商品的两个因素的相互关系是怎样的？

第1题：

和平与发展的相互关系是怎样的？

正确答案: 总的来说，和平与发展是相互联系又相互影响的。发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。和平是发展的前提：只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。战乱和冲突则是经济发展的重大障碍甚至造成严重的经济损失。发展经济是维护世界和平的有力保障：因为，第一，世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流和联合，抑制了世界战争的爆发；第二，经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性；第三，世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。

第2题：

简述商品二因素的相互关系？

正确答案: 一、商品具有使用价值和价值二因素。前者4反映人与自然的关系，是商品的自然属性；后者反映商品生产者之间的关系，是商品的社会属性。
二、商品二因素具有统一性。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。
三、商品二因素又具有矛盾性，是互相排斥的。商品生产者为占有价值必有让渡其使用价值；消费者为得到使用价值必须支持价值。

第3题：

艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？

正确答案:艺术欣赏与艺术批评既相互区别又密切联系：艺术欣赏是一种感性活动的过程，带有显著的个性特点的主观随意性。艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。虽然也有个性，但它应是客观、具有普遍性的，是以后总美与丑的普遍的社会标准。艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。

第4题：

我国现阶段有的各种所有制经济的相互关系是怎样的？

正确答案: （1）我国社会主义初级阶段的多种所有制形式主要包括：社会主义国家所有制，即全民所有制、社会主义劳动群众集体所有制、个体所有制、私营企业所有制、外资企业所有制、混合所有制等。
（2）在多种所有制经济并存和共同发展中，社会主义全民所有制居于主导地位，是整个国民经济的领导力量。国有经济和集体经济以及混合所有制经济中的国有与集体成分，形成社会主义公有制经济，它在国民经济中居于主体地位，是我国社会主义经济制度的基础。
（3）各种非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对我国经济发展和现代化建设具有重要作用，国家通过引导、监督和管理，使之健康发展。

第5题：

社会主义积累和消费的相互关系是怎样的？

正确答案: 社会主义条件下的积累和消费之间的关系是对立统一的关系。
（1）从根本上说两者的关系是一致的。积累基金主要用于扩大再生产、基础设施建设和发展文教卫生事业，消费基金主要用于满足劳动者的个人生活需要。积累基金代表了劳动人民的整体利益和长远利益，消费基金代表了劳动人民的个人利益和目前利益，两者在根本上是相统一的。
（2）两者也有矛盾的一面。
在国民收入总量一定的条件下，积累基金过多，消费基金就会相应减少，从而不利于当前人民生活的改善；反之，消费基金过多，积累基金就会相应减少，从而不利于扩大再生产的进行，限制生产的增长速度。所以，在国民收入总量既定条件下，积累与消费此长彼消，相互之间存在着矛盾。这个矛盾实际上反映了发展生产和改善生活之间的矛盾，以及长远利益和目前利益，国家、集体和个人三者利益的矛盾。它是在人民的根本利益一致基础上的矛盾，可以通过正确的处理得到解决。

第6题：

解放思想和实事求是的相互关系是怎样的？

正确答案:⑴解放思想是实事求是的内在要求和前提。
第一，解放思想是实事求是的前提；
第二，解放思想是为了破除思想僵化；
第三，解放思想是为了研究新情况、解决新问题，达到新的实事求是。
⑵实事求是是解放思想的目的和归宿。解放思想与实事求是的关系，并不单纯表现为解放思想是实事求是的前提条件，同时也表现为实事求是是解放思想的目的。

第7题：

多选题

以下关于价值与使用价值两个因素相互关系的论述，正确的有（）

A

价值是商品的自然属性，使用价值是商品的社会属性

B

价值是商品的社会属性，使用价值是商品的自然属性

C

使用价值是商品价值的物质承担者

D

价值与使用价值相互依存，共同构成商品

正确答案： A,D

解析：价值和使用价值是辩证统一的关系：其一，其统一性表现在：二者相互联系、相互依存、缺一不可，共同构成商品；使用价值是价值的物质承担者。其二，其矛盾性表现在：A项使用价值是商品的自然属性，体现了人与自然的关系；价值是商品的社会属性，反映了商品生产者之间的人与人之间的关系即相互交换劳动。B项使用价值是一切物品包括商品都具有的共性，是永恒的范畴；价值是商品特有的属性，是历史的范畴。C项对同一个人而言，不能兼有二者。

