试述注意及其基本特征
题目
试述注意及其基本特征
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第1题：
试述行政诉讼的概念及其基本特征。答案：解析：行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益依法向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审理并做出判决的制度。这一概念包含以下几个方面的特征：
（1）诉讼前提的特殊性。行政诉讼是处理和解决行政争议的活动，其前提条件是要有行政争议的产生。
（2）诉讼被告的恒定性。行政诉讼的被告一般总是行政主体。
（3）诉讼主体的多元性。在行政诉讼中活动的主体既有法院、原告行政相对人、被告行政主体，又有检察院和其他诉讼参与人。但人民法院起主导作用，行政诉讼是在人民法院主持下进行的。
（4）程序启动的被动性。行政诉讼起因于行政相对一方的公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服而向法院提起诉讼，没有相对人的起诉行为，法院不能依职权主动来启动诉讼程序。
（5）审理对象的限定性。人民法院审理行政案件，只能就具体行政行为的合法性进行审查，不能对抽象行政行为进行审查，而且除行政处罚显失公正可进行依法变更外，一般也不能对具体行政行为的合理性、适度性进行审查。
（6）举证责任的倒置性。行政诉讼主张权利的行政相对人不负或少负举证责任，而由行政主体对其具体行政行为的合法性负主要的举证责任。 -
第2题：
试述包装条款的主要内容及其注意哪些问题？
正确答案: 包装条款的主要内容有包装材料、包装方式、包装件数、包装标志和包装费用的负担等。订立包装条款时须注意如下问题：（1）对包装的规定要明确具体；（2）要结合货物特点和不同运输方式来决定包装材料和包装方式；（3）明确包装物料提供与费用负担的问题；（4）明确装箱细数及其配比；（5）明确唛头的指定；（6）确定包装上商标及牌号的使用。 -
第3题：
试述中央银行的基本特征及其主要职能？
正确答案:中央银行作为一国调节宏观经济，管理全国金融的特殊机关，是从商业银行发展中分化出来的，因此决定了其所具备的基本特征有：
（1）中央银行的业务经营活动不以盈利为目的。
（2）中央银行与国家政府关系密切，享有国家法律上授予的特权。
（3）中央银行具有特殊的业务对象。即不对工商企业和个人直接办理业务，只与政府和各类金融机构发生资金往来关系。
（4）各国中央银行的领导人，都是由政府直接任命。中央银行职员所处的地位是很特殊的。
中央银行的基本特征和法律地位决定了其具有特殊的职能，其职能主要表现在以下几个方面：
（1）中央银行是发行的银行：即中央银行独占一国的货币发行特权。
（2）中央银行是国家的银行，这一职能表现在以下几个方面：
①代理国库。
②代理发行政府债券。
③对国家提供信贷。
④执行国家货币金融政策，代表国家研交制定金融法规，并负责对国家各类金融机构实行监管。
⑤中央银行代理国家管理黄金，外汇储备。
⑥在国际关系中，中央银行代表国家与外国金融机构和国际金融机构建立业务联系，处理各种国际金融事务。
（3）中央银行是银行的银行，表现在以下几个方面：
①充当最后融资者。
②集中银行的存款准备。
③办理各银行间的清算。
④监督和管理银行及其他金融机构。 -
第4题：
试述运动技术基本特征。
正确答案: （1）运动技术与身体动作的不可分割性；
（2）运动技术不断发展的必然性；
（3）运动技术相对稳定与即时应变的统一性；
（4）运动技术的个体差异性。 -
第5题：
试述意志活动的基本特征。
正确答案:意志的作用是通过一系列的具体行动表现的，受意志支配控制的行为称为意志行动。意志行动既不同于生来具有的本能活动，也不同于缺乏意识性的无意行为，它属于受意志发动和调节的高级活动，它具有以下特征：
