认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）A、经验内化说B、关系转化说C、形式训练说D、共同要素说

题目

认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）

  • A、经验内化说
  • B、关系转化说
  • C、形式训练说
  • D、共同要素说
相似考题

1.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。A．形式训练说B．相同要素说C．经验泛化说D．认知结构说

2.形式训练说认为心理官能只有通过__________才能得以发展，__________就是心理官能得到训练而发展的结果。

3.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传的制约,这种理论是二因素论。()此题为判断题(对，错)。

4.格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。

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  • 第1题：

    认为儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果。这种观点属于（ ）。

    A．习性学理论

    B．外部特异性假设

    C．竞争假设

    D．心理理论


    正确答案：C

  • 第2题：

    皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。
    A.形式训练说 B.关系转换说 C.产生式理论 D.学习定势说


    答案：A
    解析：
    形式训练说是最早关于迁移的理论，以官能心理学为基础。它认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。这种说法与皮亚杰的观点相似。

  • 第3题：

    形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。


    答案：错
    解析：
    考察传统迁移理论。形式训练说认为迁移的关键是对各种官能的训练而不是训练的内容。

  • 第4题：

    认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是（）。

    • A、关系转换型
    • B、经验类化说
    • C、形式训练说
    • D、相同要素说

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列关于感官检验的叙述中，错误的一项是（）。

    • A、感官检验是最基本的一类检验方法，具有简便、快速、经济、实用等特点。
    • B、感官检验结果易受检验者的经验、生理、心理、时空等多种因素的影响，但作为一种检验方法将会长期存在。
    • C、感官检验结果准确性太差，将会随着科技的发展而逐渐淘汰。
    • D、感官检验在使用上有一定的局限性。

    正确答案:C

  • 第6题：

    “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、经验泛化说
    • D、认知结构说

    正确答案:A

  • 第7题：

    形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    (2015四川)形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。()。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    经验泛化说

    D

    认知结构说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法错误。形式训练说主张迁移要经过一个"形式训练"的过程才能产生，认为可以通过对人的心理官能进行训练而增强这些官能的能力，从而促进迁移的产生。在官能心理学的基础上，形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展的结果，要实现迁移就必须对官能进行"形式训练"。但该理论指出官能训练的重点不在于训练的内容，而在于训练的形式，它认为学校开设学科和选择教材不必重视其实用价值，只需重视它们训练心理官能的形式，即强调的是学科和教材对官能的训练价值，因此本题的说法是错误的。

  • 第11题：

    单选题
    认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是（）。
    A

    关系转换型

    B

    经验类化说

    C

    形式训练说

    D

    相同要素说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。
    A

    形式训练说

    B

    关系转换说

    C

    产生式理论

    D

    学习定势说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。

    A.经验类化说
    B.关系转换说
    C.共同要素说
    D.形式训练说

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    （ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。


    答案：形式训练说,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。

    • A、形式训练说
    • B、关系转换说
    • C、产生式理论
    • D、学习定势说

    正确答案:A

  • 第16题：

    强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:A

  • 第17题：

    维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。

    • A、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
    • B、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
    • C、个人的心理发展决定于生理成熟
    • D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。


    正确答案:形式训练说

  • 第19题：

    培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。

    • A、迁移动机
    • B、迁移设计
    • C、迁移气氛

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    （）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

    正确答案： 形式训练说
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）
    A

    经验内化说

    B

    关系转化说

    C

    形式训练说

    D

    共同要素说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。
    A

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

    B

    人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

    C

    个人的心理发展决定于生理成熟

    D

    心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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