试论高中生自我意识的基本特点？

题目

试论高中生自我意识的基本特点？

相似考题

1.简述中学生自我意识的基本特点。

2.简述高中生自我意识发展的特点。

3.高中生在人格发展上出现了一些新的特点（　　）A.自我意识的发展 B.意识高涨 C.价值观的确立 D.自治需求 E.反抗心理

4.试论述学前儿童自我意识的发展趋势。

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  • 第1题：

    1、根据大学生自我意识的发展特点，试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善？


    答案：
    解析：
    (一)大学生自我意识发展的特点(8分)（1）总趋势(2分)①我国大学生自我意识的总体发展水平较高，大多数大学生的自我评价与别人对他的评价是比较一致的；他们的自我认识、自我体验和自我调控是基本协调统一、同步发展的，大学生的自我意识已经成为一个有机整体。②大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为自我意识、自我调控发展较低、自我体验最为强烈。③大学生的自我意识具有较明显的时代特点。（2）自我认识(2分)①自我认识更具主动性和自觉性。②自我评价能力在增强，但仍有片面性。③自我概念有了明显的变化，更具有丰富性、

  • 第2题：

    高中生自我意识的特点包括（）。

    • A、从“无我”到“唯我”
    • B、从“唯我”到“自我”
    • C、对个性品质的自觉
    • D、对自己形象关注

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    试论《明治宪法》的主要内容及其基本特点。


    正确答案: （1）地位：《明治宪法》深受德国《普鲁士宪法》的影响，是一部典型的钦定宪法。是日本第一部资产阶级宪法，是明治维新和法制细化的主要成果，对日本政治的近代化有重要作用，但其民主程度有限。
    （2）主要内容：共7章，天皇、臣民权利义务、帝国议会、国务大臣及枢密顾问、司法、会计、补则。在形式上规定了立法、行政、司法三权分立的宪政体制，但根本宗旨是维护天皇专制统治。
    （3）基本特点：
    宪法规定国家主权属于天皇，天皇总揽统治权。
    宪法规定内阁是从属天皇的最高行政机关，只对天皇负责。
    议会只能在天皇行使立法权时起协助和赞同的作用，并非真正意义上的立法机关。
    宪法规定的人民权利即为有限。

  • 第4题：

    简述高中生自我意识的基本特点。


    正确答案: 高中生自我意识的特点体现在许多方面，祝蓓里将其归结为以下六点：
    （1）自我意识中独立意向的发展。
    （2）自我意识成分的分化。
    （3）强烈地关心着自己的个性成长。
    （4）自我评价的成熟。
    （5）有较强的自尊心。
    （6）道德意识的高度发展。
    总之，高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展，并趋于成熟。

  • 第5题：

    高中生自我意识的基本特点是（）.

    • A、独立意向发展
    • B、自我意识成分分化
    • C、自我评价成熟
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第6题：

    高中生的自我意识发展特点呈现出（）的趋势。

    • A、显著上升
    • B、持续平稳
    • C、稳中有升
    • D、波动起伏

    正确答案:C

  • 第7题：

    试论述如何培养幼儿的自我意识。


    正确答案: 培养幼儿的自我意识应从以下几方面入手：
    (1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。
    (2)明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础，2～3岁的儿童就开始强烈地要求自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。
    (3) 增加交往机会。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源，通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，向成人学到社会知识和行为方式，将成人传 递的社会文化、道德规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识 自己。
    (4)在专项活动中进行教育。活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。

  • 第8题：

    多选题
    高中生自我意识的特点包括（）。
    A

    从“无我”到“唯我”

    B

    从“唯我”到“自我”

    C

    对个性品质的自觉

    D

    对自己形象关注


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述高中生自我意识结构的发展特点。

    正确答案： 第一，高中生自我概念趋于稳定：高中阶段是个体自我概念逐渐达到稳定的时期，个体在高中阶段对自己的看法有许多都可持续终生。
    第二，高中生自我评价更加深化：到了高中阶段，由于逻辑思维能力的进一步发展，知识经验的日益丰富，高中生逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待和分析自己，其自我评价的能力无论在主动性和全面性上、还是在深刻性上，都逐渐向成人靠拢。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）
    A

