遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。
第1题:
掌握知识是发展智力的基础,发展智力又是深入掌握知识的必要条件。( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。
第5题:
下列关于智力的说法正确的是()。
第6题:
关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。
第7题:
遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。
第8题:
外部条件
内在动力
生理前提
决定因素
第9题:
遗传决定人的智力
遗传对人的发展起绝对作用
遗传决定了人的性格
遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
第10题:
掌握了知识就是发展了智力
智力发展是掌握知识的重要条件
掌握知识与发展智力是可以相互转化的
掌握知识是发展智力的基础
第11题:
知识、技能是智力发展的基础
智力发展是获得知识与技能的必备条件
智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面
学前儿童智力的发展取决于知识的结构化
第12题:
遗传素质
环境
胎教
父母文化程度
第13题:
关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )。
A.传授知识与发展智力二者是相互统一的
B.知识是发展智力的基础
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.掌握的知识越多,智力越高
第14题:
第15题:
第16题:
遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。
第17题:
遗传和环境是影响智力发展的两大因素。
第18题:
关于遗传对心理发展的影响,下列说法正确的是()。
第19题:
下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()
第20题:
掌握知识是发展智力的基础
掌握知识是为了发展智力
发展智力是掌握知识的重要条件
二者可以相互转化
二者统一于学生的发展
第21题:
第22题:
智力差异是遗传与环境相互作用的结果
智力差异可通过智力测验进行测量
个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上
个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式
第23题:
人的智力发展与家庭环境没关系
遗传对智力有很大的影响作用
人的智力发展与遗传没关系
一个人的智力发展水平是先天决定的
第24题:
遗传因素
早期环境因素
教育因素
营养因素
以上都是