流通渠道内涵是什么？

第1题：

（）是指一个渠道成员对其他成员的行为和决策变量施加影响的能力。

A．商品流通渠道权力

B．商品流通渠道能力

C．商品流通渠道依赖

D．商品流通渠道系统

正确答案：A
商品流通渠道权力是指一个渠道成员对其他成员的行为和决策变量施加影响的能力。一般是指控制商品流通渠道，并使该流通渠道上的构成者们为自己的市场销售策略效力。

第2题：

素质教育的内涵是什么?

答案：

解析：

[参考答案](1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。
(2)素质教育是全面发展的教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中规定，“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调要把学生的全面发展和个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生基本方面的发展有统一的要求；在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性和创造性的人。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。重视创新能力的培养，也是现代教育和传统教育的根本区别所在。培养具有创新精神和能力盼人才，是素质教育的时代特征。

第3题：

师德的内涵是什么?

答案：

解析：

我有如下看法
第一、教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
第二、教师道德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。
第三、对我自己来说，在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己，以身作则。

第4题：

古董、古玩、名人字画等独一无二的商品应该采用（）来分销产品。

A、长流通渠道
B、单一流通渠道
C、多元流通渠道
D、短流通渠道

正确答案:D

第5题：

流通渠道存在的客观必然性是什么？

正确答案: 流通渠道的存在有其客观必然性，这是因为：
首先，中间商可以提高流通的效率。当交换变得日益重要和广泛时，为了简化各个类别生产者之间的交换，方便交易行为，就产生了中间商。一个中间商可以大量地减少交易的数量，而通过中间商集中交换的效率要远远高于分散交换的效率。无论是由厂商直接向零售商供货，还是通过批发商供货，都是同样的道理。但随着更多批发商的加入，不必要的交易次数也会大最增加。所以如果仅仅从交易效率的角度来看，雇用越来越多的中间商将使收益率大幅度降低。
其次，中间商可以消除商品品种的差异性并进行商品的归类。中间商还可以通过提供时间、地点及现成商品的便利性使商品和服务的流动顺畅起来，这些便利增加了消费者多样化需求的潜力。在这个过程中，中间商一方面扮演商品分类的角色，另一方面消除消费者需求多样化与生产者生产大批量单一性之间的差别。
中间商可以完成对商品归类的步骤，包括：
①商品分类，即把不同类的商品分开，然后把同类的商品单独储存。②商品归集，即从大量的货源中选择同类的商品，形成同类产品的较大供应源。批发商为零售商归集各种商品，而零售商则为用户归集各类商品。
③商品分散，就是把同类大宗的商品分成数量越来越少的份额。对于批发商来说，商品的分散就是对成包的商品开包。商品的分散随着地理位置的分散而发生，并且随商品从产地到最终用户的运动而产生。
④品种配备。把相关品种的商品配备在一起然后出售。
最后，中间商可以使交易规范化。交易包括订货、定价、付款等环节。交易时买方和卖方必须在数量、则号和付款时间等方面达成一致意见。如果交易规范化，买卖双方不必就每个交易环节进行讨价还价，那么交易的效率就会提高，销售费用就会减少。交易规范化还有利于流通体制的良性发展。它会使商品和服务标准化，商品的品质和性能也会得到事先的检验，还可以促使对商品生产进行严格的把关。此外，买卖关系也会得到标准化，每次交货的数量、交货的频率、付款、联络等事项也都会规范化。正是由于这种规范化，各种营销机构在流通渠道中才可能在一起有效地运作。渠道成员的主要功能是：市场调研、促进销售、开拓市场、编配分装、洽谈生意、实体储运、资金融通、风险承担等八项。前五项主要是促成交易，后三项主要是辅助交易的完成

第6题：

怎样理解流通渠道的演化？贸易活动中流通渠道发展的趋势是什么？

正确答案: 流通渠道总是利用其经济属性并伴随对效率的追求发展。
趋势：从发展的过程来看，渠道结构越来越扁平化；从渠道关系看，“厂商关系”伙伴化和互动化；从渠道结构来看，渠道模式呈多元化趋势。