简述学前儿童观察力的培养。

题目

简述学前儿童观察力的培养。

相似考题

1.简述如何培养学生的观察力。

2.指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音

3.简述学前儿童情绪调控能力的培养。

4.学前儿童有哪几种基本情绪?怎样培养学前儿童的良好情绪?

参考答案和解析
正确答案: 1、帮助幼儿确定观察的目的任务，幼儿观察具有目的性不强的特点，其观察的目的，任务需要成人帮助提出。
2、培养幼儿观察的兴趣；
3、教给幼儿观察的方法，整体观察，对比观察等。
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  • 第1题：

    简述学前儿童气质的培养及教育适宜性的策略。


    答案：
    解析：
    (1)要了解学前儿童的气质特征；
    (2)不要轻易对学前儿童的气质类型下结论；
    (3)要善于理解不同气质类型儿童的不足之处；
    (4)针对学前儿童气质的特点，采取适宜的教育措施。

  • 第2题：

    如何培养儿童的观察力？


    正确答案: 敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，您要注意培养：
    1、观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；
    2、根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题；
    3、欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。

  • 第3题：

    学前儿童体育的任务是（）。

    • A、促进学前儿童身体健康生长发育
    • B、发展学前儿童的基本动作
    • C、培养学前儿童对体育活动的兴趣
    • D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？


    正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    ②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
    ③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。

  • 第5题：

    简述学前儿童观察力发展的特点。


    正确答案: 1、观察的目的性，小班目的性较差，中、大班幼儿观察目的胡所提高。
    2、观察时间，随年龄增长儿童观察持续时间显著提高。
    3、观察的系统性，系统性差，一方面是因为缺乏观察的方法，别一方面与他们眼球运动的状况有关。
    4、观察的概括性：幼小儿童观察时常常发现不了所观察的事物之间的内在联系的本质特征。

  • 第6题：

    简述学生观察力的发展与培养？


    正确答案: (1)向学生明确提出观察的目的、任务和具体方法;
    (2)培养中学生观察的全面性;
    (3)增强中学生的学习兴趣，发展其社会能力

  • 第7题：

    培养学前儿童的观察能力，必须给学前儿童以具体的观察指导。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    简述培养中学生观察力的方法。


    正确答案: （1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；
    （2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；
    （3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯；
    （4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；
    （5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
    A

    培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

    B

    培养学前儿童对小学生活的适应性

    C

    培养学前儿童做好入学前的学习准备

    D

    让学前儿童学习小学教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。

    正确答案： ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    ②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
    ③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何培养儿童的观察力？

    正确答案： 敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，您要注意培养：
    1、观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；
    2、根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题；
    3、欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述学前儿童观察力发展的特点。

    正确答案： 1、观察的目的性，小班目的性较差，中、大班幼儿观察目的胡所提高。
    2、观察时间，随年龄增长儿童观察持续时间显著提高。
    3、观察的系统性，系统性差，一方面是因为缺乏观察的方法，别一方面与他们眼球运动的状况有关。
    4、观察的概括性：幼小儿童观察时常常发现不了所观察的事物之间的内在联系的本质特征。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。


    正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    ②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
    ③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。

  • 第14题：

    简述儿童观察力的发展趋势。


    正确答案: （1）从无意性向有意性发展；
    （2）从冲动性向思考性发展；
    （3）从笼统的、未分化的向精细的方向发展；
    （4）整体与部分从分离到统一。

  • 第15题：

    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

    • A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    • B、培养学前儿童对小学生活的适应性
    • C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
    • D、让学前儿童学习小学教材

    正确答案:D

  • 第16题：

    学前儿童观察力的评价标准包括（）。

    • A、有意性
    • B、顺序性
    • C、细致性
    • D、理解性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

    • A、小班儿童，开始能按成人要求进行观察
    • B、学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
    • C、学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
    • D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述学前儿童自我意识的培养目标。


    正确答案:（1）引导儿童初步了解有关自己成长的最基本的知识；
    （2）初步培养儿童的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力；
    （3）引导儿童正确认识自己，能够进行准确的自我评价；
    （4）学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感。

  • 第19题：

    培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童体育的任务是（）。
    A

    促进学前儿童身体健康生长发育

    B

    发展学前儿童的基本动作

    C

    培养学前儿童对体育活动的兴趣

    D

    培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述学前儿童自我意识的培养目标。

    正确答案： （1）引导儿童初步了解有关自己成长的最基本的知识；
    （2）初步培养儿童的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力；
    （3）引导儿童正确认识自己，能够进行准确的自我评价；
    （4）学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述学前儿童观察力发展的主要特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    简述学前儿童观察力的培养。

    正确答案： 1、帮助幼儿确定观察的目的任务，幼儿观察具有目的性不强的特点，其观察的目的，任务需要成人帮助提出。
    2、培养幼儿观察的兴趣；
    3、教给幼儿观察的方法，整体观察，对比观察等。
    解析： 暂无解析

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