（1）意志行动是自觉地确定目的的行动。人的意志行动是有意识、有目的、有计划的行动。
（2）意志行动与克服空难和挫折相联系。诚然，意志行动是有意识、有目的、有计划的行动，但是并非所有的有意识、有目的的行动都是意志行动，意志行动一定是与克服困难和挫折相联系的行动。人在意志行动中会遇到各种各样的困难，可以概括为内部困难和外部困难两大类。
（3）意志行动以随意动作为基础。随意动作是自觉的、有意识、有目的的动作。是在条件反射的基础上，通过后天学习获得的。人的意志行动只有建立在随意运动的基础上，才能有效地组织和支配自己的复杂行为，去实现预定的目的。没有随意运动，意志行为就无法实现。
综上所述，意志活动的三个特征是相互联系的。自觉地确定目的是意志行动的前提，克服困难和挫折是意志行动的核心和体现，随意运动是意志行动的基础。 -
第6题：
试述复合型机关结构的基本特征及其优点和不足。
正确答案:1）它是以直线型为基础，吸收职能型结构的优点而形成的一种机关结构；
2）基本特征：在垂直系统的直线领导下面设置相应的职能部门，作为直线领导的参谋部；职能部门拟定的计划、方案以及有关命令，由直线领导批准、下达；职能部门对下级无权直接下达命令，只起业务指导作用；
3）主要优点：克服了直线领导结构使领导者陷入日常事务，不能集中精力研究处理重大问题的缺点；吸收了职能型结构发挥专业管理作用的特点，克服了职能型结构多头领导的缺点；能够适当减少管理层次，扩大管理跨度；
4）主要不足：各专业分工的职能部门之间横向联系较差，容易产生矛盾和脱节。 -
第7题：
问答题试述制酸剂治疗溃疡病的作用及其注意点。正确答案： 制酸剂治疗溃疡病的作用为中和胃酸，降低胃蛋白酶的活性，缓解疼痛，促进溃疡愈合。目前多采用复合剂，以减少不良反应。治疗中应注意事项如下：
①餐后1～2小时服药，睡前加服1次。
②剂型与疗效：液剂效果最佳，粉剂次之，片剂最差。
③疗程6～8周或至疼痛消失后2周。
④上述治疗仍不能控制症状时，可增加给药次数而不加大每次的剂量，一般在餐后1小时和3小时各服1次，这种给药剂量不宜超过2周。
⑤可与抗胆碱能药同用，增加其作用时间解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述奶牛干奶的意义、干奶方法及其注意问题？正确答案： 在母牛妊娠的最后两个月采用人为的方法使母牛停止泌乳，称为干奶。
（1）干奶的意义：母牛妊娠后期，胎儿生长速度加快，胎儿大于一半的体重是在妊娠最后两个月增长的，需要大量营养；母牛经过10个月的泌乳期，各器官系统一直处于代谢的紧张状态，需要休息；母牛在泌乳早期会发生代谢负平衡，体重下降，需要恢复，并为下一泌乳期进行一定的储备；在10个月的泌乳期后，母牛的乳腺细胞需要一定时间进行修补与更新，并利用干奶期预防和治疗乳房炎。
（2）干奶方法与注意事项：目前主要采用一次干奶法，干奶期以50～70d为宜，平均为60d。在奶牛干奶日突然停止挤奶，乳房内存留的乳汁经4～10d可以吸收完全，是目前较简单的干奶方法。根据预产期确定干奶日期后，在正常挤奶之后，充分按摩乳房，将奶挤净，在各乳头口注入干奶软膏5g，停止挤奶。少数日产奶量仍很高的牛，在停挤2～3d后再挤净奶，乳头中注入干奶软膏。在停奶当天开始减喂糟渣、根茎类饲料和精饲料，4～5d减到干奶期的喂量。然后用1％的碘伏浸泡乳头进行消毒，再往每个乳头内分别注入干奶药或其他干奶针。注完药后再用1％碘伏浸泡乳头，防止细菌由此侵入乳房引起乳房炎。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述农业技术政策及其基本特征？正确答案： 指在国家一定历史时期总目标下，为促进农业技术的发展，确定农业技术活动方向。以经济建设为中心，以生产可行性为出发点。以经济效益和满足人们需要为目的，所制定的农业技术开发、推广和应用的策略原则和行为准则。特征：
