共同知识

题目

共同知识

相似考题

1.知识管理的螺旋循环中，从隐性知识到显性知识的转化，这是（）A.共同化 B.外化 C.连接化 D.内化

2.企业与企业或其他组织机构,为共同创造新的知识和进行知识转移而建立的联盟是指知识联盟。()此题为判断题(对，错)。

3.知识经济就是使知识的价值得到充分的实现,这是知识经济与以往我们所经历的经济时代共同的地方。()此题为判断题(对，错)。

4.当前中国的法学知识的生产过程无序，难以形成成熟的法学知识共同体。()

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  • 第1题：

    格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（　　）

    A.共同的表征
    B.共同的知识
    C.共同的关系
    D.共同的经验

    答案：C
    解析：
    关系转换说是由格式塔心理学家所提出的学习迁移理论。格式塔注重事物间的关系和相互作用，认为“顿悟关系”是学习迁移的一个重要因素，学习迁移是学习者突然发现了两个学习经验之间存在关系的结果，主张迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段和目的之间的关系。

  • 第2题：

    共同知识


    正确答案: 是指博弈的所有局中人都知道局中人知道的信息，并且所有局中人都知道局中人知道局中人知道的信息。

  • 第3题：

    国学是中华民族的知识共同体。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    如何理解夫妻共同财产中的“知识产权的收益”？


    正确答案: 知识产权，是指”权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的财产权利”，一般只在有限时间期内有效。
    各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权的收益首先决定于知识产权的类型，诸如商标权、专利权、著作权、商业名称权、地理标识权、商业秘密权等，因为权利类型不同，其收益也各不相同。
    根据《<婚姻法>司法解释（二）》第12条的规定：“知识产权的收益”，是指婚姻关系存续期间，实际取得或者已经明确可以取得的知识产权财产性收益。

  • 第5题：

    知识管理的螺旋循环中，从隐性知识到显性知识的转化，这是（）

    • A、共同化 
    • B、外化 
    • C、连接化 
    • D、内化

    正确答案:B

  • 第6题：

    人际交往的双方共同的经验和知识领域成为（）


    正确答案:共同经营区

  • 第7题：

    企业与企业或其他组织机构，为共同创造新的知识和进行知识转移而建立的联盟，被称为（）。


    正确答案:知识联盟

  • 第8题：

    将外显知识转换成外显知识为（）。

    • A、组合化
    • B、共同化
    • C、内隐化
    • D、外显化

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（　　）。
    A

    共同的表征

    B

    共同的知识

    C

    共同的关系

    D

    共同的经验


    正确答案： A
    解析：
    格式塔心理学家通过实验发现，在第一个情境中获得了选择颜色较深的地方觅食的经验的小鸡，在第二个情境中迁移的是颜色相对关系的经验。据此，他们提出了迁移的“关系转换理论”。他们认为，迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”，所迁移的不是两个学习情景的共同成分，而是两个学习情境中共同的关系。

  • 第10题：

    单选题
    知识管理的螺旋循环中，从隐性知识到显性知识的转化，这是（）
    A

    共同化 

    B

    外化 

    C

    连接化 

    D

    内化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    共同知识

    正确答案： 是指博弈的所有局中人都知道局中人知道的信息，并且所有局中人都知道局中人知道局中人知道的信息。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    知识创新是知识经济时代讨论创新的重点，是新时代所有创新活动的共同实质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人际交往的双方共同的经验和知识领域称为（）。

    A开放区

    B秘密区

    C个人经验区

    D共同工验区


    D
    略

  • 第14题：

    与传统士大夫相比，现代知识分子内部的断裂因失去了共同的知识框架而显得更为紧张。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    反映同类事物共同性质的特征知识和不同事物之间的差异型特征知识称为（）

    • A、关联知识
    • B、偏差型知识
    • C、分类知识
    • D、预测型知识

    正确答案:C

  • 第16题：

    知识创新是知识经济时代讨论创新的重点，是新时代所有创新活动的共同实质。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    保护知识产权是企业和政府共同的责任。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:B

  • 第19题：

    将内隐知识转换成内隐知识为（）。

    • A、组合化
    • B、外显化
    • C、共同化
    • D、内隐化

    正确答案:C

  • 第20题：

    随着组织共同体的建立，内部知识联盟将自然地拓展为（）共同体知识联盟。

    • A、社会
    • B、文化
    • C、组织
    • D、人员

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    随着组织共同体的建立，内部知识联盟将自然地拓展为（）共同体知识联盟。
    A

    社会；

    B

    文化；

    C

    组织；

    D

    人员。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    国学是中华民族的知识共同体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    反映同类事物共同性质的特征知识和不同事物之间的差异型特征知识称为（）
    A

    关联知识

    B

    偏差型知识

    C

    分类知识

    D

    预测型知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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