科学精神的定义是什么？

第1题：

第2题：

科学维修管理的四不放过指的是什么？适航精神指的是什么？

正确答案: 四不放过：
1、事故原因没查清不放过；
2、不分清责任不放过：
3、不采取有效措施不放过：
4、不严肃处理不放过。
适航精神：敬业、奉献、团队、创新。

第3题：

中医妇科学的定义是什么？

正确答案: 中医妇科学是运用中医学的基础理论和方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。

第4题：

科学精神及其内涵是什么？

正确答案: 我国最早论及“科学精神”的学者是任鸿隽先生。1916年，他在“科学精神论”一文中明确指出：“科学精神者何？求真理是已。”著名物候学家竺可桢在1941年所撰“科学之方法与精神”一文中提出了三种科学态度：一是不盲从，不附合，依理智为归，如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害；二是虚怀若谷，不武断，不蛮横；三是专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨毫不苟且。1996年中国科协主席周光召在全国科普工作会议上对科学精神的内涵又作了进一步的扩展：平等和民主，反对专断和垄断；既要创新，又要在继承中求发展；团队精神；求实和怀疑精神。2011年，杜祥琬院士在南开大学面向青年学生作科学道德与学风建设报告时强调：科学的价值和使命在于追求真理、造福人类，这也正是科学精神的真谛；由科学精神派生的科学的理性精神，要求科技工作者以有利于社会为原则约束自己的行为；由科学精神派生的科学的实证精神，要求科学研究必须以唯真求实为原则，经得起实践检验，由科学精神自然导出了一系列的科学道德行为准则。
在国外关于“科学精神”的研究中，美国科学社会学家默顿的论述最为系统。1942年，默顿在“科学的规范结构”一文中提出，科学的精神气质是指约束科学家的有情感色调的价值和规范综合体，科技共同体理想化的行为规范概括为普遍性、公有性、祛利性和有条理的怀疑性，通过被科学家内化形成科学良知。尽管科学的精神特质并没有被明文规定，但他可以从体现科学家的偏好、从无数讨论科学精神的著述和从他们对违反精神特质的义愤的道德共识中找到。美国著名生物学家莱科维茨在“科学精神”一文中指出，真正的科学精神尤其体现在激情、创造性和诚信三个方面。
概括起来，国内外学者较为认同的观点是，科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称。
科学精神的基本内涵是什么？不同论者的侧重点不同。在任鸿隽看来，科学精神包括两个要素：崇尚实证和贵在准确。在竺可桢看来，科学精神的内涵包括：不盲从权威，不计利害，虚心，专心，求是。在周光召看来，科学精神的内涵是：民主精神、创新精神、团队精神，以及求实和怀疑精神。综观各家所言，科学精神的内涵可以概括为：求真精神，实证精神，进取精神，协作精神，包容精神，民主精神，献身精神，理性的怀疑精神，开放精神，等等。2007年中国科学院向社会发布的《关于科学理念的宣言》涉及到“科学的精神”与“科学的价值”、“科学的道德准则”和“科学的社会责任”等四个方面，由此大致界定了“科学精神”的外延：
①物质与精神的统一，科学因其精神而更加强大；
②不懈追求和捍卫真理；
③对创新的尊重；
④采用严谨缜密的方法；
⑤遵循普遍性原则。
一个健全的可持续发展的科技事业需要科学精神的引领。现代科学既是一种系统而复杂的知识体系，也是一项有计划、有组织的社会活动，更是一个包含了科学方法、科学规范和精神气质的价值体系。人们很容易从SCI论文、研发资金的投入、科技进步对GDP的贡献，科学家数量、专利申请数量等硬性指标来审视科学的范围、特点和社会功能，而容易忽视科学的精神性的一面。因此，犹如一个健全的人不仅要有强健体魄，还必须具备健全的人格、饱满的精神风貌以及独特的个人气质那样，一个发展良好的科研体系和科学共同体自身都应具备特定的精神气质和精神追求。

第5题：

科学发展观的精神实质是什么？

正确答案: 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

第6题：

中世纪科学最重要的成果是什么（）

• A、实验精神的酝酿
• B、实验精神的形成
• C、逻辑精神的酝酿
• D、逻辑精神的形成

正确答案:A

第7题：

科学的本质是什么（）

• A、科学是一种认识活动
• B、科学是理论化的知识体系
• C、科学是一种社会建制
• D、科学是一种理论精神

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

麻醉药品和精神药品的定义是什么？

正确答案: 麻醉药品(narcotic drug)是指连续使用后容易产生身体依赖性，能成瘾癖的药品。精神药品(phychotropic drug)是指直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。

第15题：

商物分离学说的定义是什么？该学说对物流科学的形成有何意义？

正确答案: 商物分离学说是指流通中两个组成部分，商业流通和实物分配各自按照自己的规律和渠道独立运动。第二次世界大战以后，流通过程中就出现了两种不同形式的流通方式：一种是“商流”，主要是指商业性交易的过程，也是商品的所有权转让的过程。是通过“货币”来实现的。另一种就是“物流”，主要是指商品的实体流动。
所以“商物分离”实际是流通总体中的专业分工，职能分工，是通过这种分工实现大生产式的社会再生产的产物。这是物流科学中重要的新观点。
物流科学正是在“商物分离”基础上才得到对物流进行独立的考察，进而形成的科学。

第16题：

班级精神文化的定义是什么？班级精神文化建设有哪些途径？

正确答案: 班级精神文化：班级在发展中，受受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，它是一种以意识为形态的班级核心文化。
班级精神文化的建设途径：提高学生的生命意识。确定健康的奋斗目标。营造积极的舆论氛围。创造和谐的人际关系。

第17题：

岩石的定义是什么？地层的定义是什么？

正确答案: 岩石是在特定的条件下，由一种或多种矿物有规律组成的复杂的集合体。地下成层的沉积物和其中共生的岩体总称为地层。

第18题：

文学创造作为一种精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？

正确答案:科学反映活动立足客体，通过理性思维如实把握客体，把直观现象加工成为概念、范畴。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价力求表达主体对世界的主观感受和认识。宗教建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义的意想上，文学则是建立在对现实世界的真实的感受上。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：