1、多产业多层次的整体性特征
2、综合性特征
3、地域性特征
4、适用性特征
5、战略性特征
6、公益性特征解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述中央银行的基本特征及其主要职能？正确答案： 中央银行作为一国调节宏观经济，管理全国金融的特殊机关，是从商业银行发展中分化出来的，因此决定了其所具备的基本特征有：
（1）中央银行的业务经营活动不以盈利为目的。
（2）中央银行与国家政府关系密切，享有国家法律上授予的特权。
（3）中央银行具有特殊的业务对象。即不对工商企业和个人直接办理业务，只与政府和各类金融机构发生资金往来关系。
（4）各国中央银行的领导人，都是由政府直接任命。中央银行职员所处的地位是很特殊的。
中央银行的基本特征和法律地位决定了其具有特殊的职能，其职能主要表现在以下几个方面：
（1）中央银行是发行的银行：即中央银行独占一国的货币发行特权。
（2）中央银行是国家的银行，这一职能表现在以下几个方面：
①代理国库。
②代理发行政府债券。
③对国家提供信贷。
④执行国家货币金融政策，代表国家研交制定金融法规，并负责对国家各类金融机构实行监管。
⑤中央银行代理国家管理黄金，外汇储备。
⑥在国际关系中，中央银行代表国家与外国金融机构和国际金融机构建立业务联系，处理各种国际金融事务。
（3）中央银行是银行的银行，表现在以下几个方面：
①充当最后融资者。
②集中银行的存款准备。
③办理各银行间的清算。
④监督和管理银行及其他金融机构。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述注意及其基本特征正确答案： 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意有两个基本特征：一是指向性，二是集中性。
指向性是指人的心理活动活意识总是有选择地反映一定的事务，而离开或忽略其他对象。人在觉醒状态时，周围的客观事物是很多的，但人们在某一时刻并不把这些客观事物都作为自己心理活动的对象，而只是选择一定的客观事物作为心理活动的对象，所谓"逐鹿者不见山"即此例。
集中性指人的心理活动或意识离开其他无关事务，而且也指抑制其他无关的活动，从而使注意对象能够得到鲜明而清晰的反映。其表现为：心理活动在指向于一定客体的同时，一方面会离开其它无关客体，另一方面会主动地抑制和排除无关事物的干扰，甚至会视而不见，听而不闻，从而保证对指向对象反映的清晰性、鲜明性、准确性。根据注意的指向对象性质，也可以将注意分为：外部注意活环境注意和内部注意或自我注意。
注意的指向性和集中性特征是注意状态的两个方面。注意指向性是注意集中性的前提和基础，注意集中性是注意指向性的体现和发展，二者紧密联系在一起。它使心理活动具有组织性、积极性、清晰性和深刻性。伴随着心理活动过程发生发展并贯穿始终。解析： 暂无解析 -
第12题：
试述用牙钳拔除牙齿时应用的三种运动力，及其作用和注意事项。
正确答案: 摇动：适用于扁根的下前牙、双尖牙及多根的磨牙。向牙的唇（颊）侧及舌（腭）侧方向缓慢反复摇动，以逐渐扩大牙槽窝并撕裂牙周纤维，直至牙根已在牙槽窝完全松动。摇动开始时切忌过急、幅度过大或使用暴力，否则易于折断。摇动顺序一般应向弹性大、阻力小的方向进行。
扭转：用于圆锥形根的牙，如上颌前牙。沿牙根纵轴方向反复旋转，以撕裂牙周膜纤维并扩大牙槽窝。
牵引：是继上述两种动作之后，最后将牙齿拔出的动作。开始牵引时应与扭转或摇动结合进行。牵引方向应为阻力小的方向。如牙根弯曲，应沿弯曲的弧线进行。牵引时也切忌暴力及过急。 -
第13题：
试述拉伸试验中应注意哪两方面的问题及其应遵循的具体事项.
