更多“简答交朋友小组的使用注意事项。”相关问题
  • 第1题:

    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。

    A:娱乐小组
    B:教育小组
    C:服务小组
    D:自助小组
    E:交朋友小组

    答案:A,B,D,E
    解析:
    小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法,也深受青少年的欢迎和喜欢,对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

  • 第2题:

    交朋友小组的大力倡导者是()。


    正确答案:罗杰斯

  • 第3题:

    交朋友小组


    正确答案:交朋友小组是指以开发潜能、促进成长为宗旨的小团体交流及其相关训练。

  • 第4题:

    简述交朋友小组咨询方法的原理和进展阶段。


    正确答案: 交朋友小组是人本主义心理咨询的一种形式,是利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题的一种途径。它试图创造适当的人际环境,使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能,消除心理障碍,以达到自我实现的目的。
    交朋友小组的活动是渐进的,其活动过程大体可分为以下几个阶段:
    ①相互了解和接受阶段;
    ②正式活动和治疗阶段;
    ③活动结束阶段。

  • 第5题:

    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。

    • A、娱乐小组
    • B、个性小组
    • C、焦点小组
    • D、自助小组
    • E、交朋友小组

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题:

    简答装置检修中的注意事项。


    正确答案: ①进入容器内部检修前,应先采样分析容器内部氧、有毒气体,易燃气体的含量;②停工检修的装置必须用盲板隔绝与之相连接设备、管线;③检修人员进入N2置换的设备时需事先用压缩风吹扫、检验气样,合格后方可进入;④冬季停工时,水蒸汽线必须用压缩风吹扫排净积水。

  • 第7题:

    简答交朋友小组的实施步骤。


    正确答案: 1、相互认识阶段
    咨询人员首先向小组成员说明活动目的及参加此项活动必须遵守的规则。然后,小组成员互相介绍,可以运用“10个我”(每人讲述10个与自身特点尤其是心理特征密切相关的描述性句子)、“旋转沟通”(小组成员按内圈、外圈的要求对坐,相互自我介绍,之后,坐在外圈的人员按顺时针方向依次移动,重新与内圈的人员自我介绍)等多种技法。
    2、信任接受阶段
    在咨询人员的巧妙引导和适当培训下,小组成员逐渐破除了戒备心理,彼此之间形成了安全感和接纳感,这样就为随后的深层心理探索和相互交流奠定了基础。
    3、自我探索阶段
    这一阶段的主要任务是自我开放。小组成员开诚布公地讲述自己内心的真实感受,通过相互倾听不断加深对自己以及对他人的了解,也可通过“成长轨迹”、“自我画像”等具体活动引导小组成员自我开放。
    4、经验分享阶段
    经验分享的目的是促进小组成员的社会学习与潜能开发。咨询人员应鼓励活动参与者畅谈自己的生活感受及参加本次活动的收获。谈论的兴致越高,表达的收获越具体,经验分享的效果越好。
    5、总结提高阶段
    经验分享达到高潮后,咨询人员应适时地进行总结归纳,充分肯定大家的参与,热情鼓励小组成员的成长变化,并对小组活动之后的效果巩固与提高问题提出期望。

  • 第8题:

    填空题
    交朋友小组属于()流派的技术。

    正确答案: 人本主义
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。
    A

    娱乐小组

    B

    个性小组

    C

    焦点小组

    D

    自助小组

    E

    交朋友小组


    正确答案: C,A
    解析: 小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法,也深受青少年的欢迎和喜欢,对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

  • 第10题:

    问答题
    简答结构性游戏的使用注意事项。

    正确答案: 1、提前做好游戏前的各项准备工作。
    2、表达活动主题时,应尽量通俗易懂。
    3、按照活动的特定制定游戏的规则。
    4、交流体会比组织活动本身更重要。
    5、结构性游戏适用于小学中高年级的同质性儿童。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述交朋友小组咨询方法的原理和进展阶段。

