谈谈促进精制与组织的四种基本做法。
题目
谈谈促进精制与组织的四种基本做法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
促进命题网络的激活扩散，从而使陈述知识的学习过程更有效，有两项基本的手段，即精制与组织。它们都有自发运作的倾向。
⑴意象指导。教学过程要促使学生形成意象，意象能够促进回忆。由于意拟题不是从文章里直接抄来的，因此答题时没有现成的语词做线索，需要依靠对意思的理解，这就表明意象能帮助学生形成更有意义的内部表征。当然，意象指导未必适合于所有的学习材料和所有的学生，但是由于这种做法简便易行，因此不妨从它试起来。
⑵类比指导。意象指导比较适用于相当熟悉或具体形象的材料对于不熟悉的或抽象的材料，类比是管用的。
⑶精制指导。改由学生自己来提供类比。由于每个学生都是拿自己熟悉的东西来作类比，这就不会发生因采用不熟悉的类比而导致不管用的问题。
⑷促进组织。在组织方面提供指导的基本做法是先提供提纲，再阅读或聆听文本。在这里，提纲起着鼓励学生去组织他们的记忆的作用。
⑴意象指导。教学过程要促使学生形成意象，意象能够促进回忆。由于意拟题不是从文章里直接抄来的，因此答题时没有现成的语词做线索，需要依靠对意思的理解，这就表明意象能帮助学生形成更有意义的内部表征。当然，意象指导未必适合于所有的学习材料和所有的学生，但是由于这种做法简便易行，因此不妨从它试起来。
⑵类比指导。意象指导比较适用于相当熟悉或具体形象的材料对于不熟悉的或抽象的材料，类比是管用的。
⑶精制指导。改由学生自己来提供类比。由于每个学生都是拿自己熟悉的东西来作类比，这就不会发生因采用不熟悉的类比而导致不管用的问题。
⑷促进组织。在组织方面提供指导的基本做法是先提供提纲，再阅读或聆听文本。在这里，提纲起着鼓励学生去组织他们的记忆的作用。
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第1题：
人体基本组织有（）四种。
正确答案:神经组织、结缔组织、上皮组织、肌肉组织 -
第2题：
人体有四种基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织、脑组织。
正确答案:错误 -
第3题：
组织是由（）和（）所组成，基本组织可分为（）、（）、（）和（）四种。
正确答案:细胞；细胞外基质；上皮组织；结缔组织；肌组织；神经组织 -
第4题：
企业促销的基本手段有四种：即人员推销、广告、销售促进和公共关系。
正确答案:正确 -
第5题：
促进正确概化的基本做法是（）实例和（）实例。
正确答案:紧凑呈现；呈现变式 -
第6题：
比较俄国革命与中国革命胜利之时社会经济状况的异同点。并分别评述苏俄（苏联）与新中国对本国资本主义工商业的基本政策。说明两国基本做法方面的差异，谈谈你对中共政策的理解。
正确答案: ⑴革命胜利之时社会经济状况的异同：
同：无产阶级掌握国家的经济命脉；两国都是小农经济占优势的国家；都受帝国主义的经济封锁；
异：俄国是在一个帝国主义国家取得革命胜利，资本主义工业有一定的基础；中国是在半殖民地半封建国家取得革命胜利，工业基础薄弱；
⑵对资本主义工商业的基本政策：
苏俄：十月革命后，把大工业收归国有；后又实行战时共产主义政策，把中小企业都收归国有，进行直接过渡到社会主义，这对集中全力战胜敌人有积极作用；1921年提出新经济政策，允许国内外资本家经营中小企业和国家暂时无力兴办的企业，利用市场和商品货币关系扩大生产，恢复发展经济，但在社会主义工业化和农业集体化的过程中，逐步取消了新经济政策，生产资料在国民经济中占支配地位；
新中国：建国初期，党和人民政府合理调整工商业，使资本主义工商业在国营经济的领导下得到恢复发展；同时打击投机倒把，开展五反运动等；1953年起，对资本主义工商业进行社会主义改造，采用国家资本主义，实行赎买政策，实现和平过渡，把生产资料私有制转变为社会主义公有制；
（3）做法方面的差异：
苏俄在新经济政策时，曾部分恢复资本主义，但基本做法是没收私人资本；而新中国对资本家占有的生产资料，实行赎买政策，实现了和平过渡；
⑷理解：①新中国建国初期，私人资本主义经济在国民经济中占有重要地位，调动他们的积极性，对恢复发展经济，起了重要的作用；