正确答案: 拉伸试验时，为了获得精确的结果，主要应注意试样和仪器两方面的问题。试样方面：试样编号应清楚明确，打好标记。认真检查试样是否符合要求，包括：试样表面光洁度，有无试样本身的或因制造加工造成的横向或纵向裂纹；精确测量试样尺寸。按要求打好标距，要轻划，以防造成新的人为表面缺口。夹持试样时应仔细的对正，以防产生附加应力。使用仪器方面：根据试样大小以及预期载荷，选好试验机及所用吨位，挂好相应的铊。仪器开动前，载荷指示器上的指针应调整至零点。需要时绘制载荷-伸长曲线。试验时间过长，如油管发热，应停机降温。 -
第14题：
简述注意的四个基本特征及其含义？
正确答案: （1）注意的范围（广度）；
（2）注意的稳定性；
（3）注意的分配；
（4）注意的转移。 -
第15题：
试述浪漫主义思潮的基本特征及其在19世纪美术中的表现。
正确答案:浪漫主义美术强调情感力量，鼓励想象力，追求希腊罗马以外的中世纪题材和异域题材，提倡乡土艺术和民族艺术.作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
浪漫主义美术的一些特点在十八世纪后期瑞士人亨利富塞利、英国画家和诗人布莱克的作品中已有体现。十九世纪之后，康斯太勃善画英国乡村景色，探索了大气的光和色的复杂性.他以家乡的田园风光见长，泰纳发挥了光的自然效果，创造出有动力感的构图，使观众如历其境，似乎在随画面一起游动。在德国，风景画家龙格力图以象征手法把个人的心灵气质描绘为普通的自然灵性的一部分。弗里德里希是虔诚的宗教徒，他以高入云霄的一棵孤树或十字架之类形象来暗示自然和心灵的可敬可畏。在法国，采用历史和文学题材的主要浪漫主义画家是德拉克洛瓦。除在色彩和光方面进行实验外，他以雄健的笔力表现了他的感情。异国的主题，特别是北非沙漠的游牧生活使他着迷。其热情洋溢地描绘动物生活的作品，反映了他和籍里柯相似的兴趣，后者在选择当代事件作为创作题材方面很有革命性。 -
第16题：
试述注意理论及其实验证据。
正确答案: 注意的理论
一、注意的选择性理论模型（一）过滤器理论模型由布鲁德本特（D.E.Broadbent）提出，认为注意相当于一个过滤器，它按照“全”或“无”的法则工作，接通一个通道，一些信息通过并得到进一步加工处理，其他通道被阻断，信息不能通过，暂时贮存在短时记忆中，并迅速衰退。对选择性注意的系统研究开始于ECCherry（l953）对鸡尾酒会效应的兴趣。在一个鸡尾酒会上，人们被各种谈话的声音包围着；人们只听到某些谈话，而听不到另一些谈话。如果别人议论到你，提到了你的名字，你就会异常敏感地听到它。1.Cherry（1953）的实验研究2.BroadbentD.E.（1954，英国）的实验研究。过滤器模型较好地解释了Cherry和Broadbent的实验结果。
（1）在Cherry的追随实验中；被试只接受了来自追随耳的信息，由于过滤器的作用，对非追随耳的信息几乎完全消失。
（2）在Broadbent的分听实验中，大多数被试倾向于先报告从一个通道进入的信息，后报告从另一个通道进入的信息，而不是按信息同时进入两耳的时间顺序进行报告。这种现象是由于，当被试先报告来自一耳的信息，后报告来自另一耳的信息时，他们只在两个通道间进行了一次转换，因而成绩较好。相反，当被试按信息同时进入两耳的时间顺序进行报告时，他们必须在两个通道间来回行多次的转换，因而成绩就差了。
模型的评价（局限性）
（1）首先，模型是根据听觉实验的结果提出的，实验所用的材料都是听觉材料，因此信息的选择与过滤只发生在同类性质的材料间。当材料的性质改变，信息输入来自不同的感觉通道时，模型的预测力量就不强了。它只是一个单通道模型。
（2）其次，模型只解释了刺激的物理性质对信息选择的作用，而无法解释材料的语义联系在信息选择中的作用。事实上，当实验是用有语义联系的材料来做时，被试者对不注意的材料是能够加工的。
（3）第三，由于人们可能对语义进行加工，因此，假定注意选择发生在信息加工的早期阶段是没有根据的。
