更多“简述部分报告法的实验程序。”相关问题
  • 第1题:

    简述心理学实验研究的一般程序


    答案:
    解析:
    实验心理学概述;心理学实验研究的一般程序。 (1)课题选择与文献查询。 (2)提出问题与研究假设。 (3)实验设计与实施。 (4)数据处理与统计分析。 (5)研究结果的讨论。 (6)研究报告的撰写。 【备注】答题时也要进行相应阐述。本题经常出现在考博试卷上,请立志考博的同学注意。

  • 第2题:

    “这是一个关于记忆的实验。实验开始时,计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵,呈现的时间很短,您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后,将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是

    A.部分报告法
    B.延迟部分报告法
    C.全部报告法
    D.顺序再现法

    答案:C
    解析:
    题干中实验的指导语中,要求被试将看到的字母记录到记录纸上,没有其他额外的要求,因此属于全部报告法。

  • 第3题:

    Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中,所用的实验方法是()。

    • A、部分报告法
    • B、全部报告法
    • C、双向分离法
    • D、锐敏度实验法

    正确答案:A

  • 第4题:

    下列方法中,()是用来研究短时记忆信息提取的。

    • A、双作业操作
    • B、空白实验
    • C、部分报告法
    • D、扫描实验

    正确答案:C

  • 第5题:

    简述什么是感觉记忆?部分报告法说明了什么?


    正确答案: 感觉记忆(即瞬时记忆):是记忆系统的开始阶段,也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。其编码形式主要依赖于信息的物理特征,因此具有鲜明的形象性。
    部分报告法说明存在一种感觉记忆,它具有相当的的容易,但是保持的时间十分短暂。

  • 第6题:

    部分报告法


    正确答案: 传统的全部报告法通常要求被试在短暂刺激呈现后,尽可能多地报告出先前呈现过的刺激。此类整体报告研究认为人的感觉记忆容量仅为4-5个项目。而斯波林认为这个数值被大大低估了,因为或许有很多信息在被试尚未来得及报告以前便从感觉记忆中消退了。为此,斯波林变更传统研究程序,设计了部分报告法实验。运用随机原理,使报告分段进行,有效地控制住报告时滞引起的误差。

  • 第7题:

    用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是()。

    • A、斯佩里
    • B、彼得森
    • C、斯金纳
    • D、斯波林

    正确答案:D

  • 第8题:

    简述控制实验法的基本程序


    正确答案:控制实验法的程序一般包括七个步骤:
    (1)建立研究假设。
    (2)建立实验组与控制组。
    (3)选择自变量与因变量。
    (4)前测,即实验前对实验组与控制组的相关指标进行测定。
    (5)实施实验刺激(让特定的自变量出现并发挥作用)。
    (6)后测,即实验后对实验组和控制组的相关指标进行复测。
    (7)分析和确定有关自变量和因变量之间的关系是否成立及相应函数表达式。在控制实验的全部环节中,“控制”是贯穿始终的,它一方面体现在对有关的实验变量的控制和操纵,另一方面体现在对实验变量以外的一切变量(即“无关变量”,如被试差异、环境干扰、测试手段的误差等等)的控制和把握。评价一个实验的价值,除了看其研究课题本身的重要性之外,主要还要看其实验设计是否完善,是否有效地控制了无关变量。

  • 第9题:

    单选题
    Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中,所用的实验方法是()。
    A

    部分报告法

    B

    全部报告法

    C

    双向分离法

    D

    锐敏度实验法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列方法中,()是用来研究短时记忆信息提取的。
    A

    双作业操作

    B

    空白实验

    C

    部分报告法

    D

    扫描实验


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是()。
    A

    整体报告法

    B

    重学法

    C

    部分报告法

    D

    节省法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述什么是感觉记忆?部分报告法说明了什么?

