请就亚当•斯密的名言：“在一切改良中，以交通运输的改良最为有效”，谈谈你学习后的认识和看法。
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请就亚当•斯密的名言：“在一切改良中，以交通运输的改良最为有效”，谈谈你学习后的认识和看法。
相似考题
更多“请就亚当•斯密的名言：“在一切改良中，以交通运输的改良最为有效”，谈谈你学习后的认识和看法。”相关问题
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第1题：
精通三藏是否就意味着修行很好？请以公案说明，并谈谈你的看法。
正确答案: 不一定。以前佛陀身边有个善星比丘，他当佛陀的侍者已经有二十年了，获得了一禅的境界，并能将三藏十二部倒背如流，但后来的结果却因为自己相续中蔓延邪见，转生到舍卫城的一个粪坑中，成为具足诸多丑相的饿鬼。 -
第2题：
长期以来，对鸯鸯蝴蝶派小说的评价总是褒贬不一，试就你对此派的认识简单谈谈你的看法。
正确答案: 鸯鸯蝴蝶派是辛亥革命失败后出现的一个小说流派，在一定程度上反映了小资产阶级对革命失败的颓丧和彷徨，尤多表现青年男女争取爱情自由、婚姻自主，反映了反帝反封建、张扬人性的积极主题，创作方法多借鉴西方小说技法，如心理描写、叙事技巧等。 -
第3题：
请谈谈你对拓展训练的看法和认识。
正确答案: 拓展训练是一种让受训者在精心营造的活动中，在“玩”中体悟工作、生活中的道理和真谛，进而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队曲目的。即“做中学„’玩中悟”。
拓展训练可以培养学员的组织领导能力、协调配合能力和在困难环境下的心理承受能力等。
拓展训练在新员工培训、管理者领导能力训练、克服人员心理障碍、团队精神培养、品德意志训练等方面使用率较高，效果也较好。 -
第4题：
简述亚当·斯密对政府职能的看法。
正确答案: 追求个人利益是每个“经济人”进行经济活动的动机和目的。每个人追求个人利益，会受一只“看不见的手”的指引，自然而然地达到社会共同利益。
“每个人都必然努力尽可能使社会的年收入增大。实际上，一般说来，他既不打算促进公共利益，也不知道他自己在什么程度上促进公共利益。由于他宁愿支持国内产业而不支持国外产业，他只是盘算他自己的安全；由于他按这样的方式管理产业，即使其生产价值最大，他所盘算的也只是他自己的利益，在这场合像在其他许多场合一样，他受着一只看不见的手的引导，去尽力达到一个并非他本意要达到的目的。也并不因为事非出于本意，就对社会有害。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会利益。” -
第5题：
恩格斯说：“正确的认识是在一系列谬误中实现的”请对这句话进行适当理论阐释并结合文艺问题谈谈你的看法。
正确答案:正确和错误是对立的统一，正确是对错误而言，它们共处于一个统一体中，既互相联系，又互相斗争，任何一方都不能离开对方而单独存在。离开了错误就无所谓正确。错误的认识对于正确的认识的形成也是有一定意义的。客观世界和人们的认识能力都处在不断的发展变化之中，人们对客观世界的认识是随着历史的发展和人们认识能力的发展而发展的。因此，任何正确的认识都只具有相对的意义，不能把它们看成终极的、一成不变的尽善尽美的。文艺创作和文艺理论上的许多成果，在其形成和发展的过程中，往往是既包含正确的内容又包含错误的内容，所谓优秀作品、评论或理论，无非是正确的部分占的比重较大，纯而又纯的东西是没有的。有的艺术流派，是由原来对立的两个流派形成的，这两个流派，都各自从一个方面揭示了部分真理，也都各有部分错误，经过几十年、几百年的争论，成为一个容纳两个对立流派的部分真理的、进一步揭示了真理的新流派。 -
第6题：
联系实际谈谈你对亚当斯公平理论的认识？
正确答案:公平理论又称社会比较理论，它是美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论，该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响，公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量，因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性，一种比较称为横向比较，即将自己获得的报偿（包括金钱、工作安排以及获得的赏识等）与自己的投入（包括教育程度、所作努力、用于工作的时间、精力和其它无形损耗等）的比值与组织内其他人作社会比较，只有相等时他才认为公平，另一种称为纵向比较，即把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较，只有相等时他才认为公平。但由于下面几个方面原因，公平本身是一个相当复杂的问题：第一，它与个人的主观判断有关，第二，它与个人所持的公平标准有关，第三，它与业绩的评定标准有关，第四，它与评定人有关。公平理论认为，当一个人察觉到自己的工作与所得到的报酬之比，同其他人的工作与报酬之比相等时，就公平，否则就不公平，公平能起到激励的作用，不公平会起消极的作用，人能否得到激励，不仅是他得到了什么样的报酬，更重要的是与别人相比，这样的报酬是否公平，公平的实质是平等，它体现在对人格及其权利的尊重上。 -
