学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）A、具体形象性和随意性B、具体形象性和不随意性C、直觉行动性和随意性D、直觉行动性和不随意性

题目

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

  • A、具体形象性和随意性
  • B、具体形象性和不随意性
  • C、直觉行动性和随意性
  • D、直觉行动性和不随意性
相似考题

1.()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。A、学前儿童心理健康B、学前儿童身体保健C、学前儿童体育D、学前儿童安全

2.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

3.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

4.儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于()。A、学前初期B、学前中期C、学前晚期D、学龄初期

更多“学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


    参考答案√

  • 第2题：

    学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。

  • 第3题：

    学前儿童最明显的特点是（）。


    正确答案:好玩好动

  • 第4题：

    学前特殊儿童教育是指（）

    • A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
    • B、为身心不健康的学前儿童提供的教育
    • C、面向心理异常的学前儿童的教育
    • D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。
    A

    学前儿童的家长

    B

    学前儿童

    C

    学前儿童的教师

    D

    学前儿童集体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）
    A

    具体形象性和随意性

    B

    具体形象性和不随意性

    C

    直觉行动性和随意性

    D

    直觉行动性和不随意性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    学前儿童思维活动的主要特点是什么？

    正确答案： 1、学前早期儿童以直觉行动思维为主。
    2、学前中期儿童以具体形象思维为主。
    3、学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
    4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。
    5、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。
    6、学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。
    7、学前儿童理解能力逐渐增强。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前特殊儿童教育是指（）
    A

    为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持

    B

    为身心不健康的学前儿童提供的教育

    C

    面向心理异常的学前儿童的教育

    D

    为身心有缺陷的学前儿童提供的教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________

    的过程


    参考答案语言获得 语言学习 语言教育

  • 第14题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第15题：

    学前儿童思维活动的主要特点是什么？


    正确答案:（1）学前早期儿童以直觉行动思维为主。
    （2）学前中期儿童以具体形象思维为主。
    （3）学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
    （4）学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。
    （5）学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。
    （6）学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。
    （7）学前儿童理解能力逐渐增强。

  • 第16题：

    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。

    • A、研究学前儿童个体心理的发生
    • B、学前儿童心理发展的一般规律
    • C、学前期儿童的心理过程
    • D、学前期儿童个性的发展

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

    正确答案： 语言获得,语言学习,语言教育
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    反映学前儿童观察的持续性特点的表述是（）
    A

    学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察

    B

    学前初期儿童的观察往往不够仔细认真，常常粗枝大叶、笼统、片面

    C

    学前儿童，特别是小班孩子观察事物时，很容易转移注意的方向和对象

    D

    学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（　　）。
    A

    个体心理的发生

    B

    学前儿童心理发展的一般规律

    C

    学前时期心理过程和个性的发展

    D

    异常儿童心理的诊断与矫治


    正确答案： C
    解析：
    学前儿童心理学的研究对象，包括以下三个方面：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
    A

    研究学前儿童个体心理的发生

    B

    学前儿童心理发展的一般规律

    C

    学前期儿童的心理过程

    D

    学前期儿童个性的发展


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

相关内容