提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（）。A、华生B、班杜拉C、皮亚杰D、维果茨基

题目

提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（）。

  • A、华生
  • B、班杜拉
  • C、皮亚杰
  • D、维果茨基
相似考题

1.以下哪些心理学家属于认知发展理论学派?()A皮亚杰B华生C维果茨基D班杜拉

2.班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程,称为()。A.观察学习B.习得学习C.建构学习D.社会学习

3.为了正确解决教学与发展的关系,()提出了一个全新的概念:最近发展区。A.华生B.维果茨基C.班杜拉D.格塞尔

4.班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。A.班级授课B.观察学习C.模仿父母D.练习

更多“提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（）。A、华生B、班杜拉C、皮亚杰D、维果茨基”相关问题

  • 第1题：

    “智力的本质是适应”,这是()的观点。单选

    A. 班杜拉
    B. 维果茨基
    C. 皮亚杰
    D. 艾里克森

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    皮亚杰认为智力的本质是适应。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。

  • 第2题：

    “智力的本质是适应”，这是( )的观点。
    (A)班杜拉 (B)维果茨基
    (C)皮亚杰 (D)艾里克森


    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为智力的本质是适应。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即图式、同化、顺应和平衡。

  • 第3题：

    心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是()的观点单选

    A. 班杜拉
    B. 维果茨基
    C. 皮亚杰
    D. 巴甫洛夫

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作。即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。

  • 第4题：

    班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。

    A宣传

    B模仿

    C教育

    D强化


    B
    略

  • 第5题：

    建构主义心理学的代表是（）。

    • A、皮亚杰             
    • B、维果茨基 
    • C、班杜拉             
    • D、巴普洛夫

    正确答案:A

  • 第6题：

    班杜拉认为，儿童是通过（）而习得新行为。


    正确答案:观察学习

  • 第7题：

    “最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、弗洛伊德
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    班杜拉认为，儿童是通过（）而习得新行为。

    正确答案： 观察学习
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    班杜拉提出个体的行为是可以通过学习获得的，行为习得的途径包括（    ）。
    A

    刺激-反应学习

    B

    情境学习

    C

    观察学习

    D

    直接经验学习

    E

    符号学习


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。
    A

    班杜拉

    B

    巴普洛夫

    C

    皮亚杰

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。
    A

    班杜拉

    B

    维果茨基

    C

    皮亚杰

    D

    巴普洛夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（）。
    A

    华生

    B

    班杜拉

    C

    皮亚杰

    D

    维果茨基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。

    A、班杜拉
    B、巴普洛夫
    C、皮亚杰
    D、维果茨基

    答案：D
    解析：
    维果茨基创立的文化－历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。

  • 第14题：

    心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。单选

    A. 班杜拉
    B. 巴甫洛夫
    C. 皮亚杰
    D. 维果茨基

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    维果茨基创立的文化－历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。

  • 第15题：

    班杜拉等人把助人行为看作是通过（）而习得的。

    A顺从

    B利他

    C侵犯

    D模仿


    D
    略

  • 第16题：

    个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（　）。

    • A、观察学习
    • B、替代强化
    • C、三元交互决定论
    • D、主体的自我调节作用

    正确答案:A

  • 第17题：

    更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、维果茨基
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第18题：

    提出“文化—历史发展理论”的是（）

    • A、华生
    • B、埃里克森
    • C、维果斯基
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第19题：

    心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。

    • A、班杜拉
    • B、维果茨基
    • C、皮亚杰
    • D、巴普洛夫

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    建构主义心理学的代表是（）。
    A

    皮亚杰             

    B

    维果茨基 

    C

    班杜拉             

    D

    巴普洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    维果茨基

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。
    A

    宣传

    B

    模仿

    C

    教育

    D

    强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    班杜拉认为，侵犯行为并非天生就有的，而是后天习得的。而（）是习得侵犯行为的一种途径。

    正确答案： 强化
    解析： 暂无解析

相关内容