教学内容是教学模式选择的根本依据。
第1题:
第2题:
选择教学内容的依据是什么?
主要依据教育目标及儿童发展水平。学前特殊儿童教育课程设计必须立足于正常儿童的成长与发展,同时要满足特殊儿童的特殊需要,保持课程促进全面发展与满足特殊需要之间的平衡。
略
第3题:
教学方法依据教学的任务、教学内容和()选择。
A教学计划
B教学对象
C教学条件
D教学目标
第4题:
教学媒体的选择与设计的参考:依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
第5题:
简述根据教学内容的性质选择或运用教学模式。
第6题:
教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和()的选择.
第7题:
教学内容的优化应注意()。
第8题:
教学内容选择的经验去向主张,教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据。这种取向的最重要的代表是美国实用主义教育家()。
第9题:
第10题:
第11题:
依据教学条件
依据教学目标
依据教学内容
依据教学对象
第12题:
根据教学目标选择或运用教学模式
根据教学内容的性质选择或运用教学模式
根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式
根据教师自身特点来选择教学模式
根据教学的物质条件选择或运用教学模式
第13题:
第14题:
教学方法依据教学任务、()和教学条件选择。
A教学计划
B教学内容
C教学对象
D教学目标
第15题:
对于教学媒体的选择,下列说法不正确的是()
第16题:
教学媒体选择的主要依据包括()。
第17题:
所谓教学设计的能力,是指教师在课前根据学生对象的特点,对教学内容进行组织的再加工,并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括()。
第18题:
教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是()
第19题:
论述课程与教学内容选择的依据。
第20题:
教学媒体选择依据主要有教学目标和()
第21题:
教学任务,教学对象,教学方法
教学任务,教学条件,教学内容
教学内容,教学对象,教学方法
教学内容,教学对象,教学条件
第22题:
第23题:
教学目标是首要
领导决定是根本
精心选择是关键
删减和整合是保障