小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小孩子()A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺

题目

小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小孩子()

  • A、感知能力不成熟
  • B、注意能力不健全
  • C、记忆能力不深刻
  • D、思维能力有欠缺

相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
更多“小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“”相关问题
  • 第1题:

    象形字是把物体形状的曲线画成和它相似的图形。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。

    • A、感知能力不成熟
    • B、注意能力不健全
    • C、记忆能力不深刻
    • D、思维能力有欠缺

    正确答案:A

  • 第3题:

    在小学生识字教学阶段,学生对一些字形相近的字常常出现书写错误,这是由于受知觉()的影响。

    • A、选择性
    • B、理解性
    • C、整体性
    • D、恒常性

    正确答案:C

  • 第4题:

    部首检字法就是把同一部首的字归为一类,部首的先后以笔画的多少而定,同部首的字也以笔画为序。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    现在很多家长都让小孩子去上一些兴趣班,表面上丰富了小孩子的生活,实则是把家长的意愿强压给小孩子。对于这一现象,你怎么看?


    正确答案: 家长让孩子去上兴趣班,其初衷是希望通过多学习,让孩子开发潜力,增长技能、丰富孩子的生活。这种望子成龙、望女成风的心理都能理解。但是给孩子报过多的兴趣班,这种行为是典型的拔苗助长、教育功利心态的体现。
    长久以来,中国家长一直抱着不能让孩子输在起跑线的思想,因此强迫孩子上一些兴趣班,多学一些技能,主要是出于为孩子着想的考虑,当孩子面对社会的压力和竞争时,可能获得更好的工作机会,获得更多的收入,获得更高的社会地位等。其实这种做法不仅挤占了孩子的游戏时间,还违背教学规律,扼杀了孩子对学习的兴趣和童年的快乐。在这种急功近利心态的背后,隐藏的是教育资源失衡和教育机会不均,是“不患寡而患不均”的现实投射。除了家长自身教育理念的影响,当今我们教育体制和制度的缺陷,让家长更注重成绩、分数、排名,于是就出现了为了让孩子获得更好的分数和排名,无限度地给孩子报培训班的情况。
    事实上,家长给孩子报兴趣班未尝不可,只是应结合孩子的兴趣点和特长来选择,因材施教。而不应盲目跟风,为了攀比、将家长未实现的愿望强加在孩子头上。另外,我们教育部门和学校也要加大教育体制改革,让教育归回本质,为孩子成长提供一个良好的社会氛围。

  • 第6题:

    单选题
    物料存放方法,错误的是()
    A

    把功能相似的放在相近的地方

    B

    把移动快的放在相近的地方

    C

    把物理性质相似的放在相近的地方

    D

    把生产要用的和预备的放在相近的地方


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    传统上把汉字的单纯字符称为()。
    A

    偏旁

    B

    笔画

    C

    记号

    D

    独体字


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画,相近或相似的字读错,如把“入口”读作“八口”,这说明儿童()
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下述对土壤概念正确的是()
    A

    a、把相毗邻的性质相似的土壤剖面聚合组成一个土壤个体,它是研究土壤的最小体积单元

    B

    b、把相毗邻的性质相似的土壤剖面聚合组成一个土壤个体,它是研究土壤的基本单元

    C

    c、把相毗邻的性质相似的单个土体聚合组成一个土壤个体,它是研究土壤的基本单元

    D

    d、把相毗邻的性质相似的单个土体聚合组成一个土壤个体,它是研究土壤的最小体积单元


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    为了减少或避免差错,在装车时尽量把外观相近、容易混淆的货品分开。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小孩子()
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    韵文中,为了易于上口,把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾,这就叫()。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫()或()。

    正确答案: 押韵,韵脚,韵字
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    部首检字是把汉字形体偏旁相同的字归于一部,部首和每部之中的字仍按笔画多少的顺序排列。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    在计算机录排中,原稿和校样中别字出现的概率远比错字出现的概率高,其原因主要有()等。

    • A、笔画或部件相同、相似的汉字特别多
    • B、不同字体的汉字笔画形体不同
    • C、规范字与异体字的数量不同
    • D、音同、音近的汉字特别多
    • E、语义相连和相关的汉字容易误用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    物料存放方法,错误的是()

    • A、把功能相似的放在相近的地方
    • B、把移动快的放在相近的地方
    • C、把物理性质相似的放在相近的地方
    • D、把生产要用的和预备的放在相近的地方

    正确答案:D

  • 第16题:

    韵文中,为了易于上口,把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾,这就叫()。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫()或()。


    正确答案:押韵;韵脚;韵字

  • 第17题:

    为了减少或避免差错,在装车时尽量把外观相近、容易混淆的货品分开。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    判断题
    部首检字是把汉字形体偏旁相同的字归于一部,部首和每部之中的字仍按笔画多少的顺序排列。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    男:这个字我怎么在辞典上查不到?女:你把这个字的音读错了,当然查不到了。问:男的为什么查不到这个字?
    A

    他把字读错了

    B

    他把字写错了

    C

    他不会查辞典

    D

    他没有看清楚


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    在计算机录排中,原稿和校样中别字出现的概率远比错字出现的概率高,其原因主要有(  )等。
    A

    笔画或部件相同、相似的汉字特别多

    B

    不同字体的汉字笔画形体不同

    C

    规范字与异体字的数量不同

    D

    音同、音近的汉字特别多

    E

    语义相连和相关的汉字容易误用


    正确答案: D,E
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案: B
    解析: 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把"入口"读成"八口",这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。

  • 第22题:

    判断题
    部首检字法就是把同一部首的字归为一类,部首的先后以笔画的多少而定,同部首的字也以笔画为序。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    现在很多家长都让小孩子去上一些兴趣班,表面上丰富了小孩子的生活,实则是把家长的意愿强压给小孩子。对于这一现象,你怎么看?

    正确答案: 家长让孩子去上兴趣班,其初衷是希望通过多学习,让孩子开发潜力,增长技能、丰富孩子的生活。这种望子成龙、望女成风的心理都能理解。但是给孩子报过多的兴趣班,这种行为是典型的拔苗助长、教育功利心态的体现。
    长久以来,中国家长一直抱着不能让孩子输在起跑线的思想,因此强迫孩子上一些兴趣班,多学一些技能,主要是出于为孩子着想的考虑,当孩子面对社会的压力和竞争时,可能获得更好的工作机会,获得更多的收入,获得更高的社会地位等。其实这种做法不仅挤占了孩子的游戏时间,还违背教学规律,扼杀了孩子对学习的兴趣和童年的快乐。在这种急功近利心态的背后,隐藏的是教育资源失衡和教育机会不均,是“不患寡而患不均”的现实投射。除了家长自身教育理念的影响,当今我们教育体制和制度的缺陷,让家长更注重成绩、分数、排名,于是就出现了为了让孩子获得更好的分数和排名,无限度地给孩子报培训班的情况。
    事实上,家长给孩子报兴趣班未尝不可,只是应结合孩子的兴趣点和特长来选择,因材施教。而不应盲目跟风,为了攀比、将家长未实现的愿望强加在孩子头上。另外,我们教育部门和学校也要加大教育体制改革,让教育归回本质,为孩子成长提供一个良好的社会氛围。
    解析: 暂无解析