第8题：

问答题

简述商品二因素的相互关系？

正确答案：一、商品具有使用价值和价值二因素。前者4反映人与自然的关系，是商品的自然属性；后者反映商品生产者之间的关系，是商品的社会属性。
二、商品二因素具有统一性。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。
三、商品二因素又具有矛盾性，是互相排斥的。商品生产者为占有价值必有让渡其使用价值；消费者为得到使用价值必须支持价值。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

怎样理解商品二因素？它与生产商品的劳动二重性关系怎样？

正确答案：商品是为交换而生产的劳动产品。商品的二因素是指它具有使用价值和价值两个属性。使用价值是商品可以满足人们某种需要的有用性，是商品的自然属性。价值是凝结在商品中的无差别的一般的人类劳动，是商品的社会属性。商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。生产商品的劳动，从一方面看是具体劳动，从另一方面看又是抽象劳动。这种劳动的两个方面就是生产商品的劳动的二重性。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。不同的具体劳动，在性质上是不同的，因而形成使用价值的多样性。具体劳动反映的是人与自然的关系。抽象劳动是撇开各种劳动的具体形式的一般的无差别的人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。抽象劳动形成商品的价值。抽象劳动体现商品生产者之间的关系。生产商品的劳动的二重性包含在商品之中，决定着商品的使用价值和价值。劳动二重性是同一劳动的两个方面，二者是对立的统一。同样，由它决定的商品二因素也是对立统一的关系。把生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动两个方面，并与商品的二因素联系起来是马克思的贡献，也是我们理解政治经济学的枢纽。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

掌握知识与发展智力的相互关系是怎样的?

正确答案：掌握知识与发展智力是相互依存、相互促进，两统一于教学活动中。1、掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握，知识为智力提供了前提条件。2、智力发展是掌握知识的重要条件，学生对知识的掌握信赖于他们的智力的发展。掌握知识与发展智力相结合的规律要求我们在教学中正确处理掌握知识与发展智力的关系，既要防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性，又要探索掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。

解析：暂无解析

第11题：

多选题

劳动二重性与商品二因素的相互关系是（）

A

具体劳动决定商品的价值

B

抽象劳动形成商品的价值

C

具体劳动创造商品的使用价值

D

抽象劳动创造商品的使用价值

E

商品二因素决定劳动二重性

正确答案： D,B

解析：暂无解析

第12题：

问答题

商品二因素与劳动二重性是怎样的关系？

正确答案：（1）商品具有使用价值和价值两个因素。使用价值是物品的有用性或效用，即物品能够满足人们某种需要的属性。使用价值是商品的自然属性。价值是商品中的无差别的一般人类劳动的凝结。价值是商品的社会属性。
（2）生产商品的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。具体劳动是生产不同使用价值的不同性质和不同具体形式的劳动。抽象劳动是撇开具体形式的无差别的人类一般劳动。
（3）商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。

解析：暂无解析

第13题：

税收的“三性”的相互关系是怎样的？

正确答案: 税收的“三性”，如同税收本身一样，随着国家的产生而产生，由于税收这种凭借国家政治权力征收的特殊分配形式而决定，它作为税收本身所固有的特性，是客观存在、不以人们的意志为转移的。无偿性是税收这种特殊分配手段的本质体现，国家财政支付采取无偿拨付的特点，要求税收必须采取无偿征收的原则。征税的无偿性，必然要求征收方式的强制性。强制性是无偿性和固定性得以实现的保证。国家财政的固定需要，决定了税收必须具有固定性特征，税收的固定性也是强制性的必然结果。税收的三个特征相互依存，缺一不可。
税收在征收上的强制性、在交纳上的无偿性、在征收范围和比例上的固定性，是税收的三个形式特征，是古今中外税收的共性。

第14题：

商品二因素与劳动二重性是怎样的关系？

正确答案: （1）商品具有使用价值和价值两个因素。使用价值是物品的有用性或效用，即物品能够满足人们某种需要的属性。使用价值是商品的自然属性。价值是商品中的无差别的一般人类劳动的凝结。价值是商品的社会属性。
（2）生产商品的劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。具体劳动是生产不同使用价值的不同性质和不同具体形式的劳动。抽象劳动是撇开具体形式的无差别的人类一般劳动。
（3）商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。