（二）衰减理论模型由特瑞斯曼（A.M.Treisman）于1960年提出，认为不被注意或未被追随的信息也可通过过滤装置，但被衰减，其中重要的信息仍可以通过而得到高级加工，并反映到意识中。Treisman实验结果的解释，不被注意的通道也能通过某些信息。衰减作用模型不仅解释了注意的选择机制，而且解释了单词的识别机制，因而在认知心理学中产生了很大的影响。衰减作用模型改进和发展了过滤器模型，它能解释更广泛的实验结果，并对人的行为作出更好的预测。
两个模型的共同之处：
（1）两个模型都认为，人的信息加工系统的容量是有限的，因此，输入的信息必须由过滤器加以调节。
（2）两个模型都假定，过滤器的位置在知觉分析之前。或在初级物理分析与高级意义分析之间，耳不是反应选择阶段。
两个模型的不同之处：
（1）假设不同。过滤器模型假设，注意选择的基础是对刺激物理属性的分析；衰减模型认为，注意分析更为复杂，可能由语义加工组成。
（2）加工性质不同。过滤器模型假设，是“全或无”的方式；衰减模型认为，通道不是完全关闭的，而是关小或抑制。
（三）反应选择理论模型由多依奇（Deutsch）提出，后经诺曼（D.A.Norman）加以完善和发展。该理论认为，早期的信息加工是没有选择性的，信息都可得到识别，信息是否被注意，是根据信息的重要性做出的反应选择。
（四）多阶段选择理论模型约翰斯顿与汉斯等（Johnstone&Heinz）提出，认为选择在信息加工的不同阶段都有可能发生，在选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多，且选择发生的阶段依赖于当前任务的需要。
二、注意的资源分配理论模型心理学家卡内曼（D.Kahneman）于1973年提出了第一个注意的资源分配模型，他认为，当人同时做几样活动时，如果活动不超过资源总量，这些活动就可同时进行，如超过，那么在进行第2、3项活动时，就会使第1项活动的反应退步。相关实验：Lewis（1970）的研究发现，被试者能识别几乎所有情况下的信息，即使信息呈现给非追随耳也是如此。
早期（知觉）选择模型和反应选择模型的比较
（1）差别：瓶颈的位置不同。位置由作业性质决定，早期（知觉）选择模型是再认前选择，反应选择模型是语义分析。
（2）相同：两个模型中都存在瓶颈；两个模型都承认注意的分配，几个通道的信息可以同时受到注意。
（3）在研究方法上应加以改进：知觉选择模型应多利用附加追随程序的双听技术，比较两个通道的作业情况；反应选择模型应多用不附加追随程序的双耳作业，使注意分配到双耳。也应看到不同感觉道的特点，比较不同通道的差异。
三、注意的特征整合理论由特瑞斯曼（A.M.Treisman）（1982.1992）提出，她对物体的特征（如颜色、大小和特定朝向的线条）和物体本身进行了区分，并根据这一区分构建理论。这个理论着眼于注意的整合功能，将注意与知觉的内部过程紧密地结合起来，很有特色。
该模型的核心是将客体知觉过程分成两个阶段：
（1）早期的前注意阶段和特征整合阶段，对特征进行自动的平行加工，无需注意；
（2）通过集中注意将诸特征整合为客体，其加工方式是系列的。 -
第17题：
问答题试述中小学教育科研的目的及其应注意的问题。正确答案：
(1)中小学教育科研的目的
中小学教育科研的目的主要有:①解决学校教育改革发展的实际问题,促进学校教育实践的创新;②通过引导教师参与教育研究,提高教师教育研究的意识和能力,促进教师专业发展;③通过学校教育科研,形成促进学校自我发展创新的文化和机制,促使学校成为学习型组织。
(2)中小学教育科研应注意的问题
①校长对教育科研的重视
校长对学校教育科研的重视程度,直接影响到学校教育科研的发展与方向。
a.校长要转变观念,认识到教育科研对学校发展的重要性。
b.校长要建立起一整套完备的教育科研管理制度,保证和引导学校教育科研的发展。
c.校长要有教育科研的规划和决断能力,以课题研究与学校问题相结合的方式,采用研究的手段来解决学校发展中的问题,并最终带动学校的整体发展。
