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  • 第1题:

    儿童发育迟缓是指与同龄人相比( )。[辽宁省2007年11月四级真题]


    正确答案:B
    发育迟缓的儿童主要指身高/体重与同龄人相比偏低,是一种长期营养不良的表现。

  • 第2题:

    按照同龄人舒张血压的均值和标准差计算得到某人收缩血压的标准分数为 1.50,下面说法正确的是( )。

    A.这个人的舒张血压是150

    B.这个人的舒张血压比同龄人平均舒张血压高1.5个标准差

    C.这个人的舒张血压是他同龄人舒张血压平均值的1.5倍

    D.这个人的舒张血压比他同龄人舒张血压平均值高1.5

    答案:B
    解析:
    标准分数计算公式为原始数据与平均数的离差除以标准差,用以测定某一个数据在该组数据中的相对位置。因此,标准分数为1.5说明舒张血压比同龄人平均舒张血压高1.5个标准差。

  • 第3题:

    幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( )

    A.同龄人
    B.社区人士
    C.家长
    D.教养员

    答案:C
    解析:
    家长是教师最好的合作者,是教师了解幼儿的最好信息源。

  • 第4题:

    ()本身具有对象化的导向作用和联动意义,能自然带来群体性的感染力,产生所谓的羊群效应。以榜样来凝聚和教育青年,符合青年身心特点所体现的同龄人较强的合群性、趋同性和积极向上的进取性。

    • A、示范
    • B、策动
    • C、代言
    • D、参与

    正确答案:B

  • 第5题:

    智力残疾儿童鉴定标准包括:智力水平比一般同龄人明显底下,智商小于70,社会适应能力比正常同龄人低弱,起病在发育之前,即18岁或18岁之前,存在一定的肢体残疾。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    病历摘要:患者,男性,10岁,因“身高较同龄人高”来诊。患者自出生以来,身高一直比同龄人高,无自觉不适,体检:身高178cm,体重50kg,面目未见明显异常,第二性征未见。母亲身高153cm,父亲身高168cm。患者可能出现原有的糖尿病自然缓解,这种现象称之为()。

    • A、Houssay phenomenon
    • B、Somogyi效应
    • C、down phenomenon
    • D、SIADH
    • E、Sheehan syndrome
    • F、Schmidt syndrome
    • G、Euthyroidsick syndrome
    • H、Cushing syndrome

    正确答案:A

  • 第7题:

    大学生虽然都是同龄人,但其内部构成也非常复杂。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    按照同龄人收缩血压的均值和标准差计算得到某人收缩血压的标准化值为1.50,下面说法正确的是(  )。[2014年中级真题]
    A

    这个人的收缩血压是150

    B

    这个人的收缩血压比同龄人平均收缩血压高1.5个标准差

    C

    这个人的收缩血压是他同龄人收缩血压平均值的1.5倍

    D

    这个人的收缩血压比他同龄人收缩血压平均值高1.5


    正确答案: C
    解析:
    标准分数也称作标准化值或Z分数,它是变量值与其平均数的离差除以标准差后的值,因此,标准化值为1.5说明收缩血压比同龄人平均收缩血压高1.5个标准差。

  • 第9题:

    单选题
    近视眼出现老视眼现象比同龄人出现得()
    A

    较慢

    B

    较早写


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    名词解释题
    同龄人效应

    正确答案: 富裕家庭的孩子作为同年龄对其他孩子有促进作用。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    影响儿童道德发展的因素有(  )。

    A.认知能力
    B.同龄人的交流
    C.教育与文化
    D.社会接触

    答案:A,B,C
    解析:
    儿童道德发展的影响因素有:认知能力、同龄人的交流、儿童的养育时间、教育与文化。

  • 第12题:

    幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。

    A.同龄人
    B.社区人士
    C.家长
    D.教养员

    答案:C
    解析:
    家长是教师最好的合作者,也是教师了解幼儿最好的信息源。

  • 第13题:

    幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。

    A同龄人

    B社区人士

    C家长

    D教养员


    C

  • 第14题:

    简述同龄人特点。


    正确答案: 收入不同家庭的排斥,扩大了教育成绩在空间分布上的不均衡。
    ⑴富裕家庭多的区域,好学生多;
    ⑵贫穷家庭多的区域,差学生多。

  • 第15题:

    同龄人选择


    正确答案:同龄人在学校、同学和社会交往上的选择。

  • 第16题:

    一个五年级的学生在韦克斯勒智商测验中得了100分,这说明了什么?()

    • A、该生得了满分
    • B、该生智商在所有人中排中等
    • C、该生在同龄人中智商排前面
    • D、该生在同龄人中智商排中等

    正确答案:D

  • 第17题:

    单选题
    未矫正近视的老视现象比同龄人出现()
    A

    较早些

    B

    较迟些


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    ()本身具有对象化的导向作用和联动意义,能自然带来群体性的感染力,产生所谓的羊群效应。以榜样来凝聚和教育青年,符合青年身心特点所体现的同龄人较强的合群性、趋同性和积极向上的进取性。
    A

    示范

    B

    策动

    C

    代言

    D

    参与


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    名词解释题
    同龄人选择

    正确答案: 同龄人在学校、同学和社会交往上的选择。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    智力残疾儿童鉴定标准包括:智力水平比一般同龄人明显底下,智商小于70,社会适应能力比正常同龄人低弱,起病在发育之前,即18岁或18岁之前,存在一定的肢体残疾。
    A

    B


    正确答案:
    解析: (一)一级智力残疾(极重度):IQ值在20或25以下。适应行为极差,面容明显呆滞;终生生活需全部由他人照料;运动感觉功能极差,如通过训练,只在下肢、手及颌的运动方面有所反应。
    (二)二级智力残疾(重度):IQ值在20~35或25~40之间。适应行为差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需要他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。
    (三)三级智力残疾(中度):IQ值在30~50或40~55之间,适应行为不完全;实用技能不完全,如生活能部分自理,能做简单的家务劳动;具有初步的卫生和安全常识,但阅读和计算能力很差;对周围环境辨别能力差,能以简单方式与人交往。 (四)四级智力残疾(轻度):IQ值在50~70或55~75之间。适应行为低于一般人的水平;具有相当的实用技能,如能自理生活,能承担一般的家务劳动或工作,但缺乏技巧和创造性;一般在指导下能适应社会;经过特别教育,可以获得一定的阅读和计算能力;对周围环境有较好的辨别能力,能比较恰当地与人交往。
    不是所有的智力残障儿童都存在一定的肢体残疾,故本题答案是为错。