托尔曼的（）学说强调学习刺激与反应之间的中介因素。

题目

托尔曼的（）学说强调学习刺激与反应之间的中介因素。

相似考题

1.新行为主义的改良者托尔曼提出刺激和反应之间存在一个“中介变量”，这就是有机体的内部因素，并曾用公式表述。以下哪些是在公式中提到的内部因素?（ ）A．B(行为)B．S(环境刺激)C．P(生物内驱力)D．H(遗传)

2.（ ）建立了刺激—反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。A．华生B．托尔曼C．班都拉D．斯金纳

3.关于新行为主义者托尔曼的理论，( )是正确的。 (A) B=f (S、P、H、C、A) (B)中间变量就是有机体的外部因素 (C) B=f (S、P、H、T、A) (D)刺激和反应之间存在中介变量

4.新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（ ）是正确的。A．B=f(S、P、H、C、A)B．中间变量就是有机体的外部因素C．B=f(S、P、H、T、A)D．刺激和反应间存在中介变量

更多“托尔曼的（）学说强调学习刺激与反应之间的中介因素。”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说


    正确答案: 传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心理学家皮亚杰认为，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。
    美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。传播行为既有目的性，又有认知性。
    英国心理学家斯蒂芬林认为，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。
    英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。

  • 第2题：

    （　）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。

    • A、班都拉
    • B、托尔曼
    • C、华生
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第3题：

    托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）

    • A、刺激
    • B、目的
    • C、认知
    • D、反应

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    简述托尔曼的潜伏学习。


    正确答案: 托尔曼的实验显示：动物在开头几天的学习过程中虽然无食物奖励，但同样在进行学习，对新情境有所认识。一旦给予食物，动物获得急切需求的目的物，促使白鼠更好的运用已形成的认知地图，使“符号-格式塔”进一步巩固，因而实验组的错误从给予食物那天起显然减少。
    潜伏学习的效果是有机体在追求目的时运用已有“认知”的结果。

  • 第5题：

    建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（　）

    • A、桑代克
    • B、托尔曼
    • C、班都拉
    • D、斯金纳
    • E、华生

    正确答案:E

  • 第6题：

    多选题
    托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）
    A

    刺激

    B

    目的

    C

    认知

    D

    反应


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    名词解释题
    皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说

    正确答案： 传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心理学家皮亚杰认为，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。
    美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。传播行为既有目的性，又有认知性。
    英国心理学家斯蒂芬林认为，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。
    英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。

    正确答案： 位置
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    新行为主义者托尔曼（1886～1959）提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“（　　）”，这就是有机体的内部因素。
    A

    平衡变量

    B

    中介变量

    C

    条件变量

    D

    心理变量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    托尔曼的学习观强调（）。
    A

    认知

    B

    中介

    C

    目的

    D

    整体


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“中介变量”的是（　）
    A

    托尔曼

    B

    卡特尔

    C

    高尔顿

    D

    帕森斯

    E

    班都拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    托尔曼的潜伏学习实验结果反对华生的哪些观点（）
    A

    意识无法客观研究，不再是心理学研究对象

    B

    人是思考着的动物

    C

    学习的解释不需要意识，只分析刺激反应就行

    D

    人与动物之间没有明确的界线

    E

    人可以进行符号学习


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述了解皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说。


    正确答案: 传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心理学家皮亚杰认为，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。
    美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。传播行为既有目的性，又有认知性。
    英国心理学家斯蒂芬林认为，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。
    英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。

  • 第14题：

    新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的

    • A、B=f（S、P、H、CA）
    • B、中间变量就是有机体的外部因素
    • C、B=f（S、P、H、T、A）
    • D、刺激和反应间存在中介变量

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    托尔曼的学习观强调（）。

    • A、认知
    • B、中介
    • C、目的
    • D、整体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“中介变量”的是（　）

    • A、托尔曼
    • B、卡特尔
    • C、高尔顿
    • D、帕森斯
    • E、班都拉

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于新行为主义者托尔曼的理论，（）是正确的。

    • A、B=f（S、P、H、C、A.
    • B、中间变量就是有机体的外部因素
    • C、C.B=f（S、P、H、T、
    • D、刺激和反应之间存在中介变量

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    填空题
    托尔曼的（）学说强调学习刺激与反应之间的中介因素。

    正确答案： 认知 - 目的
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    关于新行为主义者托尔曼的理论，（）是正确的。
    A

    B=f（S、P、H、C、A.

    B

    中间变量就是有机体的外部因素

    C

    C.B=f（S、P、H、T、

    D

    刺激和反应之间存在中介变量


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的。
    A

    B=f（S、P、H、C、A）

    B

    中间变量就是有机体的外部因素

    C

    B=f（S、P、H、T、A）

    D

    刺激和反应间存在中介变量


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （　）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。
    A

    班都拉

    B

    托尔曼

    C

    华生

    D

    斯金纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（　）
    A

    桑代克

    B

    托尔曼

    C

    班都拉

    D

    斯金纳

    E

    华生


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    托尔曼认为介于环境刺激和行为反应之间的心理过程与有机体所作出的行为反应具有密切的关系，并把这种介于环境刺激和可外部观察的行为反应之间且对行为产生导向作用的心理过程称为（）。

    正确答案： 中介变量
    解析： 暂无解析

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