②妥善处理教学工作与教育科研工作的关系
对广大教师来说,有必要妥善处理教学工作与教育科研工作的关系,由被动从事研究到主动成为研究者。为此,要使教师认识到在中小学,教学与教育科研目标是一致的,即提高专业素质,提升教育质量,促进学生、教师和学校的发展。同时,学校应通过各种方式,努力促进学校教学与科研的一体化,带动学校教学、管理等工作整体并进,让教师真正感受到教育科研所带来的收获和成果。
③加强教育科研的专家指导
实践证明,专家和教师相互携手一同进行教育科学研究,有助于教育科研质量的提高,也有利于教育理论与实践的有效结合,对学校工作的整体改进具有积极的意义。可从以下方面着手加强专家的指导作用:
a.有条件的学校,成立以专家为核心的课题组,通过专家的引领作用来保证研究课题的质量。如果条件不具备,可在制定科研规划、课题研究的中期阶段、课题结束等关键阶段,聘请专家提供相应的指导。
b.定期举办针对学校教师的校本科研培训,就教育科研的方法、意义、研究过程、研究效果等问题请专家进行讲解和辅导,也可请专家谈自己的研究心得和体会,借此提高教师的研究能力。
c.借助校园网、互联网、网上专家信箱等现代信息技术开辟多种交流通道,以充分挖掘校内外专家的资源,为教师的教育科研工作解难答疑。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试述注意理论及其实验证据。正确答案： 注意的理论
一、注意的选择性理论模型（一）过滤器理论模型由布鲁德本特（D.E.Broadbent）提出，认为注意相当于一个过滤器，它按照“全”或“无”的法则工作，接通一个通道，一些信息通过并得到进一步加工处理，其他通道被阻断，信息不能通过，暂时贮存在短时记忆中，并迅速衰退。对选择性注意的系统研究开始于ECCherry（l953）对鸡尾酒会效应的兴趣。在一个鸡尾酒会上，人们被各种谈话的声音包围着；人们只听到某些谈话，而听不到另一些谈话。如果别人议论到你，提到了你的名字，你就会异常敏感地听到它。1.Cherry（1953）的实验研究2.BroadbentD.E.（1954，英国）的实验研究。过滤器模型较好地解释了Cherry和Broadbent的实验结果。
（1）在Cherry的追随实验中；被试只接受了来自追随耳的信息，由于过滤器的作用，对非追随耳的信息几乎完全消失。
（2）在Broadbent的分听实验中，大多数被试倾向于先报告从一个通道进入的信息，后报告从另一个通道进入的信息，而不是按信息同时进入两耳的时间顺序进行报告。这种现象是由于，当被试先报告来自一耳的信息，后报告来自另一耳的信息时，他们只在两个通道间进行了一次转换，因而成绩较好。相反，当被试按信息同时进入两耳的时间顺序进行报告时，他们必须在两个通道间来回行多次的转换，因而成绩就差了。
模型的评价（局限性）
（1）首先，模型是根据听觉实验的结果提出的，实验所用的材料都是听觉材料，因此信息的选择与过滤只发生在同类性质的材料间。当材料的性质改变，信息输入来自不同的感觉通道时，模型的预测力量就不强了。它只是一个单通道模型。
（2）其次，模型只解释了刺激的物理性质对信息选择的作用，而无法解释材料的语义联系在信息选择中的作用。事实上，当实验是用有语义联系的材料来做时，被试者对不注意的材料是能够加工的。
（3）第三，由于人们可能对语义进行加工，因此，假定注意选择发生在信息加工的早期阶段是没有根据的。
（二）衰减理论模型由特瑞斯曼（A.M.Treisman）于1960年提出，认为不被注意或未被追随的信息也可通过过滤装置，但被衰减，其中重要的信息仍可以通过而得到高级加工，并反映到意识中。Treisman实验结果的解释，不被注意的通道也能通过某些信息。衰减作用模型不仅解释了注意的选择机制，而且解释了单词的识别机制，因而在认知心理学中产生了很大的影响。衰减作用模型改进和发展了过滤器模型，它能解释更广泛的实验结果，并对人的行为作出更好的预测。