第7题：
问答题“人类所有的创造和活动，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚。”请就这一观点谈谈你的看法。正确答案： 这句话的意思是吃饭是头脑充实的基础，吃饭发展了头脑。人的生活中，物质生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物质生活的需要为基础，但精神生活的需要是高级的生活需要，有时反倒起着重要的作用，二者是相成相济的。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述亚当·斯密对政府职能的看法。正确答案： 追求个人利益是每个“经济人”进行经济活动的动机和目的。每个人追求个人利益，会受一只“看不见的手”的指引，自然而然地达到社会共同利益。
“每个人都必然努力尽可能使社会的年收入增大。实际上，一般说来，他既不打算促进公共利益，也不知道他自己在什么程度上促进公共利益。由于他宁愿支持国内产业而不支持国外产业，他只是盘算他自己的安全；由于他按这样的方式管理产业，即使其生产价值最大，他所盘算的也只是他自己的利益，在这场合像在其他许多场合一样，他受着一只看不见的手的引导，去尽力达到一个并非他本意要达到的目的。也并不因为事非出于本意，就对社会有害。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会利益。”解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请谈谈你对拓展训练的看法和认识。正确答案： 拓展训练是一种让受训者在精心营造的活动中，在“玩”中体悟工作、生活中的道理和真谛，进而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队曲目的。即“做中学„’玩中悟”。
拓展训练可以培养学员的组织领导能力、协调配合能力和在困难环境下的心理承受能力等。
拓展训练在新员工培训、管理者领导能力训练、克服人员心理障碍、团队精神培养、品德意志训练等方面使用率较高，效果也较好。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题精通三藏是否就意味着修行很好？请以公案说明，并谈谈你的看法。正确答案： 不一定。以前佛陀身边有个善星比丘，他当佛陀的侍者已经有二十年了，获得了一禅的境界，并能将三藏十二部倒背如流，但后来的结果却因为自己相续中蔓延邪见，转生到舍卫城的一个粪坑中，成为具足诸多丑相的饿鬼。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请就探究学习的特点及在化学教学中的应用谈谈你的看法。正确答案： 探究学习的特点：探究学习在观念上的平等、开放、民主，在过程中的自主、体验、个性，在形式上的生动、多样、有趣。
从探究学习的基本步骤可知，探究学习是通过多种形式的活动展开的。
从纵向看，包括科学探索的基本活动，即：提出问题、确定研究方向及计划、搜集资料并整理资料、得出结论、以及根据现实条件灵活运用科学结论等等。在参与这一系列活动的过程中，学生不仅可以获得探究活动所指向的知识，而且能学习和掌握科学探究的一般过程和具体方法。
从横向看，探究学习的每一个步骤都包含许多具体的活动形式。在这些生动、多样、有趣的活动中，学生能够充分发挥自己的潜能，发展自己的个性。他们会视学习为乐趣，主动而轻松，并富有创新精神。
探究学习事实上是一种双重的学习过程。既是探究者对所研究的课程的学习，同时也是对探究过程的学习。
探究学习解决问题的方法既是系统的，又是灵活的，其系统性在于开展了一整套活动，而其灵活性则在于活动可以增减、替换，活动的顺序可以变换。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请就亚当•斯密的名言：“在一切改良中，以交通运输的改良最为有效”，谈谈你学习后的认识和看法。正确答案： ⑴我们的社会和文化在很大程度上是建立在充分的运输基础之上的；
⑵有效的运输能促进、加强广阔地理区域上的政治统一；
⑶优良的运输是国家防务的重要因素；
⑷良好的交通运输减少了运输费用，开拓了更大的市场，推动劳动分工；
⑸交通运输是经济发展的基本需要和先决条件；
⑹发达的运输业是实现合理的地理分工，实现企业专业化和协作的必要条件。解析： 暂无解析 -
第13题：
“人类所有的创造和活动，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚。”请就这一观点谈谈你的看法。
正确答案: 这句话的意思是吃饭是头脑充实的基础，吃饭发展了头脑。人的生活中，物质生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物质生活的需要为基础，但精神生活的需要是高级的生活需要，有时反倒起着重要的作用，二者是相成相济的。 -
