心理发展的基本特征有（）A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性

题目

心理发展的基本特征有（）

  • A、不平衡性
  • B、差异性
  • C、定向性和顺序性
  • D、连续性和阶段性
相似考题

1.简述学生心理发展的基本特征。

2.学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。

3.简述学生心理发展的四个基本特征。

4.简述小学生心理发展的四个基本特征。

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  • 第1题：

    简述学生心理发展有哪些基本特征?


    正确答案：
    (1)连续性与阶段性。    (2)定向性与顺序性。
    (3)不平衡性。    (4)差异性。

  • 第2题：

    什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？


    正确答案：
    【答案要点】所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程巾所发生的一系列心理变化。学生心理的发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。

  • 第3题：

    发展心理学的研究任务主要有（ ）。

    A．揭示各年龄阶段心理发展的基本特征

    B．阐明各种心理机能的发展进程和特点

    C．探讨心理发展的内在机制

    D．研究心理发展的基本原理


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    教师资格考试:学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1

    学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ 1

    A．生成性

    B．客观性

    C．不平衡性

    D．变通性

     

     


    C．不平衡性

  • 第5题：

    什么是心理发展?并说明心理发展的基本特征。


    答案：
    解析：
    心理发展是指个体从出生到成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化，研究表明，学生的心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

  • 第6题：

    学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。


    正确答案:连续性；定向性

  • 第8题：

    问答题
    什么是“心理异常”？“心理异常”有哪些基本特征？

    正确答案： 心理异常：个体在某个时段或长期没有能力按社会认可的适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。其中，“没有能力”是指因脑损害等器质性缺陷或缺乏动机、能力等机能缺陷原因造成的无法按社会认可的适宜方式行动，以致别人难以理解或接受。而“不适应”则是指心理状态、行为表现偏离社会常模，即违反了社会习俗、社会准则。
    基本特征：
    （1）心理反应失去了合理性，即心理活动或行为表现与现实环境失去同一性和合理性。
    （2）心理过程失去了协调性，即心理过程及其相互之间或心理过程和行为表现之间失去协调一致性。
    （3）个性特征失去了稳定性，即心理活动及其行为表现构成的独特的个性特征失去相对稳定性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学生心理发展的四个基本特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    什么是心理发展?举例说明心理发展的基本特征。


    正确答案：


  • 第11题：

    学生心理发展有哪四个基本特征?


    正确答案：
    【答案要点】心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明，学生心理发展有以下四个基本特征：
    (1)连续性与阶段性；
    (2)定向性与顺序性；　　(3)不平衡性；
    (4)差异性；

  • 第12题：

    发展心理学的研究任务包括（ ）。

    A．揭示各年龄阶段心理发展的基本特征

    B．阐明各种心理机能的发展进程和特征

    C．探讨心理发展的内在机制

    D．研究心理发展的基本原理


    正确答案：ABCD

  • 第13题：

    学生的心理发展有四个基本特征：（ ）、定向性与顺序性、（ ）、差异性。


    答案：连续性与阶段性,不平衡性,
    解析：

  • 第14题：

    什么是“心理异常”？“心理异常”有哪些基本特征？


    正确答案: 心理异常：个体在某个时段或长期没有能力按社会认可的适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。其中，“没有能力”是指因脑损害等器质性缺陷或缺乏动机、能力等机能缺陷原因造成的无法按社会认可的适宜方式行动，以致别人难以理解或接受。而“不适应”则是指心理状态、行为表现偏离社会常模，即违反了社会习俗、社会准则。
    基本特征：
    （1）心理反应失去了合理性，即心理活动或行为表现与现实环境失去同一性和合理性。
    （2）心理过程失去了协调性，即心理过程及其相互之间或心理过程和行为表现之间失去协调一致性。
    （3）个性特征失去了稳定性，即心理活动及其行为表现构成的独特的个性特征失去相对稳定性。

  • 第15题：

    发展心理学的研究任务包括（）。

    • A、探讨心理发展的内在机制
    • B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
    • C、研究心理发展的基本原理
    • D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述中学生心理发展的基本特征。


    正确答案: （1）连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。阶段性特征是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位。
    （2）定向性和顺序性：心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
    （3）不平衡性：一方面表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程，另一方面也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
    （4）差异性：学生心理发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体之间的差异性。

  • 第17题：

    多选题
    发展心理学的研究任务包括（）。
    A

    探讨心理发展的内在机制

    B

    阐明各种心理机能的发展进程和特征

    C

    研究心理发展的基本原理

    D

    揭示各年龄阶段心理发展的基本特征


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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