基于积极心理学的两个基本理论是（）A、认知信念B、积极地概念C、冲突的内容D、自我审查

题目

基于积极心理学的两个基本理论是（）

  • A、认知信念
  • B、积极地概念
  • C、冲突的内容
  • D、自我审查
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1.()在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究．A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学

2.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

3.关于人性的假设，就成了组织管理心理学基本理论的出发点。()

4.简述学前儿童心理学的基本理论问题。

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  • 第1题：

    积极心理学的研究分为两个层面。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，他的基本理论核心是（）


    正确答案:自我实现

  • 第3题：

    倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    基于积极心理学的两个基本理论是（）

    • A、认知信念
    • B、积极地概念
    • C、冲突的内容
    • D、自我审查

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    （）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。

    • A、普通心理学
    • B、心理、发展心理学
    • C、理论心理学
    • D、生理心理学

    正确答案:C

  • 第6题：

    积极心理学的主要研究内容包括（）方面。

    • A、三个
    • B、四个
    • C、两个
    • D、五个

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育心理学研究的内容不包括（）。

    • A、教育心理学基本理论
    • B、学习理论
    • C、学习的过程
    • D、教育政策和法规

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列关于积极心理的说法，错误的是（）

    • A、积极心理反对传统心理学将研究重心放在人类心理的消极方面
    • B、积极心理学主张以治疗心理疾病、解决病人心理问题作为重点的心理治疗
    • C、积极心理学提倡“积极预防”，发展能够引导个体积极思考与行为的技巧
    • D、积极心理学的发展受到人本主义心理学的影响

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    2000年，塞里格曼与契克岑特米哈伊上发表（），标志着积极心理学的诞生.
    A

    积极心理学

    B

    积极心理学绪论

    C

    积极心理学导论

    D

    积极心理学概要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述符号主义认知心理学的基本理论观点。

    正确答案： ①人脑和心灵与计算机一样都是物理符号系统，都具有产生、操作和处理抽象符号的能力，完全可以在形式系统中通过用规则操作符号演算来生成智能；
    ②任何信息加工过程都是先把信息符号化，然后操纵和处理符号；
    ③信息加工具有对环境的适应能力，表现出目的性行为；
    ④信息加工理论主要研究信息的描述、不断分解、连续性、动态性和物体具体化。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    色谱学上的两个重要基本理论是（）和（）。

    正确答案： 塔板理论 速率理论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    基于积极心理学的两个基本理论是（）
    A

    认知信念

    B

    积极地概念

    C

    冲突的内容

    D

    自我审查


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    色谱学上的两个重要基本理论是（）和（）。


    正确答案:塔板理论 速率理论

  • 第14题：

    积极的情绪和体验是（）研究的一个主要方面。

    • A、消极心理学
    • B、行为主义心理学
    • C、人本心理学
    • D、积极心理学

    正确答案:D

  • 第15题：

    2000年，塞里格曼与契克岑特米哈伊上发表（），标志着积极心理学的诞生.

    • A、积极心理学
    • B、积极心理学绪论
    • C、积极心理学导论
    • D、积极心理学概要

    正确答案:C

  • 第16题：

    生理心理学的基本理论观点是什么？


    正确答案: 自然选择，行为选择优势，环境的强化学习

  • 第17题：

    “积极心理学是致力于研究普通人的活力和美德的科学。”是积极心理学的（）。


    正确答案:本质特点

  • 第18题：

    积极心理学的产生是以2000年1月美国著名心理学家塞利格曼的（）出版为标志。

    • A、《心理学与生活》
    • B、《幸福心理学》
    • C、《积极心理学》
    • D、《积极心理学导论》

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支

    • A、比较心理学
    • B、理论心理学
    • C、社会心理学
    • D、实验心理学
    • E、发展心理学
    • F、普通心理学

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    简述学前儿童心理学的基本理论问题。

    正确答案： （1）遗传与环境之争：争论最早始于洛克和卢梭的天性与教养之争。主张遗传在学前儿童的发展中起重要作用的学者，把学前儿童的发展定义为受先天生物因素决定的过程。遗传决定论的代表人物是高尔顿，认为遗传在发展中起决定作用，环境和教养只起引发作用；环境论者强调环境因素是促使学前儿童心理和行为的发生、发展和完善的重要因素，环境论的代表人物是华生；遗传与环境是相互作用的，在某些心理和行为发展领域（如道德的发展），环境对个体的发展影响更大，在另一些领域（如气质、身高体重特征），生物因素的影响更大。而诸如人格及心理健康等复杂的特征，则是生物因素和环境力量长期相互作用的结果。
    （2）发展的主动性与被动性问题：机械模型认为个体是被动的、封闭的，他们被动地接受外部经验，不能主动根据内部知识和技能的组织需要来选择外界资源，儿童只能被动的接受环境的影响；儿童的早期经验或先前经验会成为他们日后行为的出发点。父母应该重视对孩子的教育和训练，而老师则应该把目光放在知识的内容结构和精心组织的教育教学活动，以及对孩子行为的强化与反馈上；机体模型认为儿童是主动的、开放的，是一个有机整体，儿童会主动地探索和自我创造；原有的经验经由儿童主动地加工而被取代或被丰富，所以儿童具有很强的变通性和可塑性，早期的行为属性不能作为预测孩子以后发展的依据。父母应该给予孩子们更多的自由，支持孩子按自己的意愿去发展；老师则应该是用发现法进行教学，让孩子自己探索和学习，淡化知识的内容体系，尽量减少约束和规则，老师起到引领和支持作用。
    （2）发展的阶段性和连续性问题：连续论者认为人类的发展是一个累加的过程，是一步步向前推移，发展是一条平滑的成长曲线。而阶段论者则认为，发展是一连串的突变，每一次突变后，儿童都将进入一个新的、更高的层次。可用阶段性发展曲线来表示。连续与非连续之争的焦点，在于发展的本质是量变的过程还是质变的过程。连续性与阶段论的另一个争论，是关于早期经验与后期发展的关系问题。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述文化心理学的基本理论观点。

    正确答案： 一、生态语境观；
    二、多元文化观与文化相对论；
    三、文化意义观；
    四、建构观。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，他的基本理论核心是（）

    正确答案： 自我实现
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    积极心理学的研究分为两个层面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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