处于()阶段的儿童的思维往往是自我中心的。
第1题:
第2题:
第3题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()。
第4题:
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于( )
第5题:
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。
第6题:
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。
第7题:
只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的()
第8题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第9题:
感知运动阶段
前运算思维阶段
具体运算思维阶段
形式运算思维阶段
第10题:
感知运动
前运算
具体运算
形式运算
第11题:
自我中心
他我中心
自我-他我中心
超越自我中心
第12题:
泛灵论
自我中心
思维的可逆性
掌握守恒
第13题:
第14题:
第15题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于哪个阶段()
第16题:
“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于()。
第17题:
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。
第18题:
皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于()
第19题:
处于前运算阶段的儿童具有()的特征。
第20题:
前运算阶级
感知运动阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第21题:
具体运算阶段
前运算阶段
形式运算阶段
感知运动阶段
第22题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第23题:
前运算阶段
感知运动阶段
具体运算阶段
形式运算阶段