在整个小学阶段，儿童交往需要的强度日益强烈。
题目
在整个小学阶段，儿童交往需要的强度日益强烈。
相似考题
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第1题：
小学儿童教育交往的形式有()A.学习交往
B.语言交往
C.游戏交往
参考答案：ABC
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第2题：
在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是()。
A.小学低年级阶段
B.小学中年级阶段
C.小学高年级阶段
D.小学整个阶段答案：B解析： -
第3题：
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是()。A:学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B:书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C:学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D:学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高答案：D解析：考点：学龄阶段儿童的主要特征。 -
第4题：
简述小学儿童社会性交往发展的特点。答案：解析：(1)小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴；(2)小学儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考；(3)平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重要地位，并对儿童的发展产生重要影响。 -
第5题：
小学儿童的同伴交往的特点是：（）
- A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
- B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
- C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
- D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
满足小学儿童的交往需要有什么意义？
正确答案:满足小学儿童的交往需要，不仅能使儿童在集体生活中产生安全感、归属感，体验到他人和集体的爱，同时，也有助于儿童通过他人的评价，正确地认识、评价自己。此外，交往需要的满足也有利于儿童的智力发展和学习成绩的提高。 -
第7题：
认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。
正确答案:错误 -
第8题：
以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
- A、在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用
- B、在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
- C、在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
- D、整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩
正确答案:C -
第9题：
判断题在整个小学阶段，儿童交往需要的强度日益强烈。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题小学教育的重要性，表现为小学教育在整个教育中的（）和小学教育在儿童发展中的（）。正确答案： 基础地位,启蒙作用解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题满足小学儿童的交往需要有什么意义？正确答案： 满足小学儿童的交往需要，不仅能使儿童在集体生活中产生安全感、归属感，体验到他人和集体的爱，同时，也有助于儿童通过他人的评价，正确地认识、评价自己。此外，交往需要的满足也有利于儿童的智力发展和学习成绩的提高。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。 A．在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用 B．在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C．在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件 D．整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩
正确答案：C
本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。
【名师详解】小学生注意发展的一般特点：(1)由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导，小学低年级学生无意注意仍起重要作用，他们的有意注意基本上是被动的。这与他们神经系统活动的内抑制能力尚未发展起来有关。(2)对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位，因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意；随着学生学习活动的发展和知识水平的提高，随着以词为基础的第二信号系统和抽象逻辑思维能力的发展，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。(3)注意有明显的情绪色彩。故本题选C。
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第14题：
小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）。
(A)直接交往的时间明显增加 （B)父母教养关注重点的特移
(C)儿童尚无自主管理的能力 （D)父母对儿童的控制力量逐渐加强答案：B解析： -
第15题：
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高答案：D解析：考点：学龄阶段儿童的主要特征。学龄阶段，儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等方面都有进一步的发展。学龄期儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展。在动作方面，学龄期儿童掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度日益提高。 -
第16题：
在整个小学阶段，学生的自制力还处在初步的、低水平的阶段。
（）答案：对解析：小学低年级学生的自制力发展较差,到三年级时会得到显著的发展。但在整个小学阶段，学生的自制力还是初步的、低水平的。 -
第17题：
小学儿童的主导需要是（）需要。
- A、活动
- B、交往
- C、认识
- D、成就
正确答案:C -
第18题：
指导小学儿童学习交往技巧，教师要做好哪些工作？
正确答案: 第一，在生活中培养儿童的交往能力：
①建立集体性教学模式
②开展丰富多彩的课外活动；
第二，形成正确的交往态度和原则；
第三，调整处境不利儿童在集体中的地位。 -
第19题：
邻近性在人际交往的整个阶段中都具有非常重要的作用。
正确答案:错误 -
第20题：
多选题大学生人际交往的特点（）A交往动机强烈
B交往范围扩大
C交往内容多样性
D网络交友日益普遍
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题指导小学儿童学习交往技巧，教师要做好哪些工作？正确答案： 第一，在生活中培养儿童的交往能力：
①建立集体性教学模式
②开展丰富多彩的课外活动；
第二，形成正确的交往态度和原则；
第三，调整处境不利儿童在集体中的地位。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题小学儿童的主导需要是（）需要。A活动
B交往
C认识
D成就
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析