赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。A、降低内驱力B、满足需要C、增强内驱力D、需要缺失

第1题：

平衡回路的作用在于使回路平衡、保持速度、压力稳定。

第2题：

皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。

第3题：

赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。

第4题：

需要是指（）

• A、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
• B、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
• C、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。
• D、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

第5题：

实施《水土保持法》的根本目的在于（）。

• A、改善生态环境
• B、减轻水、沙、风灾害
• C、合理利用水资源
• D、防治水污染

第6题：

放松训练的直接目的是使肌肉放松，最终目的是使整个机体活动水平降低，达到心理上的松弛，从而使机体保持（）。

• A、内环境平衡与稳定
• B、外环境平衡与稳定
• C、内、外环境平衡与稳定
• D、整体的平衡与稳定

第7题：

学习活动本质上是一种主体转变客体的结构性动作，其目的在于取得主体对外部自然与社会环境的适应，从而达到主体与环境之间的平衡，属于（）的观点。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

孟子认为，礼乐并不仅指玉帛之类的礼器与钟鼓之类的乐器，音乐的根本在于使人心和睦而不在于声音本身。

第14题：

泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）

• A、学习经验
• B、学习环境
• C、学习条件
• D、学习目的

第15题：

（）认为潜在课程的功能就在于使学生在学习过程中发生强烈动机，养成适当的学习态度，积极地实施掌握学习，达到学习目标。

• A、杜威
• B、赫尔巴特
• C、泰勒
• D、布卢姆

第16题：

机车设备布置要求重量（），目的在于使机车轴重保持平衡，保证（）的充分发挥。

第17题：

（）是人类一切心理活动的基础，使个体与环境保持平衡。

第18题：

素质教育的根本目的在于要促使人（）。

• A、会玩与会学习
• B、生存与求知
• C、做人与成才
• D、个性得到发展

第19题：

皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：