CAI典型的模式有()
第1题:
A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型
B.训练复习型、教学游戏型
C.资料、工具型
D.以上都是
第2题:
第3题:
典型的CAI模式有()
第4题:
教学”三角形三边关系”一课,教师采用几何画板制作课件让学生参与研究,并在计算机房开展数学教学,利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣,该课件表现形式分类属于()
第5题:
游戏型课件的教学方式是寓教学于游戏之中。如果某课件以小人赛跑的形式表示学生打字练习的速度与标准速度之间的比较;那么该课件也属于下列()的课件形式。
第6题:
五年级“因数倍数”的教学课件,主要以图解动画的形式进行教学内容的演示,讲解谁是谁的因数,谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于()。
第7题:
戴老师设计网络课“纳税”,并制作课件,准备在计算机房上课,该教学课件只适合在网络环境下运行,按照教学环境分类属于()
第8题:
四年级混合运算教学,教师想体现自主学习所以设计了学生在课堂上用的课件按照使用对象()
第9题:
下面哪一种课件的类型不属于网络课件的类型()。
第10题:
演示型课件通过图形、文字、动画、视频等手段展示教学内容,分为()。
第11题:
演示型课件
交互型课件
网络型课件
助教型课件
第12题:
第13题:
A.交互型
B.自主学习型
C.娱乐型
D.浏览型
第14题:
简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的,提高了教学信息传播的数量、质量、速度,并且通过互动作用提高传播的有效性,使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理,突出了学生的主体作用,从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件,需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
略
第15题:
网络课件根据其应用目的和环境的不同,分为()。
第16题:
课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型,下列哪几项是按照教学环境来分的()?
第17题:
下面的()不属于网络课件。
第18题:
执教“纳税”,戴老师设计交互式课堂教学,并在计算机房上数学课。该课的课件按照使用对象分类属于()。
第19题:
“公顷和平方千米”的教学,教师课前搜集了大量的生活图片素材,并运用许多数据形成了上课用的课件。按照适用对象的不同属于()。
第20题:
网络课件的类型有课堂演示型、()、协作学习型、模拟再现型、测试评价型、游戏型、综合型。
第21题:
根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。
第22题:
交互型
自主学习型
娱乐型
浏览型
第23题:
课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型
训练复习型、教学游戏型
资料、工具型
以上都是