第14题：
有位学生说，在考试中不考建模，就没必要学习建模了。请谈谈你对这种观点的看法。
正确答案: 这种观点是错误的。在《新课标》中，数学建模与数学探究、数学文化是一个重要的学习领域。《新课标》要求高中阶段的学习要让学生结合实际问题，“感受运用函数概念建立模型的过程和方法”，“力求对现实世界中蕴涵的一些数学模型进行思考和做出判断”，收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等）的实例，了解函数模型的广泛应用，体会运用函数思想理解和处理现实生活问题的重要性。可见，《新课标》是十分强调学生亲身经历建模过程的重要性的。事实上，数学建模是培养学生问题意识和应用意识的重要载体。通过数学建模，学生能体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，从而能促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。在通过数学建模解决问题的过程中，学生能逐渐积累经验，对数学的本质会有更多的思考，会意识到“数学可以解决实际问题”，并且也认识到“自己的数学知识还有待提高”，增强探究和解决问题的意识，逐步提高数学应用的水平。 -
第15题：
简述斯密对分工、改良和交换问题的研究。
正确答案: （1）对分工的论述是《国富论》的发端。斯密用两个著名例子说明了分工对提高劳动生产率的促进作用，并指出分工提高劳动生产率的三点原因。他指出，分工的深度和广度要受交换能力即市场范围的限制。斯密的分工理论涉及广泛，几乎全部有益处的分工都被囊括其中，这充分反映出斯密所处时代的特点。
（2）斯密特别重视科技发明和工艺改进对发展生产力的巨大作用。斯密所谓的改良，是指生产技术的进步和生产方式的不断变革。
（3）斯密实际上是把交换看成是人的社会依赖性的必然结果。他认为，交换使每个参与其中的人都可以十分便捷地利用其他人由于业专而日进所形成的特殊才能，通过互惠互利而增进彼此的福利。 -
第16题：
你如何看待媒体中的攻击行为，请结合实际谈谈你的看法？
正确答案: 榜样、模仿、观察学习和直接强化。
如何帮助孩子对待媒体中的攻击行为：
1.增加与孩子的交流。
2.与孩子一同看电视。
3.转移孩子们对电视的兴趣
4.让高科技成为帮手。 -
第17题：
请分别就信息系统的安全与保密的意义谈谈你的认识。
正确答案:它们是两个不同的概念。信息系统的安全的实际含义是为防止有意或无意地破坏系统软硬件及信息资源的行为发生，避免组织遭受损失所采取的措施。信息系统的保密是为防止有意窃取信息资源行为的发生，使组织免受损失而采取的措施。安全性问题轻则使系统局部功能失效，重则使整个系统瘫痪。保密性问题主要是由于人为的采用各种非法手段窃取或泄露信息。 -
第18题：
根据你的认识和理解，谈谈你对普遍实行的分支银行制的优缺点的认识，并就今后商业银行组织形式的发展方向提出你的看法。
正确答案: （1）优点：实行这一制度的商业银行规模巨大，分支机构众多，便于银行拓展业务范围，降低经营风险；在总行与分行之间，可以实行专业化分工，大幅度地提高银行工作效率，分支行之间的资金调拨也十分方便；此外，它还易于采用先进的计算机设备，广泛开展金融服务，取得规模效益。
（2）缺点：如容易加速垄断的形成，而且由于实行这一制度的银行规模大，内部层次多，从而增加了银行管理的难度等。
但就总体而言，分支行制更能适应现代化经济发展的需要，因而受到各国银行界的普遍认可，已成为当代商业银行的主要组织形式。 -
第19题：
问答题简述斯密对分工、改良和交换问题的研究。正确答案： （1）对分工的论述是《国富论》的发端。斯密用两个著名例子说明了分工对提高劳动生产率的促进作用，并指出分工提高劳动生产率的三点原因。他指出，分工的深度和广度要受交换能力即市场范围的限制。斯密的分工理论涉及广泛，几乎全部有益处的分工都被囊括其中，这充分反映出斯密所处时代的特点。
（2）斯密特别重视科技发明和工艺改进对发展生产力的巨大作用。斯密所谓的改良，是指生产技术的进步和生产方式的不断变革。
（3）斯密实际上是把交换看成是人的社会依赖性的必然结果。他认为，交换使每个参与其中的人都可以十分便捷地利用其他人由于业专而日进所形成的特殊才能，通过互惠互利而增进彼此的福利。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题联系实际谈谈你对亚当斯公平理论的认识？正确答案： 公平理论又称社会比较理论，它是美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论，该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响，公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量，因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性，一种比较称为横向比较，即将自己获得的报偿（包括金钱、工作安排以及获得的赏识等）与自己的投入（包括教育程度、所作努力、用于工作的时间、精力和其它无形损耗等）的比值与组织内其他人作社会比较，只有相等时他才认为公平，另一种称为纵向比较，即把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较，只有相等时他才认为公平。