用含蓄的、间接的方式,对他人的心理和行为产生影响,并使他人不自觉地按照一定的方式行动。这是()
第1题:
第2题:
人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是()
A暗示
B交换
C模仿
D调适
第3题:
暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿,并对其心理和行为产生影响的过程。
第4题:
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。
第5题:
咨询师用含蓄的间接的方式,对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为()。
第6题:
家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响,从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是()。
第7题:
观察者对他人和自己的行为进行分析、解释、预测和判断,并理解自己和他人行为成败原因的方式和过程是()
第8题:
认同
模仿
暗示
从众
第9题:
非对抗性态度
对抗性态度
无外在控制
个体有意识屈从
第10题:
指导
劝告
安慰
暗示
第11题:
在评选先进工作者之前,领导多次提到小王最近取得的成绩
他告诉小张,希望他不要参加篮球赛
小李让人带信给小赵,请小赵在选举厂长时投自己一票
在无记名投票时,他投了小王一票
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为()
A模仿
B感染
C暗示
D从众
第15题:
暗示一般是在()的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使他人的思想、行为与暗示者的相一致。
第16题:
()是指在无对抗的条件下,用含蓄、诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见。
第17题:
在组织教学中采用()方式,能在无对抗条件下,用含蓄、间接的方法,对人的心理和行为产生影响。
第18题:
在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为()。
第19题:
对
错
第20题:
说服教育
理念激励
契约
暗示
第21题:
模仿
感染
暗示
从众
第22题:
暗示
沟通
模仿
从中行为
第23题:
暗示
交换
模仿
调适