    正确答案: 感觉记忆(即瞬时记忆):是记忆系统的开始阶段,也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。其编码形式主要依赖于信息的物理特征,因此具有鲜明的形象性。
    部分报告法说明存在一种感觉记忆,它具有相当的的容易,但是保持的时间十分短暂。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述实验心理学研究的一般程序。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 实验程序就是实验的进程,是指在实验各个阶段应做的事。怎样合理地安排实验程序是心理学实验的重要内容。心理学实验研究是一种创造性活动,它没有一成不变的法则,不能把科学研究看成是科学家简单地在奉行某种常规活动。尽管如此,从大量的心理学文献中,我们仍然能够分析出心理学实验通常要遵循的基本程序。这基本程序是:
    (1)课题选择与文献查阅。 选择课题是科学研究的第一步。和有经验的研究者一样,学生也可以从不同的来源得到启发,提出研究课题。研究课题的来源通常有以下四个方面:实际需要、理论需要、个人经验和前人研究。选择课题还可以通过查阅与评价研究文献,其中应特别注意和思考在已有研究文献中忽略研究的一些问题,研究结果中相互矛盾的地方和方法学方面存在的问题,对现有的某些研究进行必要的重复。
    (2)提出问题与研究假设。 进行一项心理实验研究,首先是从解答“为什么”这种问题开始的,为了解答这样的问题,就要通过实验寻求科学的答案。
    (3)研究设计与实施。 ①研究设计:实验设计就是进行科学实验前做的具体计划,主要是用来控制实验条件和安排实验程序。 ②选择被试:选择实验被试也是实验设计的一个重要环节;研究者必须根据实验的目的、研究的问题来选定被试。 ③变量的控制:心理实验是要弄清楚操作变化的条件和某现象之间的函数关系。在与所研究现象有关的种种条件中,有些是我们需要操作的,有些是与我们的实验目的没有关系的。这里所讲的变量控制,包括实验过程刺激变量、被试变量等自变量的控制以及因变量的观察、记录和测定等,还包括对无关变量的控制。
    (4)数据处理与统计分析。 数据整理与分析的方法主要是根据研究的目的而定。恰当的实验设计与正确的统计分析是研究在方法学上的基本保障。心理学研究所能收集到的资料大致分为计数资料、计量资料、等级资料、描述性资料四类。
    (5)研究报告的撰写。 研究报告的撰写是心理学实验研究程序的最终步骤。一个完整的实验报告,必须包括以下几项内容:题目、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论、参考文献及附录。

  • 第14题:

    简述实验调查法的程序


    正确答案: ①提出研究假设
    ②进行实验设计
    ③选择实验对象
    ④控制实验环境
    ⑤进行实验并收集实验数据
    ⑥分析实验数据,得出实验结论。

  • 第15题:

    简述教育实验研究旳一般程序。


    正确答案: 教育实验研究旳具体过程随着实验类型旳不同而有所不同,但如果对各类型旳实验进行抽象和分析,我们仍可以发现教育实验过程旳一般旳、大致相同旳基本步骤。
    (1)教育实验旳准备
    (2)教育实验旳实施
    (3)教育实验旳总结和评价

  • 第16题:

    Sperling用部分报告法研究感觉记忆的实验中,声音信号的呈现是()

    • A、非随机的
    • B、随机的
    • C、有规律的
    • D、被试知道的

    正确答案:B

  • 第17题:

    乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是()

    • A、整体报告法
    • B、重学法
    • C、部分报告法
    • D、节省法

    正确答案:C

  • 第18题:

    乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是()。

    • A、整体报告法
    • B、重学法
    • C、部分报告法
    • D、节省法

    正确答案:C

  • 第19题:

    简述控制实验法的基本程序和方法。


    正确答案:①基本程序:
    1.建立研究假设;
    2.建立实验组与控制组;
    3.选择自变量与因变量;
    4.前测;
    5.实施实验刺激;
    6.后测;
    7.分析和确定有关自变量和因变量之间的关系是否成立及相应的函数表达方式;
    ②方法:消除法、保持恒定法、效果平衡法。

  • 第20题:

    问答题
    简述教育实验研究旳一般程序。

    正确答案: 教育实验研究旳具体过程随着实验类型旳不同而有所不同,但如果对各类型旳实验进行抽象和分析,我们仍可以发现教育实验过程旳一般旳、大致相同旳基本步骤。
    (1)教育实验旳准备
    (2)教育实验旳实施
    (3)教育实验旳总结和评价
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    Sperling用部分报告法研究感觉记忆的实验中,声音信号的呈现是()
    A

    非随机的

    B

    随机的

    C

    有规律的

    D

    被试知道的


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述实验研究的一般程序。

    正确答案: (1)教育实验的准备;
    (2)教育实验的实施;
    (3)教育实验的总结和评价。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述部分报告法的实验程序。

    正确答案: 斯波林用一张有三行,每行有四个字母,共12个字母的卡片作实验材料。用速示器给被试呈现卡片50毫秒。接着给被试一个声音,由声音来指示他报告哪一行字母。高音只报告他看到的第一行字母;中音只报告第二行字母;低音只报告第三行字母,三种声音是随机呈现的。被试听到声音后能报告的字母至少有3个,那么,整个卡片上他能看到的字母应该在9个以上,大大地多于全部报告时被试报告的字母数。但是,斯波灵的部分报告法证实了,视觉形象的贮存,以在瞬间保存较多的信息,但这些信息也可以飞快地消失,只保留不到1秒钟的时间。
    解析: 暂无解析