在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

题目

在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

  • A、感知运算阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
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1.一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。

2.一般认为，品德的形成过程经历了依从、__________ 、内化三个阶段。

3.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A．记忆表象B．思维表象C．动作表象D．定向映象

4.儿童知觉开始形成并有所发展是在【 】A．儿童前期B．婴幼儿期C．儿童后期D．青少年早期

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  • 第1题：

    原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。


    正确答案：
    内部言语动作阶段

  • 第2题：

    自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（　　）

    A.形成初期
    B.初步动作系统形成阶段
    C.内化阶段
    D.最后阶段

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    儿童早期的动作，最终会内化为（）

    • A、表象和运算
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、直观经验

    正确答案:A

  • 第4题：

    在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。


    正确答案:动作思维；永久性意识；内化动作

  • 第5题：

    前运算阶段儿童开始形成客体永久性。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）。

    • A、形成初期
    • B、初步动作系统形成阶段
    • C、内化阶段
    • D、最后阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。


    正确答案:前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系的形成期

  • 第8题：

    多选题
    感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
    A

    形成客体永久性

    B

    形成有组织的感觉和动作能力

    C

    表现出为动作所束缚的智慧功能

    D

    出现可逆性

    E

    形成因果性认识


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。

    正确答案： 动作思维,永久性意识,内化动作
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童最早形成“客体永久性”概念是在（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：
    客体永久性， 亦称“客体永恒性”，“永久性客体”。系瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。儿童大约在9～12个月获得客体永久性。此时儿童处于感知运动阶段。

  • 第11题：

    单选题
    儿童早期的动作，最终会内化为（）
    A

    表象和运算

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    直观经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（）。
    A

    形成初期

    B

    初步动作系统形成阶段

    C

    内化阶段

    D

    最后阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    品德形成经历了哪些阶段（ ）。

    A．依从

    B．认同

    C．内化

    D．从众


    正确答案：ABC
    略。

  • 第14题：

    儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。

    A反射动作阶段

    B最初运动阶段

    C基础运动阶段

    D专门化动作阶段


    B
    略

  • 第15题：

    在原型内化阶段，言语的作用是（）。

    • A、标志动作
    • B、组织动作
    • C、联系动作
    • D、巩固概况动作

    正确答案:D

  • 第16题：

    （），物体永久性的意识巩固了，动作大量内化。


    正确答案:前运算阶段

  • 第17题：

    感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

    • A、形成客体永久性
    • B、形成有组织的感觉和动作能力
    • C、表现出为动作所束缚的智慧功能
    • D、出现可逆性
    • E、形成因果性认识

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    品德形成经历了哪些阶段（）

    • A、依从
    • B、认同
    • C、内化
    • D、反复
    • E、定向

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（　）。

    • A、记忆表象
    • B、思维表象
    • C、动作表象
    • D、定向映象

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （），物体永久性的意识巩固了，动作大量内化。

    正确答案： 前运算阶段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（　　）。
    A

    记忆表象

    B

    思维表象

    C

    动作表象

    D

    定向映象


    正确答案： D
    解析：
    不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映象转化。

  • 第23题：

    多选题
    感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。
    A

    儿童已具备了初级的逻辑

    B

    儿童已形成了动作格式

    C

    智慧停留于动作水平

    D

    不具备表象和运算


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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