    自我意识的发展

    B

    意识高涨

    C

    价值观的确立

    D

    自治需求

    E

    反抗心理


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试论高中生自我意识的基本特点？

    正确答案： 高中阶段正是一个人必须明确自己个性的主要特征，开始考虑自己人生道路的时候，自我意识有了高度发展，其基本特点表现如下：
    1、自我意识中独立意向的发展。高中生基本上能与其父母或其他成人保持一种肯定的尊重的关系反抗性成分减少。
    2、自我意识成分的分化。主要对"理想的我"和"现实的我"把"我"一分为二。同时也出现了自我矛盾。
    3、强烈的关心着自己的成长。关心自己的能力如何、知识、才能、气质将个性是否完善等等。
    4、自我评价的成熟，能够客观的评价自己。
    5、有较强的自尊心。有了主观目的，主观愿望。心目中的期望值等等。
    6、高中生的道德意识与初中比有了较大的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述高中生自我意识的基本特点。

    正确答案： 高中生自我意识的特点体现在许多方面，祝蓓里将其归结为以下六点：
    （1）自我意识中独立意向的发展。
    （2）自我意识成分的分化。
    （3）强烈地关心着自己的个性成长。
    （4）自我评价的成熟。
    （5）有较强的自尊心。
    （6）道德意识的高度发展。
    总之，高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展，并趋于成熟。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高中生的自我意识已经发展成熟。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    试论理论规律中的几个基本特点。


    正确答案: 1.理论规律一般表述为抽象的语言，借助某些科学家创造的概念来表述规律。
    2.理论规律的词语不涉及可观察的东西，换句话说，理论规律所表达的内容是不能用简单、直接的方法来测量的。
    3.理论规律不是观测现象的直接概括和总结。即理论规律与经验规律的来源有根本差异。
    4.理论规律有预言能力，可以解释已有的经验规律，导出新的经验规律。

  • 第15题：

    简述高中生自我意识结构的发展特点。


    正确答案: 第一，高中生自我概念趋于稳定：高中阶段是个体自我概念逐渐达到稳定的时期，个体在高中阶段对自己的看法有许多都可持续终生。
    第二，高中生自我评价更加深化：到了高中阶段，由于逻辑思维能力的进一步发展，知识经验的日益丰富，高中生逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待和分析自己，其自我评价的能力无论在主动性和全面性上、还是在深刻性上，都逐渐向成人靠拢。

  • 第16题：

    高中生的自我意识已经发展成熟。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）

    • A、自我意识的发展
    • B、意识高涨
    • C、价值观的确立
    • D、自治需求
    • E、反抗心理

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    试论信息检索语言的基本特点。


    正确答案: （1）因特网上的信息检索可以同时使用多个主机甚至所有主机的某种资源，而且用户不必知道这些资源的具体位置和地址。
    （2）因特网信息搜索工具大都采用Client/Server结构和交互式的Windows前端界面，检索途径多
    （3）因特网信息检索不受时空限制
    （4）Internet信息资源存在着网站地址更迭变动频繁
    （5）因特网信息检索与传统的检索方式相对应属于浏览式检索
    （6）因特网信息检索无法通过一次查找就能达到最终目的
    （7）按相关度排列检索结果
    （8）检索与浏览相结合
    （9）多语种检索和检索结果的翻译

  • 第19题：

    试论述现代运动训练的基本特点。


    正确答案:随着竞技体育的发展，现代运动训练也呈现出鲜明特点。
    ①训练目标的专一性与实现途径的多元性。
    ②竞技能力结构的整体性与各子能之间的互补性。
    ③运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性。
    ④不同训练负荷影响下机体的适应性与劣变性。
    ⑤训练调控的必要性与应变性。
    ⑥现代科技支持的全面性和导向性。

  • 第20题：

    问答题
    试论述如何培养幼儿的自我意识。

    正确答案： 培养幼儿的自我意识应从以下几方面入手：
    (1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。
    (2)明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础，2～3岁的儿童就开始强烈地要求自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。
    (3) 增加交往机会。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源，通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，向成人学到社会知识和行为方式，将成人传 递的社会文化、道德规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识 自己。
    (4)在专项活动中进行教育。活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    高中生的自我意识已经发展成熟。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高中生的自我意识发展特点呈现出（）的趋势。
    A

    显著上升

    B

    持续平稳

    C

    稳中有升

    D

    波动起伏


    正确答案： D
    解析： 高中生自我意识发展处于显著上升后的平稳期。

  • 第23题：

    判断题
    高中生还不能形成自我意识
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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