但由于下面几个方面原因，公平本身是一个相当复杂的问题：第一，它与个人的主观判断有关，第二，它与个人所持的公平标准有关，第三，它与业绩的评定标准有关，第四，它与评定人有关。公平理论认为，当一个人察觉到自己的工作与所得到的报酬之比，同其他人的工作与报酬之比相等时，就公平，否则就不公平，公平能起到激励的作用，不公平会起消极的作用，人能否得到激励，不仅是他得到了什么样的报酬，更重要的是与别人相比，这样的报酬是否公平，公平的实质是平等，它体现在对人格及其权利的尊重上。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题有位学生说，在考试中不考建模，就没必要学习建模了。请谈谈你对这种观点的看法。正确答案： 这种观点是错误的。在《新课标》中，数学建模与数学探究、数学文化是一个重要的学习领域。《新课标》要求高中阶段的学习要让学生结合实际问题，“感受运用函数概念建立模型的过程和方法”，“力求对现实世界中蕴涵的一些数学模型进行思考和做出判断”，收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等）的实例，了解函数模型的广泛应用，体会运用函数思想理解和处理现实生活问题的重要性。可见，《新课标》是十分强调学生亲身经历建模过程的重要性的。事实上，数学建模是培养学生问题意识和应用意识的重要载体。通过数学建模，学生能体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，从而能促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。在通过数学建模解决问题的过程中，学生能逐渐积累经验，对数学的本质会有更多的思考，会意识到“数学可以解决实际问题”，并且也认识到“自己的数学知识还有待提高”，增强探究和解决问题的意识，逐步提高数学应用的水平。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题问：请就“天才在于学习”谈一谈你的看法。正确答案：
爱迪生曾经说过“所谓天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。所以我认为“天才在于学习”。不学习有天分的人也可能变得平庸,而勤奋努力可使平凡的人变成人们眼中的天才。著名乒乓球运动员邓亚萍曾经因身材矮小被认为不适合做运动员,可是她没有因此而气馁,始终坚持不懈,付出了超过别人数倍的努力,最终取得了辉煌的战绩。退役后只有小学三年级学习基础的她,拿出了做运动员时拼命三郎的劲头,不分昼夜,努力学习,攻克了英语难关,最终获得了英国著名大学的博士学位,并在随后的职业生涯中取得了一个又一个辉煌。实现了她人生的完美转变。
这样的例子在我的身边也有很多,就拿我们班的一位同学来说吧:
他的爸妈都是大学毕业,可是到了他就截然不同了,不知怎么的就厌学了,整天被爸妈送着来学校,一上课就无精打采,心不在焉。老师劝,家长管,都无用,成绩总是垫底。可见父母的文化再高,家庭背景再好,也不一定能取得优异的成绩,所以,天才不是天生的,更不是遗传的,要靠自己的努力。
与此相反,我们班的另一位同学,他是从农村考来的,父母大字不识几个,整日忙于生计,无暇顾他。但他偏爱学习,勤奋刻苦,不耻下问,成绩名列前茅。就在去年,他还被评为“三好学生”。他虽无良好的出身,也无良好的学习环境,但却照样取得了优异的成绩。因为他努力了,他用自己的勤奋刻苦换来了优异的成绩。
从古至今,这个道理,永远都不会改变。事实证明:不学习天赋之火也可能熄灭,天才在于学习。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题恩格斯说：“正确的认识是在一系列谬误中实现的”请对这句话进行适当理论阐释并结合文艺问题谈谈你的看法。正确答案： 正确和错误是对立的统一，正确是对错误而言，它们共处于一个统一体中，既互相联系，又互相斗争，任何一方都不能离开对方而单独存在。离开了错误就无所谓正确。错误的认识对于正确的认识的形成也是有一定意义的。客观世界和人们的认识能力都处在不断的发展变化之中，人们对客观世界的认识是随着历史的发展和人们认识能力的发展而发展的。因此，任何正确的认识都只具有相对的意义，不能把它们看成终极的、一成不变的尽善尽美的。文艺创作和文艺理论上的许多成果，在其形成和发展的过程中，往往是既包含正确的内容又包含错误的内容，所谓优秀作品、评论或理论，无非是正确的部分占的比重较大，纯而又纯的东西是没有的。有的艺术流派，是由原来对立的两个流派形成的，这两个流派，都各自从一个方面揭示了部分真理，也都各有部分错误，经过几十年、几百年的争论，成为一个容纳两个对立流派的部分真理的、进一步揭示了真理的新流派。解析： 暂无解析