两个模型的共同之处：
（1）两个模型都认为，人的信息加工系统的容量是有限的，因此，输入的信息必须由过滤器加以调节。
（2）两个模型都假定，过滤器的位置在知觉分析之前。或在初级物理分析与高级意义分析之间，耳不是反应选择阶段。
两个模型的不同之处：
（1）假设不同。过滤器模型假设，注意选择的基础是对刺激物理属性的分析；衰减模型认为，注意分析更为复杂，可能由语义加工组成。
（2）加工性质不同。过滤器模型假设，是“全或无”的方式；衰减模型认为，通道不是完全关闭的，而是关小或抑制。
（三）反应选择理论模型由多依奇（Deutsch）提出，后经诺曼（D.A.Norman）加以完善和发展。该理论认为，早期的信息加工是没有选择性的，信息都可得到识别，信息是否被注意，是根据信息的重要性做出的反应选择。
（四）多阶段选择理论模型约翰斯顿与汉斯等（Johnstone&Heinz）提出，认为选择在信息加工的不同阶段都有可能发生，在选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多，且选择发生的阶段依赖于当前任务的需要。
二、注意的资源分配理论模型心理学家卡内曼（D.Kahneman）于1973年提出了第一个注意的资源分配模型，他认为，当人同时做几样活动时，如果活动不超过资源总量，这些活动就可同时进行，如超过，那么在进行第2、3项活动时，就会使第1项活动的反应退步。相关实验：Lewis（1970）的研究发现，被试者能识别几乎所有情况下的信息，即使信息呈现给非追随耳也是如此。
早期（知觉）选择模型和反应选择模型的比较
（1）差别：瓶颈的位置不同。位置由作业性质决定，早期（知觉）选择模型是再认前选择，反应选择模型是语义分析。
（2）相同：两个模型中都存在瓶颈；两个模型都承认注意的分配，几个通道的信息可以同时受到注意。
（3）在研究方法上应加以改进：知觉选择模型应多利用附加追随程序的双听技术，比较两个通道的作业情况；反应选择模型应多用不附加追随程序的双耳作业，使注意分配到双耳。也应看到不同感觉道的特点，比较不同通道的差异。
三、注意的特征整合理论由特瑞斯曼（A.M.Treisman）（1982.1992）提出，她对物体的特征（如颜色、大小和特定朝向的线条）和物体本身进行了区分，并根据这一区分构建理论。这个理论着眼于注意的整合功能，将注意与知觉的内部过程紧密地结合起来，很有特色。
该模型的核心是将客体知觉过程分成两个阶段：
（1）早期的前注意阶段和特征整合阶段，对特征进行自动的平行加工，无需注意；
（2）通过集中注意将诸特征整合为客体，其加工方式是系列的。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述哲学方法的基本特征及其对科学的影响。正确答案： 哲学认识方法具有基本特征如下：（1）抽象性或思辨性；（2）丰富性或歧义性；（3）难以检验性。
思辨性是哲学方法的关键，首先，它对科学思想的发展具有开拓作用。其次，科学理论中常常包含着一些无法用经验直接说明，也无法从理论本身推导出来的基本假设，这些基本假设是超验的、思辨的、形而上学的。科学理论中超验的思辨假设，保证了体系的开放性，为其完善或新创留有潜在可能。
从科学与哲学最新发展关系看，一方面新的学科和课题不能不借助哲学的思辨方法；另一方面科学哲学本身也在螺旋式前进，科学正试图将哲学重新接纳进来。
哲学思辨是世界观发挥方法论作用的直接形式。通常表现为科学活动中的理性原则；其作用集中表现在科学家于从事研究之先即已具备某种思维框架。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述有机质向油气演化的主要阶段及其基本特征。正确答案： 一）生物化学生气阶段
（1）埋深：0-1000米；
（2）温度：10-60度；
（3）演化阶段：沉积物的成岩作用阶段，碳化作用的泥炭-褐煤阶段
（4）作用因素：浅层以细菌生物化学作用为主，较深层以化学作用为主