    正确答案: 交朋友小组是人本主义心理咨询的一种形式,是利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题的一种途径。它试图创造适当的人际环境,使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能,消除心理障碍,以达到自我实现的目的。
    交朋友小组的活动是渐进的,其活动过程大体可分为以下几个阶段:
    ①相互了解和接受阶段;
    ②正式活动和治疗阶段;
    ③活动结束阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    交朋友小组的大力倡导者是()。

    正确答案: 罗杰斯
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()提出的心理治疗方法包括非指导性疗法和交朋友小组。
    罗杰斯

  • 第14题:

    简答结构性游戏的使用注意事项。


    正确答案: 1、提前做好游戏前的各项准备工作。
    2、表达活动主题时,应尽量通俗易懂。
    3、按照活动的特定制定游戏的规则。
    4、交流体会比组织活动本身更重要。
    5、结构性游戏适用于小学中高年级的同质性儿童。

  • 第15题:

    简述交朋友小组的功能。


    正确答案: 1.为彼此陌生的学生提供彼此交流的机会虽然陌生学生的人际交流可以来自多种渠道,但提供交朋友小组为陌生学生提供的人际交流,气氛更轻松、体验更独特、互动更集中。这种目标明确、规模适当、真情实境的专业化人际交流,可在较短时间内明显地提高陌生学生的人际交往质量。
    2.为经验缺乏的学生搭建社会学习的平台在交朋友小组这一充满社会化色彩的专业训练团体中,小组成员将深刻感受到社会角色、家庭背景、生活经历、民族传统、地域差异等文化历史信息对现实生活的复杂影响,从而为人生经验缺乏的学龄儿童提供了社会学习的难得契机。
    3.为素质脆弱的学生营造自我成长的环境在独生子女日益增多的时代背景下,针对独生子女孤僻、依赖、退缩、自我中心等容易滋生的性格缺陷以及其他心理素质方面的弱点,利用交朋友小组的特定条件,对其进行有针对性的陶冶或训练,对于帮助此类学生达到自我认识、自我完善的成长目标具有重要意义。
    4.为渴望成长的学生创造潜能开发的条件对那些非常渴望健康成长的学龄儿童来说,交朋友小组无疑是一个相互激励的诱人团体。在这里,学龄儿童积极进取的需要得到极大满足,他们自身蕴藏的能量逐渐得到展露和释放。这些正是交朋友小组倡导者所关注的焦点。

  • 第16题:

    交朋友小组主要适用于发展性团体咨询。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    简答使用黑光灯的注意事项。


    正确答案: ⑴黑光灯刚点燃时,输出达不到最大值,所以检验工作应等3min后再进行;
    ⑵要尽量减少灯的开关次数,频繁启动会缩短灯的寿命;
    ⑶黑光灯使用后,辐射能量下降,所以应定期测量黑光灯的辐照度;
    ⑷电源电压波动对黑光灯影响很大,电压低,灯可能启动不了,或使点燃的灯熄灭;当使用的电压超过灯的额定电压时,对灯的使用寿命影响也很大,所以必要时应安装稳压器,以保持电源电压稳定;
    ⑸滤光片如有损坏,应立即调换;滤光片上有脏污应及时清除,因为它影响紫外线的发出;
    ⑹避免将磁悬液溅到紫外灯泡上,使灯泡炸裂;
    ⑺不要将紫外灯直对着人眼睛直照。

  • 第18题:

    交朋友小组属于()流派的技术。


    正确答案:人本主义

  • 第19题:

    简答热态启动中的注意事项。


    正确答案:(1)先供轴封蒸汽,后抽真空。
    (2)加强监视振动,如突然发生较大振动,必须闸停机,查清原因,消除后可重新启动。
    (3)蒸汽温度不应出现下降情况。注意汽缸金属温度不应下降,若出现温度下降,无其他原因时应尽快升速,并列,带负荷。
    (4)注意相对膨胀,当负值增加时应尽快升速,必要时采取措施控制负值在规定范围内。
    (5)真空应保持高些。
    (6)冷油器出口油温不低于38℃。