第15题：

剩余价值与利润的相互关系是怎样的？

正确答案: （1）剩余价值和利润本来是同一个东西，都是雇佣工人的剩余劳动创造的价值。这是二者的相同之处
（2）剩余价值和利润的区别。雇佣工人的剩余劳动所创造的价值，作为可变资本的产物，就是剩余价值。但是，在资本主义条件下，剩余价值被看做不是由可变资产产生，而是由全部预付资本产生是，因而剩余价值作为全部预付资本的产物时，就表示为利。
（3）剩余价值与利润二者有着密切的关系，剩余价值是利润的本质，利润则是剩余价值的转化形式。

第16题：

怎样理解商品二因素？它与生产商品的劳动二重性关系怎样？

正确答案: 商品是为交换而生产的劳动产品。商品的二因素是指它具有使用价值和价值两个属性。使用价值是商品可以满足人们某种需要的有用性，是商品的自然属性。价值是凝结在商品中的无差别的一般的人类劳动，是商品的社会属性。商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。生产商品的劳动，从一方面看是具体劳动，从另一方面看又是抽象劳动。这种劳动的两个方面就是生产商品的劳动的二重性。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。不同的具体劳动，在性质上是不同的，因而形成使用价值的多样性。具体劳动反映的是人与自然的关系。抽象劳动是撇开各种劳动的具体形式的一般的无差别的人类劳动，即人的脑力和体力的耗费。抽象劳动形成商品的价值。抽象劳动体现商品生产者之间的关系。生产商品的劳动的二重性包含在商品之中，决定着商品的使用价值和价值。劳动二重性是同一劳动的两个方面，二者是对立的统一。同样，由它决定的商品二因素也是对立统一的关系。把生产商品的劳动区分为具体劳动和抽象劳动两个方面，并与商品的二因素联系起来是马克思的贡献，也是我们理解政治经济学的枢纽。

第17题：

以下关于价值与使用价值两个因素相互关系的论述，正确的有（）

A、价值是商品的自然属性，使用价值是商品的社会属性
B、价值是商品的社会属性，使用价值是商品的自然属性
C、使用价值是商品价值的物质承担者
D、价值与使用价值相互依存，共同构成商品

正确答案:B,C,D

第18题：

商品的二因素同生产商品的劳动二重性的相互关系是怎样的？

正确答案:（1）商品具有价值和使用价值两个因素或属性。
（2）商品是通过人的劳动所生产出来的，劳动的二重性就是具体劳动和抽象劳动。
（3）商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性所决定的。

第19题：

问答题

税收的“三性”的相互关系是怎样的？

正确答案：税收的“三性”，如同税收本身一样，随着国家的产生而产生，由于税收这种凭借国家政治权力征收的特殊分配形式而决定，它作为税收本身所固有的特性，是客观存在、不以人们的意志为转移的。无偿性是税收这种特殊分配手段的本质体现，国家财政支付采取无偿拨付的特点，要求税收必须采取无偿征收的原则。征税的无偿性，必然要求征收方式的强制性。强制性是无偿性和固定性得以实现的保证。国家财政的固定需要，决定了税收必须具有固定性特征，税收的固定性也是强制性的必然结果。税收的三个特征相互依存，缺一不可。
税收在征收上的强制性、在交纳上的无偿性、在征收范围和比例上的固定性，是税收的三个形式特征，是古今中外税收的共性。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

商品的使用价值与价值的相互关系是怎样的？

正确答案：商品是使用价值和价值的矛盾统一体。
一方面，商品的使用价值与价值是统一的，缺一就不成为商品。价值的存在要以使用价值的存在为前提，凡是没有使用价值的东西，就不会有价值;使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。
一方面，使用价值与价值又是不同的、相互矛盾的。
(1)两者是不同的。使用价值作为商品的自然属性，反映的是人与自然的关系;价值作为商品的社会属性，反映的是商品生产者之间的社会关系。使用价值是一切有用物品包括商品所共有的属性，是永恒的范畴;价值是商品所特有的属性，是商品经济的范畴。
(2)两者是互相矛盾、互相排斥的。一切商品，对于生产者来说，重要的是其价值，而不是使用价值;对于消费者来说，重要的是其使用价值，而不是其价值。生产者要得到商品的价值，必须让渡其使用价值;消费者要得到商品的使用价值，就要先支付其价值。商品内在的使用价值与价值的矛盾，只有通过商品交换才能解决。