学生高级情感不包括（）A、归属感B、道德感C、理智感D、美感

题目

学生高级情感不包括（）

  • A、归属感
  • B、道德感
  • C、理智感
  • D、美感
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1.小学生情感发展的特点:()A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富

2.学生的心理发展不包括（ ）方面。A．认知B．情感C．人格D．社会性

3.小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

4.学生的高级情感包括()A、荣誉感B、道德感C、理智感D、美感

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  • 第1题：

    以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()

    A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

    B、发展小学生的高级情感

    C、创造最佳的物质环境

    D、培养小学生控制和调节情绪的能力


    参考答案：C

  • 第2题：

    有些小学生平时不注意卫生，但在高级宾馆、飞机场候机室时，感受到整洁的环境，而讲究卫生，

    此时主要是——作用的结果 【 】

    A．直觉的道德情感

    B．情绪

    C．理想的道德情感

    D．伦理的道德情感


    正确答案：A

  • 第3题：

    教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
    道德感；理智感；美感
    略

  • 第4题：

    大学生的情绪和情感的特点（）

    • A、情绪活动具有复杂性
    • B、情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟
    • C、情绪活动具有冲动性、爆发性特点
    • D、情绪活动易于心境化

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    “饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快”属于（）

    • A、低级情感
    • B、高级情感
    • C、道德情感
    • D、审美情感

    正确答案:A

  • 第6题：

    学生的心理发展不包括（）方面。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、人格
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述高级情感的内容。


    正确答案:人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感称为高级情感。按内容可分为道德感、美感、理智感以及宗教情感、母爱等，它是人类所独有的。
    道德感是个体用社会道德因素准则去感知评价社会各种现象时所体验到的一切情感，包括义务感、同情感、友谊感、荣誉感，集体感、爱国情感等。道德感是复杂的多方面的情感体验。
    美感是人们根据美的观念、美的需要而对自然界、社会生活以及艺术品等进行评价所引起的情感体验。美感分为简单美感和复杂美感，前者是由事物的形式直接引起的，后者是由对事物的内容的领会和评价所引起的。美感有两个特点：其一，美感是一种愉悦的体验；其二，美感是一种倾向性的体验，人们对美的事物有着执着的追求、向往和迷恋。
    理智感是人在智力活动过程中所产生的种种情感体验。它是由人的认识兴趣及解决问题的需要引起的。

  • 第8题：

    填空题
    学生的高级情感包括道德感、理智感和（）。

    正确答案： 美感
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生的心理发展不包括（）方面。
    A

    认知

    B

    情感

    C

    人格

    D

    社会性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面（）
    A

    关注学生的个人隐私

    B

    关注学生的智力类型

    C

    关注学生的生活经验

    D

    关注学生的学习方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学目标中不包括的是（）
    A

    学生的知识技能

    B

    学生的学习能力

    C

    学生的态度情感

    D

    学生的动作技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    高级情感

    正确答案： 高级情感是只有人才能体验出的特殊情感，它反映一个人的精神世界，也揭示他的个性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生情感辅导措施主要有：

    A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

    B、发展高级情感

    C、培养小学生控制情绪的能力

    D、培养小学生调节情绪的能力


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    高级情感
    高级情感是只有人才能体验出的特殊情感，它反映一个人的精神世界，也揭示他的个性。
    略

  • 第15题：

    教学目标中不包括的是（）

    • A、学生的知识技能
    • B、学生的学习能力
    • C、学生的态度情感
    • D、学生的动作技能

    正确答案:D

  • 第16题：

    学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）

    • A、认知
    • B、情感
    • C、社会性
    • D、兴趣

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生的高级情感包括道德感、理智感和（）。


    正确答案:美感

  • 第18题：

    教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。


    正确答案:人的基本情绪以及道德感、理智感

  • 第19题：

    单选题
    学生高级情感不包括（）
    A

    归属感

    B

    道德感

    C

    理智感

    D

    美感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）
    A

    认知

    B

    情感

    C

    社会性

    D

    兴趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    大学生的情绪和情感的特点（）
    A

    情绪活动具有复杂性

    B

    情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟

    C

    情绪活动具有冲动性、爆发性特点

    D

    情绪活动易于心境化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。

    正确答案： 人的基本情绪以及道德感、理智感
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）所引起的情感是人类的高级情感。

    正确答案： 社会性需要
    解析： 暂无解析

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