（5）主要产物：生物成因气、干酪根、少量油
（6）烃类组成特征：烃类在有机质中所占比例很小
（二）热催化生油气阶段
（1）深度：1500~2500—3500米；
（2）温度：50~60—150~180度
（3）演化阶段：后生作用的前期，有机质成熟，进入生油门限
（4）作用因素：热力+催化作用；
（5）主要产物：大量石油，原油伴生气，湿气，残余干酪根；
（6）烃类组成特征：正烷烃碳原子数及分子量减少，中、低分子量的分子是正构烷烃中的主要组成组分，奇数碳优势消失，环烷烃及芳香烃的碳原子数也递减，多环及多芳核化合物显著减少
（三）热裂解生凝析气阶段
（1）深度：4000-6000米；
（2）温度：180-250度；
（3）演化阶段：后生作用后期，碳化作用的瘦煤-贫煤阶段，有机质成熟时期；
（4）作用因素：石油热裂解、热焦化阶段；
（5）产物：残余干酪根及液态烃，热裂解产生凝析气、湿气及干酪根残渣；
（6）烃类组成：液态烃急剧减少，低分子正烷烃剧增，主要为甲烷及其气态同系物
（四）深部高温生成气阶段
（1）深度：>6000米；
（2）温度：>250度，高温高压；
（3）作用阶段：变生作用阶段，半烟煤-无烟煤的高度碳化阶段；
（4）作用因素：热变质；
（5）主要产物：湿气、凝析气、干酪根残渣，深部高温高压下热变质成干气和石墨。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述浪漫主义思潮的基本特征及其在19世纪美术中的表现。正确答案： 浪漫主义美术强调情感力量，鼓励想象力，追求希腊罗马以外的中世纪题材和异域题材，提倡乡土艺术和民族艺术.作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
浪漫主义美术的一些特点在十八世纪后期瑞士人亨利富塞利、英国画家和诗人布莱克的作品中已有体现。十九世纪之后，康斯太勃善画英国乡村景色，探索了大气的光和色的复杂性.他以家乡的田园风光见长，泰纳发挥了光的自然效果，创造出有动力感的构图，使观众如历其境，似乎在随画面一起游动。在德国，风景画家龙格力图以象征手法把个人的心灵气质描绘为普通的自然灵性的一部分。弗里德里希是虔诚的宗教徒，他以高入云霄的一棵孤树或十字架之类形象来暗示自然和心灵的可敬可畏。在法国，采用历史和文学题材的主要浪漫主义画家是德拉克洛瓦。除在色彩和光方面进行实验外，他以雄健的笔力表现了他的感情。异国的主题，特别是北非沙漠的游牧生活使他着迷。其热情洋溢地描绘动物生活的作品，反映了他和籍里柯相似的兴趣，后者在选择当代事件作为创作题材方面很有革命性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？正确答案： （1）近代中国的主要矛盾
帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。
中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。
（3）基本特征
第一，资本——帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。
第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。
第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。
第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但是发展很缓慢，力量很软弱，且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。
第六，在资本——帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。解析： 暂无解析