认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

题目

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）

  • A、迪金大学的行动研究模式
  • B、埃伯特的行动研究模式
  • C、埃里奥特的行动研究模式
  • D、勒温的四环节模式
相似考题

1.凯米斯行动研究程序中,哪一环节既是一个螺旋圈的结束,又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。A、考察B、反思C、行动D、计划

2.下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究

3.教育行动研究的主要特征有（ ）A、为行动而研究 B、在行动中研究 C、由行动者研究 D、在行动外研究

4.将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）

    • A、计划
    • B、行动
    • C、反思

    正确答案:C

  • 第2题：

    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

    • A、为了行动而研究
    • B、在行动中研究
    • C、基于行动研究
    • D、由行动者研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    勒温认为行动研究是一个这样的循环圈，它包括（）

    • A、行动—反思—考察—计划
    • B、计划—行动—考察—反思
    • C、反思—行动—考察—计划
    • D、计划—反思—行动—考察

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。

    • A、行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
    • B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
    • C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
    • D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

    正确答案:C

  • 第5题：

    最典型、最高层次的行动研究是（）

    • A、由教师个人单独进行的行动研究
    • B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究
    • C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究
    • D、由学校组织的研究小组进行的行动研究

    正确答案:B

  • 第6题：

    行动研究的特征包括（）。

    • A、为行动而研究
    • B、在行动中研究
    • C、由行动者研究
    • D、全选

    正确答案:D

  • 第7题：

    行动研究是一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系，相互依赖的基本环节，其中（）环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。

    • A、反思
    • B、选题
    • C、计划

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。
    A

    为了行动而研究

    B

    在行动中研究

    C

    基于行动研究

    D

    由行动者研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教育行动研究的特征包括（）。
    A

    由行动者研究

    B

    行动的执行

    C

    为行动而研究

    D

    在行动中研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行动研究是一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系，相互依赖的基本环节，其中（）环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。
    A

    反思

    B

    选题

    C

    计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）
    A

    研究、行动、观察、反思

    B

    行动、观察、计划、讨论

    C

    讨论、研究、观察、反思

    D

    计划、行动、观察、反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。
    A

    计划

    B

    行动

    C

    观察

    D

    反思


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。


    正确答案:有四个相互依赖的环节。计划、行动、观察、反思。

  • 第14题：

    对行动研究的特征表述错误的是（）

    • A、为行动而研究
    • B、为研究而行动
    • C、在行动中研究
    • D、对行动作研究

    正确答案:B

  • 第15题：

    凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教育行动研究的特征包括（）。

    • A、由行动者研究
    • B、行动的执行
    • C、为行动而研究
    • D、在行动中研究

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）

    • A、研究、行动、观察、反思
    • B、行动、观察、计划、讨论
    • C、讨论、研究、观察、反思
    • D、计划、行动、观察、反思

    正确答案:D

  • 第18题：

    行动研究是一个螺旋式的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。

    • A、计划
    • B、行动
    • C、观察
    • D、反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    最典型、最高层次的行动研究是（）
    A

    由教师个人单独进行的行动研究

    B

    由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

    C

    由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

    D

    由学校组织的研究小组进行的行动研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。
    A

    行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的

    B

    行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程

    C

    每一个螺旋发展圈是相互独立的环节

    D

    四个环节分别是计划、行动、观察和反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行动研究的特征包括（）。
    A

    为行动而研究

    B

    在行动中研究

    C

    由行动者研究

    D

    全选


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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