论述幼儿亲社会行为的影响因素。
题目
论述幼儿亲社会行为的影响因素。
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第1题：
能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。
正确答案: 儿童的亲社会行为受多种因素的影响，其中社会认知和移情是影响儿童亲社会行为的重要中介变量，两者之间存在着相互作用，除此之外，社会学系也是儿童亲社会行为获得的重要机制之一。培养方法如下：
1.角色扮演法：是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按照这一位置所要求的方式和态度行事，以增进他人对社会角色及自身原有角色的理解，从而更有效地履行自己角色的心理学技术。
2.移情训练法：是一种旨在提高儿童善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之产生共鸣的方法。
3.榜样示范法：榜样学习在道德教育及亲社会行为领域的研究中曾引起广泛的注意。对榜样模仿问题的研究最突出的首推班杜拉。班杜拉认为，人在社会环境中进行学习从而形成自身的人格特征。因此，设置一定的社会情境，树立一定的榜样，使儿童有意无意间进行模仿，可以有效促进儿童品德的形成与发展。 -
第2题：
影响幼儿亲社会行为的因素？
正确答案: （1）角色采择与幼儿亲社会行为。
（2）情感因素：移情作用的影响。
（3）父母抚养方式对亲社会行为的影响。
（4）文化对幼儿亲社会行为的影响。 -
第3题：
影响幼儿亲社会行为的因素有（）。
- A、遗传
- B、社会生活环境
- C、儿童日常的生活环境
- D、移情
正确答案:B,C,D -
第4题：
幼儿亲社会行为的发展特点是什么？
正确答案: 幼儿亲社会行为的发展特点是：
（1）儿童的亲社会行为发展不存在性别差异；
（2）儿童的亲社会行为主要是指向同伴，极少数指向教师；
（3）儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异；
（4）在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。 -
第5题：
影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。
正确答案:影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点：
（1）社会生活环境
社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
（2）幼儿日常的生活环境
①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响，主要表现在两个方面，一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；二是父母的教养方式，这是关键因素。从目前的研究看，人们普遍认为，民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩，他们就会变得更加合作，更多地采用建议或请求的方式，而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力，于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响，还是幼儿具体生活环境的影响，最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易自我中心地考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。 -
第6题：
论述幼儿亲社会行为的影响因素。
正确答案:（1）换位思考问题：能够理解别人观点的能力或者缺乏理解别人观点的能力，与儿童亲社会行为有着密切得联系。
（2）移情作用：移情训练有助于培养和提高儿童的亲社会行为。移情训练对增强幼儿的分享、安慰、仗义、保护等助人行为有明显效果。
（3）父母抚养方式：在儿童亲社会行为的发展过程中，父母的直接教育和对亲社会行为的强化起了重要作用。
（4）不同文化的影响：研究表明，亲社会行为最多的幼儿来自未开化的社会，而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。
（5）电视对儿童亲社会行为也会产生影响。与看中性节目的儿童相比，看亲社会节目的儿童学会了一些有关亲社会行为的一般规则。 -
第7题：
社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括（）。
- A、个体的习得行为
- B、亲社会行为
- C、群体的决策行为
- D、本能行为
正确答案:A,B,C -
第8题：
问答题试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。正确答案： （1）学前儿童亲社会行为的发展分两个阶段：
①亲社会行为的萌芽阶段（2岁左右）。
这个阶段的儿童已表现出初步的分享、援助等行为。
②各种亲社会行为迅速发展，并出现明显个别差异（3～6、7岁）。
这个阶段的儿童合作行为发展迅速，分享行为有所变化，并表现出明显的各性差异。
（2）影响学前儿童亲社会行为发展的因素有以下几方面：
①社会生活环境，如社会文化、电视媒介等。
②儿童日常的生活环境，如家庭、同伴相互作用等。
③移情。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述儿童亲社会行为的影响因素？正确答案： 环境因素；认知因素；移情；强化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题儿童亲社会行为的影响因素？正确答案： 环境因素;认知因素;移情;强化。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）A依恋
B角色采择
C移情的作用
D父母的抚养方式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题影响幼儿亲社会行为的因素有（）。A遗传
B社会生活环境
C儿童日常的生活环境
D移情
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿下面的（）行为是亲社会
正确答案:援助 -
第14题：
下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）
- A、依恋
- B、角色采择
- C、移情的作用
- D、父母的抚养方式
正确答案:A -
第15题：
儿童亲社会行为的影响因素？
正确答案:环境因素;认知因素;移情;强化。 -
第16题：
亲社会行为的影响因素有哪些？
正确答案:①知觉到需要。任何亲社会行为发生的第一步是注意到有事情发生并且判断是否需要帮助，如果需要很明确，人们就容易表现出助人行为。
②个人的责任。如果人们认为自己对别人的事情负有责任，就会表现出助人行为。如果该事情上认为自己没有责任，就不会表现出助人行为。
③权衡成本和利益。有时候帮助行为需要一定的成本，助人者在做出助人行为决策之前，会考虑帮助他人的潜在得失。如果帮助他人收益大于不帮助的收益，他就会表现出亲社会行为。
④决定如何给予帮助。人们有时意识到了帮助的必要性，明白了自己应负有的责任，但是由于找不到合适的帮助办法，或者缺乏帮助的能力，也不会实施帮助行为。 -
第17题：