  • 第20题:

    问答题
    简答共情的使用注意事项。

    正确答案: 1、咨询人员要把自己放在来访者的地位和处境感受对方的情感。这种感受越准确、越深入,共情的层次越高。
    2、使用尝试性、探索性的语气来表达,有助于来访者共情的发生。在这方面,简单的判断和评价,自以为是的说教和劝诫,往往构成共情的障碍。
    3、共情的表达应因人而异,适时适度。过多的解释、不恰当的自我开放、随意插话和虚弱的保证,不仅提高不了共情的水平,反而会使咨询陷入尴尬境地。
    4、角色把握对提高共情水平有重要作用。如果咨询人员忘记了自己的身份,举止忘情甚至忽略了性别差异,这将严重降低咨询人员的道德形象。别说基本的共情难以发生,有时还会带来意想不到的麻烦。这是咨询人员必须警惕的。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简答交朋友小组的使用注意事项。

    正确答案: 1、咨询人员的素养交朋友小组对咨询人员的业务素养提出了很高的要求。咨询人员必须扎实掌握人本主义心理学的基本理论,真正具备热情、坦诚、敏锐、谦恭等人格特质,并且具有灵活应对等人际交往与组织管理的技能,这样才能在成长性团体中有效地发挥引导作用。
    2、小组成员的选择交朋友小组的参与人员以具有发展性需求的高年级小学生为宜。有人认为交朋友小组亦可用于障碍性咨询,这虽然有悖于人本主义心理学家的最初主张,但从探索的角度而言,这种做法也是应当予以鼓励的。但交朋友小组主要适用于发展性团体咨询,这一点必须加以明确。⑶小组规模的控制一般认为,交朋友小组的人数以5-8人效果更好。人数过多,无论是自我探索还是经验分享,都会使活动的深度受到限制。
    3、活动技法的运用经过多年来的积累,国外在交朋友小组的具体活动技法上积累了丰富的经验,在欧美、日本等国家和地区经常采用。我国的团体咨询活动近年来受到越来越多的关注,不少学校在组织交朋友小组活动时,也创造了许多别开生面的新技法,如“叠罗汉”等。这些新鲜经验非常值得总结和推广。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    交朋友小组

    正确答案: 交朋友小组是指以开发潜能、促进成长为宗旨的小团体交流及其相关训练。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简答交朋友小组的实施步骤。

    正确答案: 1、相互认识阶段
    咨询人员首先向小组成员说明活动目的及参加此项活动必须遵守的规则。然后,小组成员互相介绍,可以运用“10个我”(每人讲述10个与自身特点尤其是心理特征密切相关的描述性句子)、“旋转沟通”(小组成员按内圈、外圈的要求对坐,相互自我介绍,之后,坐在外圈的人员按顺时针方向依次移动,重新与内圈的人员自我介绍)等多种技法。
    2、信任接受阶段
    在咨询人员的巧妙引导和适当培训下,小组成员逐渐破除了戒备心理,彼此之间形成了安全感和接纳感,这样就为随后的深层心理探索和相互交流奠定了基础。
    3、自我探索阶段
    这一阶段的主要任务是自我开放。小组成员开诚布公地讲述自己内心的真实感受,通过相互倾听不断加深对自己以及对他人的了解,也可通过“成长轨迹”、“自我画像”等具体活动引导小组成员自我开放。
    4、经验分享阶段
    经验分享的目的是促进小组成员的社会学习与潜能开发。咨询人员应鼓励活动参与者畅谈自己的生活感受及参加本次活动的收获。谈论的兴致越高,表达的收获越具体,经验分享的效果越好。
    5、总结提高阶段
    经验分享达到高潮后,咨询人员应适时地进行总结归纳,充分肯定大家的参与,热情鼓励小组成员的成长变化,并对小组活动之后的效果巩固与提高问题提出期望。
    解析: 暂无解析