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  • 第1题:

    理解不同人格类型的特点,意义不在于()

    • A、发挥自我优势
    • B、弥补自我劣势
    • C、认识他人优势
    • D、攻击他人劣势

    正确答案:D

  • 第2题:

    人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括()

    • A、智慧、勇气
    • B、仁慈、正义
    • C、节制与超越
    • D、真诚、积极

    正确答案:A,B,C

  • 第3题:

    荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。

    • A、人格
    • B、性格
    • C、优势
    • D、特长

    正确答案:A

  • 第4题:

    从根本上说,教师的威信来自于()。

    • A、教师高尚的教育人格
    • B、社会尊师重教的传统
    • C、教师的社会地位优势
    • D、学生对教师的畏惧心理

    正确答案:A

  • 第5题:

    ()是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。

    • A、投入优势
    • B、幸福优势
    • C、性格优势
    • D、兴趣优势

    正确答案:C

  • 第6题:

    人格包括()

    • A、人格特质和人格纬度
    • B、人格纬度和人格倾向
    • C、人格特征和行为模式
    • D、人格特征和人格倾向
    • E、人格模式和人格特质

    正确答案:D

  • 第7题:

    名词解释题
    人格优势

    正确答案: 积极心理学家将具有积极适应功能的人格特质称为人格优势。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    有人说,在科技高速发展的今天,随着网络教育、远程教育的进一步发展,机器将最终取代教师。但是,教师始终有机器教学所没有的优势,这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”()。
    A

    苏霍姆林斯基

    B

    马卡连柯

    C

    凯洛夫

    D

    乌申斯基


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的()大美德.
    A

    4

    B

    5

    C

    6

    D

    7


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    美国人格心理学家奥尔波特提出的人格结构中,(  )反映了一个人的情操和优势倾向。
    A

    枢纽特质

    B

    核心特质

    C

    表面特质

    D

    根源特质


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。
    A

    人格

    B

    性格

    C

    优势

    D

    特长


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括()
    A

    智慧、勇气

    B

    仁慈、正义

    C

    节制与超越

    D

    真诚、积极


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的()大美德.

    • A、4
    • B、5
    • C、6
    • D、7

    正确答案:C

  • 第14题:

    ()是判断受试者具有何种能力优势,预测其从事工作成功和适应的可能性以及发展的潜能

    • A、人格测验
    • B、职业适应性测验
    • C、职业能力测验
    • D、情绪测验

    正确答案:C

  • 第15题:

    从根本上说,教师的教育威信来自于()。

    • A、教师高尚的教育人格
    • B、教师的社会地位优势
    • C、社会尊师重教的传统
    • D、学生对教师的畏惧心理

    正确答案:A

  • 第16题:

    精神分析理论中,弗洛伊德认为()在人格结构上占据着优势,有力地操纵着我们的思想和行为,是被压抑的最深的内容。

    • A、本我
    • B、超我
    • C、潜意识
    • D、无意识

    正确答案:C

  • 第17题:

    公司的竞争优势包括()。

    • A、 市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势
    • B、 市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势
    • C、 市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势
    • D、 市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势

    正确答案:A

  • 第18题:

    生态文化价值取向是指以关爱自然,珍惜资源,改善生态,促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态,是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    单选题
    ()是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。
    A

    投入优势

    B

    幸福优势

    C

    性格优势

    D

    兴趣优势


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    人格包括( )
    A

    人格特质和人格纬度

    B

    人格特征和人格倾向

    C

    人格特征和行为模式

    D

    人格纬度和人格倾向

    E

    人格模式和人格特质


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    理解不同人格类型的特点,意义不在于()
    A

    发挥自我优势

    B

    弥补自我劣势

    C

    认识他人优势

    D

    攻击他人劣势


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    生态文化价值取向是指以关爱自然,珍惜资源,改善生态,促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态,是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述教师个体人格结构中A成分占优势时,其教学行为的特点。

    正确答案: (1)自我广延的能力。
    (2)与他人热情相处的能力。
    (3)情绪上有安全感和自我认可。
    (4)表现具有现实性知觉。
    (5)具有自我客体化的表现。
    (6)有一致的人生哲学,有一致的方向,为一定的目的而生活。
    解析: 暂无解析