简述小学儿童性格的培养方法。
题目
简述小学儿童性格的培养方法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（一）提供适合参照群体；
（二）注意学生中非正式群体的影响；
（三）创设良好的群体气氛；
（四）根据学生性格特点进行教育。
（二）注意学生中非正式群体的影响；
（三）创设良好的群体气氛；
（四）根据学生性格特点进行教育。
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第1题：
简述小学生品德培养的常用方法。(2009年湖南)答案：解析：【答案要点】①有效的说服；②树立良好的榜样；③利用群体约定；④给予恰当的奖励与惩罚。【名师点评】本题的考点是小学生品德培养相关理论。类似于这类和教学实践相结合的题目比较容易出分值较大的题目，是考纲中的重点。在回答时需要在关键点的基础上有所拓展，并结合一定的教学实例来说明。 -
第2题：
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？
①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。
略 -
第3题：
简述性格的培养途径和方法。
正确答案: 加强人生观世界观和价值观教育；
及时强化学生的积极行为；
充分利用榜样人物的示范作用；
利用集体的教育力量；
依据性格倾向因材施教；
提高学生的自我教育能力 -
第4题：
简述儿童想象力的培养方法。
正确答案: （1）通过实物、图片、体验和观察来丰富儿童的想象；
（2）通过游戏和活动培养想象的基本技能，如写作、绘画、手工、模型、朗诵、唱歌等；
（3）通过一些方法如讲故事、补画面、提出问题，培养儿童有意想象能力；
（4）通过听音乐等丰富儿童的想象力。 -
第5题：
简述教师应从哪几方面入手培养小学儿童能力。
正确答案: （1）激发兴趣；
（2）能力与个性其他品质的良好配合；
（3）知识与技能训练。 -
第6题：
简述儿童文学与小学生素质培养。
正确答案: （1）儿童文学有助于指导小学生的人格养成。
（2）儿童文学有助于推动小学生的思维发展。
（3）儿童文学有助于培养小学生的创造精神。
（4）儿童文学有助于小学校园文化的建设。 -
第7题：
问答题简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？正确答案： ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述儿童亲社会行为培养方法。正确答案： （1）角色扮演法；
（2）移情训练；
（3）榜样示范法；
（4）善用精神奖励。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。正确答案： ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述怎样对小学儿童的需要进行引导和培养。正确答案： 1.满足小学儿童的合理需要，抑制其不合理需要
（1）教师要高度重视小学儿童需要的特点，满足他们的活动需要、认识需要、交往需要和成就需要等合理需要，在学校的一切活动中创造各种条件，使儿童身心健康成长，这也有利于学校教育功能的发挥和教育目的的达成
（2）对于儿童的不合理需要，必须通过说服教育的方式加以遏制，以保证儿童的正常发展。何谓不合理需要？凡是不符合儿童发展的年龄特征，不利于身心健康，不符合具体客观条件的需要都属于不合理需要
2.引导和培养小学儿童新的更高层次的需要
人的需要总是不断发展的，总趋势是由低向高发展。教师应根据儿童需要发展的特点，创造良好的客观条件，给予正确的教育，不断向他们提出更高要求，引导他们的需要向更高层次发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述性格的培养途径和方法。正确答案： 加强人生观世界观和价值观教育；
及时强化学生的积极行为；
充分利用榜样人物的示范作用；
利用集体的教育力量；
依据性格倾向因材施教；
提高学生的自我教育能力解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题（2014江苏南通）什么是性格?如何培养小学生的性格?正确答案：解析： -
第13题：
简述培养小学生自我意识的方法。答案：解析：(1)引导小学生正确认识自我、评价自我；(2)培养小学生的自信心，悦纳自我；(3)培养小学生的自我调控能力，发展自我。 -
第14题：
学前儿童意志力培养方法：要让儿童经受一定的困难，从身心（体格和性格）两方面进行磨练。
正确答案:正确 -
第15题：
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。
正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。 -
第16题：
简述怎样对小学儿童的需要进行引导和培养。
正确答案: 1.满足小学儿童的合理需要，抑制其不合理需要
（1）教师要高度重视小学儿童需要的特点，满足他们的活动需要、认识需要、交往需要和成就需要等合理需要，在学校的一切活动中创造各种条件，使儿童身心健康成长，这也有利于学校教育功能的发挥和教育目的的达成
（2）对于儿童的不合理需要，必须通过说服教育的方式加以遏制，以保证儿童的正常发展。何谓不合理需要？凡是不符合儿童发展的年龄特征，不利于身心健康，不符合具体客观条件的需要都属于不合理需要
2.引导和培养小学儿童新的更高层次的需要
人的需要总是不断发展的，总趋势是由低向高发展。教师应根据儿童需要发展的特点，创造良好的客观条件，给予正确的教育，不断向他们提出更高要求，引导他们的需要向更高层次发展。 -
第17题：
下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
- A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
- B、培养学前儿童对小学生活的适应性
- C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
- D、让学前儿童学习小学教材
正确答案:D -
第18题：
问答题简述儿童记忆力培养的方法。正确答案： （1）要明确识记的目的性和培养儿童有意记忆的能力；
（2）培养儿童在积极的思维过程中识记材料，丰富知识经验、培养儿童医师识记的能力；
（3）帮助儿童采用多种方法进行识记，应用直观，加强记忆；
（4）通过游戏或者活动，良好的情绪可以提高儿童记忆的积极性。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述教师应从哪几方面入手培养小学儿童能力。正确答案： （1）激发兴趣；
（2）能力与个性其他品质的良好配合；
（3）知识与技能训练。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述小学儿童性格的培养方法。正确答案： （一）提供适合参照群体；
（二）注意学生中非正式群体的影响；
（三）创设良好的群体气氛；
（四）根据学生性格特点进行教育。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是性格？如何培养小学生的性格？正确答案：解析： -
第22题：
单选题下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
B培养学前儿童对小学生活的适应性
C培养学前儿童做好入学前的学习准备
D让学前儿童学习小学教材
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述培养小学生自我意识的方法。正确答案：解析：