元认知控制过程包括（）。A、制定认知计划B、监视计划的执行C、对认知过程的调整D、对认知过程的修改E、对认知过程的反思

题目

元认知控制过程包括（）。

  • A、制定认知计划
  • B、监视计划的执行
  • C、对认知过程的调整
  • D、对认知过程的修改
  • E、对认知过程的反思
相似考题

1.元认知包括两个成分：对认知过程的__________与对认知行为的调节和控制。

2.元认知控制过程包括_________、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

3.3 3 ．元认知控制过程包括_________、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

4.元认知是对认知过程的调节、控制与对认知行为的知识、观念。 （ ）

更多“元认知控制过程包括（）。A、制定认知计划B、监视计划的执行C、对认知过程的调整D、对认知过程的修改E、对认知过程的反思”相关问题

  • 第1题：

    下列属于元认知控制过程的是（）。
    A.制订认知计划
    B.监视计划的执行
    C.对认知过程的调整
    D.对认知结果的反馈
    E.管理认知过程中所使用的资源


    答案：A,B,C
    解析：
    元认知控制过程包括计划、监视和调节三个过程。

  • 第2题：

    下列属于元认知控制过程的是（）。
    A.制定认知计划
    B.监视计划的执行
    C.对认知过程的调整
    D.对认知结果的反馈
    E.管理认知过程中所使用的资源


    答案：A,B,C
    解析：
    元认知控制过程包括计划、监视和调节三个过程。

  • 第3题：

    元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。（　　）


    答案：对
    解析：
    元认知控制是指运用自我监视机制确保任务能成功地完成——知道何时、如何做什么。它是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全过程中，将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。因此，元认知控制过程包括制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。

  • 第4题：

    元认知控制过程包括（）。

    • A、制定认知计划
    • B、监视计划的执行
    • C、对认知过程的调整
    • D、对认知过程的修改
    • E、对认知过程的反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。

    • A、元认知知识
    • B、元认知体验
    • C、元认知监控
    • D、元认知调整

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。

    • A、认知活动
    • B、元认知
    • C、元认知知识
    • D、元认知监控

    正确答案:B

  • 第7题：

    当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（　）。

    • A、元认知计划
    • B、元认知监视
    • C、元认知调节
    • D、元认知体验

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。
    A

    认知策略

    B

    监视策略

    C

    资源管理策略

    D

    元认知策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（　　）。
    A

    元认知计划

    B

    元认知监视

    C

    元认知调节

    D

    元认知体验


    正确答案： C
    解析：
    元认知监视是指在阅读时对注意加以追踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间的策略。它使学习者警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出来并加以修改。在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语正是对元认知监视的具体表现。

  • 第10题：

    多选题
    元认知包括（　）
    A

    对认知过程的认知和观念

    B

    对认知行为的调节和控制

    C

    对认知过程的认知和调节

    D

    对认知行为的认知和观念


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列各项有关元认知的表述错误的是（）
    A

    元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制

    B

    元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制

    C

    元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识

    D

    元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    元认知控制过程包括（）。
    A

    制定认知计划

    B

    监视计划的执行

    C

    对认知过程的调整

    D

    对认知过程的修改

    E

    对认知过程的反思


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    元认知策略包括（ ）、（ ）以及对认知过程的调整和修改。


    答案：元认知知识,元认知体验
    解析：

  • 第14题：

    （　）指个体对自己的认知过程和结果的意识。

    A.认知
    B.反思
    C.元认知
    D.编码

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    下列各项有关元认知的表述错误的是（）

    A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制

    B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制

    C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识

    D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力


    C
    略

  • 第16题：

    人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）

    • A、元认知知识
    • B、元认知体验
    • C、元认知监控
    • D、元认知策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

    • A、认知策略
    • B、监视策略
    • C、资源管理策略
    • D、元认知策略

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列属于元认知控制过程的是（）。

    • A、制订认知计划
    • B、监视计划的执行
    • C、对认知过程的调整
    • D、对认知结果的反馈
    • E、管理认知过程中所使用的资源

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    元认知包括（　）

    • A、对认知过程的认知和观念
    • B、对认知行为的调节和控制
    • C、对认知过程的认知和调节
    • D、对认知行为的认知和观念

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    多选题
    元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。
    A

    元认知知识

    B

    元认知体验

    C

    元认知监控

    D

    元认知调整


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列属于元认知控制过程的是（）。
    A

    制订认知计划

    B

    监视计划的执行

    C

    对认知过程的调整

    D

    对认知结果的反馈

    E

    管理认知过程中所使用的资源


    正确答案： C,B
    解析： 元认知控制过程包括计划、监视和调节三个过程。

  • 第22题：

    填空题
    元认知包括两个成分：对认知过程的____与对认知行为的调节和控制。

    正确答案： 知识和观念
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
    A

    认知活动

    B

    元认知

    C

    元认知知识

    D

    元认知监控


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    当你在阅读的过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（　　）。
    A

    元认知计划        

    B

    元认知监视

    C

    元认知调节        

    D

    元认知体验


    正确答案： D
    解析：
    元认知监视是在认知活动进行中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到目标的程度和水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。主要包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间。这些策略使学习者警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题，以便找出来加以修改。

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