学生学习的特点有（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化E、获得

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

小学生学习心理有什哪些特点？

正确答案: 1）、小学儿童学习动机的特点：学习动机由外部动机向内部动机发展，由不够明确向比较明确发展；学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展；学习目标由近景向远景发展。
2）、小学儿童态度的特点：
⑴对教师的态度，低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说仿佛圣旨一般，无可怀疑，绝对正确。随着年龄的增长，逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
⑵对作业的态度，初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把作业看成是学习的重要组成部分，因此，还不知道应对自己的作业负责。随年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
⑶对分数的态度，上学之后，在教师`家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
3）、小学儿童的学习迁移具有以下特点：
⑴小学儿童学习迁移的心向逐渐增强。
⑵小学儿童学习迁移的数量逐渐增加。
⑶小学儿童学习迁移的水平逐渐提高。

第5题：

学生学习的特点有四个方面，分别是（）。

正确答案:独特性、稳定性、发展性、灵活性

第6题：

什么是学习？学生的学习有什么特点？

正确答案: 广义指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义指人类的学习，是指个体在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。
其内容有：知识、技能、和学习策略的掌握；问题解决能力和创造性的发展；道德品质和健康心理的培养。
学生学习的特点：学生的学习以间接经验的掌握为主线；学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性；学生的学习具有一定程度的被动性。

第7题：

学生学习的特点有哪些？

正确答案: 1、学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
2、学生的学习是在有计划、有组织和有目的的情况下进行的。
3、学生的学习具有一定程度的被动性。

第8题：

结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？

正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
1.学习动机的多元性
2.学习动机的复杂性
3.学习动机的间接性
4.学习动机的社会性
5.学习动机的职业性。
大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

成人教育模式的特点有（）。

• A、学生对自己的学习全面负责
• B、学生经历对学习有很大的作用
• C、学生知道做某事的需要
• D、课程设置以内容为中心
• E、学习动力来源于外部的压力

正确答案:A,B,C

第16题：

大学生学习有何特点？

正确答案: 1、内容方面：专业程度高；实践知识多；内容高层次性；
2、方法方面：自学为主；学习的独立性、批判性、自觉性；学习形式多元化。

第17题：

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

正确答案:自主性

第18题：

创新型学生的学习特点有：（）、（）、（）、（）。

正确答案:善于质疑；有自信心；勤于思考；勇于创新

第19题：

什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？

正确答案: （1）数学学习：学生获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能力的一种思维活动过程。
（2）小学数学学习的特点：
①小学生数学学习是一个逐步抽象的过程
②小学生数学学习是进行初步逻辑思训练的过程
③小学生数学学习基本是一种符号化形式与生活实际相结合的学习
④小学生数学学习中存在着思维发展的不平衡性

第20题：

大学生的学习动机有什么特点？

正确答案:1） 学习动机的多样性。大学生学习动机的多样性主要表现在两个方面：一是学习动机丰富多彩、多种多样。二是大学生的
学习活动受到多种动机支配。
2） 学习动机的发展性。大学生的学习动机不是固定不变的，而是随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而
变化。
3） 学习动机的间接性。随着年龄的增长，直接性学习动机逐渐减弱，间接性学习动机逐渐增强。间接性学习动机是大学生的主要学习动机。
4） 学习动机的社会性。大学生的学习动机具有很强的时代性，突出表现在：一是注重个人利益与国家利益相结合，二是追
求真才实学。
5） 学习动机的职业性。随着大学生对专业的深入学习和逐步了解，意识到自己专业的重要性和实用价值，就会逐渐喜欢自
己所学的专业，职业化的学习动机逐渐巩固和加强，并决心献身于自己所学专业。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：