1925年,陈鹤琴写出了()一书,该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。A、《儿童心理之研究》B、《家庭教育》C、《儿童心理学》D、《实验儿童心理学》

题目

1925年,陈鹤琴写出了()一书,该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。

  • A、《儿童心理之研究》
  • B、《家庭教育》
  • C、《儿童心理学》
  • D、《实验儿童心理学》

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更多“1925年,陈鹤琴写出了()一书,该书被誉为儿童心理学理论与教育”相关问题
  • 第1题:

    简述陈鹤琴活教育理论。


    正确答案:
    陈鹤琴针对陶行知揭露旧教育的情形:“教死书,死教书,教书死;读死书,死读书,读书死”,决心使这种腐败的死教育变为前进的、自动的、有生气的活教育。其表述为:“教活书,活教书,教书活;读活书,活读书,读书活。”陈鹤琴的活教育理论体系包括:目的论、课程论、方法论、教学原则、训育原则等。

  • 第2题:

    陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第3题:

    被誉为“幼儿园之父”的教育家是( )。

    A、陶行知
    B、陈鹤琴
    C、卢梭
    D、福禄贝尔

    答案:D
    解析:
    福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。

  • 第4题:

    我国最早的家庭教育专著是陈鹤琴的《家庭教育》,写于()年。

    • A、1918
    • B、1979
    • C、1994
    • D、1925

    正确答案:D

  • 第5题:

    简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。


    正确答案: 陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点:
    (一)好游戏的;
    (二)好奇的;
    (三)好群的;
    (四)好模仿的;
    (五)喜欢野外生活的;
    (六)喜欢成功的;
    (七)喜欢别人赞许他的。

  • 第6题:

    我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生,在1925年出版()的一书中,他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论,还提出了自己对于游戏的看法。

    • A、《活教育理论与实施》
    • B、《儿童心理之研究》
    • C、《儿童心理学》
    • D、《幼儿教育理论与实践》

    正确答案:B

  • 第7题:

    陈鹤琴研究自己的儿子,写成《儿童心理之研究》一书。他采用的主要研究方法是()

    • A、实验研究法
    • B、观察研究法
    • C、经验研究法

    正确答案:B

  • 第8题:

    ()提出了著名的五指教育活动。

    • A、张雪门
    • B、陈鹤琴

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    被誉为“幼儿园之父”的教育家是(  )。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    卢梭

    D

    福禄贝尔


    正确答案: B
    解析:
    福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。

  • 第10题:

    问答题
    简述陈鹤琴关于儿童心理的分析。

    正确答案: 陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点:
    (一)好游戏的;
    (二)好奇的;
    (三)好群的;
    (四)好模仿的;
    (五)喜欢野外生活的;
    (六)喜欢成功的;
    (七)喜欢别人赞许他的。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    1925年,陈鹤琴写出了()一书,该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。
    A

    《儿童心理之研究》

    B

    《家庭教育》

    C

    《儿童心理学》

    D

    《实验儿童心理学》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    陈鹤琴在学前教育方面的贡献有()。
    A

    创办南京鼓楼幼稚园

    B

    创建江西实验幼师

    C

    《儿童心理之研究》

    D

    《活教育理论与实施》


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《父母必读》一书的作者是教育家()

    A、陈鹤琴

    B、马可连柯

    C、布鲁姆

    D、卢梭


    参考答案:B

  • 第14题:

    陈鹤琴的“活教育”


    答案:
    解析:
    30年代末,陈鹤琴提出:教师如何“教活书,活教书,教书活”?学生如何“读活书,活读书,读书活”?在总结自己以往教育实践和思想的基础上,他明确提出"活教育”主张。该主张具体包括:“活教育”的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”,“做人”是"活教育”最为 一般意义的目的;“活教育”的课程论,即 "大自然、大社会都是活教材”,这是陈鹤琴 对“活教育”课程论的概括表述;“活教育”的教学论,即“做中教,做中学,做中求进步”,这是“活教育”教学方法的基本原则。

  • 第15题:

    著名学前教育专家陈鹤琴与()并称“南陈北张”。
    张雪门

  • 第16题:

    陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    陈鹤琴在学前教育方面的贡献有()。

    • A、创办南京鼓楼幼稚园
    • B、创建江西实验幼师
    • C、《儿童心理之研究》
    • D、《活教育理论与实施》

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    被誉为我国"幼儿教育之父"的是()

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第19题:

    ()的《儿童心理之研究》1925一书可以说是我国第一本儿童心理学专著。

    • A、黄翼
    • B、孙国华
    • C、陆志伟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    ()的《儿童心理之研究》1925一书可以说是我国第一本儿童心理学专著。
    A

    黄翼

    B

    孙国华

    C

    陆志伟

    D

    陈鹤琴


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    陈鹤琴研究自己的儿子,写成《儿童心理之研究》一书。他采用的主要研究方法是()
    A

    实验研究法

    B

    观察研究法

    C

    经验研究法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生,在1925年出版()的一书中,他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论,还提出了自己对于游戏的看法。
    A

    《活教育理论与实施》

    B

    《儿童心理之研究》

    C

    《儿童心理学》

    D

    《幼儿教育理论与实践》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()提出了著名的五指教育活动。
    A

    张雪门

    B

    陈鹤琴


    正确答案: B
    解析: 暂无解析