下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）
- A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
- B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
- C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
- D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
正确答案:C -
第18题：
简述影响幼儿亲社会行为的因素。
正确答案: (1)社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。
(2) 儿童日常的生活环境。
①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；另 一方面，父母的教养方式是关键因素。
②同伴的相互作用。在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。幼儿看到同伴做出亲社会行为 的时候，可能会模仿，也可能会通过观察行为的结果发生替代性强化。
(3)移情。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。 -
第19题：
问答题论述幼儿亲社会行为的影响因素。正确答案： （1）换位思考问题：能够理解别人观点的能力或者缺乏理解别人观点的能力，与儿童亲社会行为有着密切得联系。
（2）移情作用：移情训练有助于培养和提高儿童的亲社会行为。移情训练对增强幼儿的分享、安慰、仗义、保护等助人行为有明显效果。
（3）父母抚养方式：在儿童亲社会行为的发展过程中，父母的直接教育和对亲社会行为的强化起了重要作用。
（4）不同文化的影响：研究表明，亲社会行为最多的幼儿来自未开化的社会，而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。
（5）电视对儿童亲社会行为也会产生影响。与看中性节目的儿童相比，看亲社会节目的儿童学会了一些有关亲社会行为的一般规则。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述影响幼儿亲社会行为的因素。正确答案： (1)社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。(2)儿童日常的生活环境。①家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。②同伴的相互作用。在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。幼儿看到同伴做出亲社会行为的时候，可能会模仿，也可能会通过观察行为的结果发生替代性强化。(3)移情。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。正确答案： 影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点：
（1）社会生活环境
社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
（2）幼儿日常的生活环境
①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响，主要表现在两个方面，一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；二是父母的教养方式，这是关键因素。从目前的研究看，人们普遍认为，民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩，他们就会变得更加合作，更多地采用建议或请求的方式，而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力，于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响，还是幼儿具体生活环境的影响，最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易自我中心地考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述幼儿亲社会行为。正确答案： 亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,亲社会行为发展对儿童发展具有重要影响。
(1)幼儿亲社会行为的特点
①亲社会倾向在儿童出生后的第一年就可以看到,如对他人的困境表示或做出哭泣反应。关于早期分享的研究发现,将玩具出示或递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)在1岁半的儿童中是很常见的行为。并且这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子,不仅接近有困难的人,而且提供特定的帮助。
②幼儿的均分观念占主导地位,如:4~5岁时分享观念增强,表现为不会均分到会均分。5~6岁时分享水平提高,表现为慷慨行为的增多。在幼儿的同伴交往中,这种现象也很明显。
(2)影响幼儿亲社会行为的因素
①移情。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素,指从他人角度考虑问题,是亲社会行为的动力基础、前提或动机。其作用表现在:第一,移情可以使幼儿摆脱自我中心,产生利他思想,导致亲社会行为;第二,移情可以引起儿童的情感共鸣,产生同情心和羞愧感。
影响幼儿移情能力发展的因素包括:第一,家庭教育因素,早期家庭教育方式对儿童移情能力形成至关重要;第二,同伴交往,同伴交往中的认知冲突对孩子移情能力的发展具有积极的促进作用。
②儿童日常的生活环境。第一,家庭的影响,家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象;另一方面父母的教养方式是关键因素。第二,同伴相互作用,在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,同龄人起着决定性的作用。
③社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用,因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中。亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题影响幼儿亲社会行为的因素？正确答案： （1）角色采择与幼儿亲社会行为。
（2）情感因素：移情作用的影响。
（3）父母抚养方式对亲社会行为的影响。
（4）文化对幼儿亲社会行为的影响。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A亲社会行为是儿童道德发展的核心
B幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
C幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
D在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
正确答案： D解析： 暂无解析