②中共采取的赎买政策，和平过渡，是中国社会主义改造的重要创举。 -
第7题：
谈谈技术与组织结构的关系
正确答案:现代大型企业组织的发展体现了社会技术的进步，一方面它已成为创造和利用技术的基本手段，另一方面，技术的发展又为企业组织的变革创造了必要的基础。
生产经营技术特点不仅是决定组织成员素质和工作内容的重要因素，而且直接决定着组织结构的几乎所有方面的问题。技术特点主要包括技术复杂程度和稳定性两个方面。技术复杂程度决定着组织的分工和作业的专业化程度，技术复杂的组织总是由许多不同的部门构成，而技术简单的组织则根本不需要那么多部门。
从技术的稳定性角度看，较少变革、比较稳定的技术，适宜采用机械式组织结构形态；即任务、职位、职责、和权利等都有明确、严格的规定，组织内部的关系以垂直的上下级关系为主，反之对于多变、不稳定的技术来说，具有较强适应性的有机式的组织结构是最有效的，具有开放性和灵活性，任务和职务的确定不十分严格，允许根据变化作适当调整，而内部交流则趋向于多元化，而非以垂直等级控制为主。 -
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B神经
C骨与软骨
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①克服利益本位思想，以高度的政治责任感和大无畏的精神积极推进行政组织的变革。
②广泛直传和深人动员，造成有利于变革的强大舆论声势，并有针对性地克服心理障碍。
③发动群众民主参与变革。
④尽量减少损失和代价，从而减少阻力，变消极因素为积极因素。
⑤建立专门研究行政组织变革的高层次议事机构。解析： 暂无解析 -
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简述文件的四种基本组织方式。
正确答案:顺序结构、索引结构、散列结构和链式结构。 -
第17题：
做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。
正确答案:①通过多样化学习模式，以小组学习和合作学习相结合；
②互动式学习模式，以小组为单位，制定任务表，老师为陪伴顾问角色，由小组成员轮流提问、轮流回答的形式进行；
③综上，培养学生不同形式的参与性、趣味性参与学习中。 -
第18题：
联系实际，谈谈克服行政组织变革阻力的基本方法。
正确答案:基本方法：
①克服利益本位思想，以高度的政治责任感和大无畏的精神积极推进行政组织的变革。
②广泛直传和深人动员，造成有利于变革的强大舆论声势，并有针对性地克服心理障碍。
③发动群众民主参与变革。
④尽量减少损失和代价，从而减少阻力，变消极因素为积极因素。
⑤建立专门研究行政组织变革的高层次议事机构。 -
第19题：
问答题谈谈促进精制与组织的四种基本做法。正确答案： 促进命题网络的激活扩散，从而使陈述知识的学习过程更有效，有两项基本的手段，即精制与组织。它们都有自发运作的倾向。
⑴意象指导。教学过程要促使学生形成意象，意象能够促进回忆。由于意拟题不是从文章里直接抄来的，因此答题时没有现成的语词做线索，需要依靠对意思的理解，这就表明意象能帮助学生形成更有意义的内部表征。当然，意象指导未必适合于所有的学习材料和所有的学生，但是由于这种做法简便易行，因此不妨从它试起来。
⑵类比指导。意象指导比较适用于相当熟悉或具体形象的材料对于不熟悉的或抽象的材料，类比是管用的。
⑶精制指导。改由学生自己来提供类比。由于每个学生都是拿自己熟悉的东西来作类比，这就不会发生因采用不熟悉的类比而导致不管用的问题。
⑷促进组织。在组织方面提供指导的基本做法是先提供提纲，再阅读或聆听文本。在这里，提纲起着鼓励学生去组织他们的记忆的作用。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题一个动物或人体的器官往往（）A具有四种基本组织，但以某种组织为主
B只由一种基本组织构成
C由四种以上的基本组织构成
D由两三种基本组织构成
正确答案： C解析： 暂无解析 -
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填空题列举四种精制饲料的优质蛋白质源：明胶、酪蛋白、（）、（）。正确答案： 全卵蛋白,血纤维蛋白解析： 暂无解析