施莫克勒用于说明其市场需求诱导技术进步理论的是()
第1题:
领导连续统一理论是由( )提出的。
A.利克特
B.菲德勒
C.布莱克和穆登
D.坦南鲍姆和施米特
第2题:
第3题:
施测韦克斯勒智力量表后,能计算出什么?
操作智商、言语智商、全量表智商。
略
第4题:
首先将学习理论应用于集体心理治疗的是()。
第5题:
提出需求拉动创新理论的是()。
第6题:
德国新历史学派的代表人物是()。
第7题:
多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()
第8题:
“目标-途径”理论是()提出的。
第9题:
李斯特
罗雪尔
施莫勒
克尼斯
第10题:
罗夏克
比纳
韦克斯勒
莫瑞
第11题:
第12题:
普瑞特
勒温
马施
拉扎勒斯
第13题:
第14题:
以下提出了需要理论的心理学家是()
A勒温
B莫瑞
C桑代克
D弗洛伊德
E艾宾浩斯
第15题:
中心地理论"Central Place"的理论是谁提出的?()
第16题:
与熊彼特提出的技术推动创新理论不同,()提出了需求拉动创新论。
第17题:
什么是诱导性技术进步理论?
第18题:
《南部德国的中心地》的作者是:()
第19题:
主体统觉测验的开创者是()。
第20题:
勒温
莫瑞
桑代克
弗洛伊德
艾宾浩斯
第21题:
斯金纳
克里斯塔勒
施坚雅
莫顿
第22题:
技术进步源于人的创造力不受限制地迸发。
美国人力稀缺,所以农业机械化技术发展很快,用以替代劳动力。日本人多地少,所以农用(生物)化学技术(化肥、农药、良种)发展很快,用以替代土地。
技术发明是一种经济活动,与其他经济行为一样,追求预期收益。
B和C
第23题:
施莫克乐
卡米恩和施瓦茨
希克斯
罗森堡
第24题:
斯金纳
克里斯塔勒
施坚雅
莫顿