尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，“监控”的功能是（）。A、将目前的任务与以前的工作联系起来B、试图将结果与预期目标进行对比C、对活动结果进行初步的评估D、重新计划或重新设置目标

题目

尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，“监控”的功能是（）。

  • A、将目前的任务与以前的工作联系起来
  • B、试图将结果与预期目标进行对比
  • C、对活动结果进行初步的评估
  • D、重新计划或重新设置目标
相似考题

1.测试人员将一次迭代内测试工作的结果和测试计划建立的目标进行对比,做出评估,这一过程叫做评估测试。()此题为判断题(对，错)。

2.自我调节学习是一个循环过程，包括()。A.目标设置与策略计划B.策略结果的监控C.自我评价与监控D.策略执行与监控

3.自我调节学习是一个循环过程,主要包括()A.策略结果的监控B.策略执行与监控C.自我评价与监控D.目标设置与策略计划

4.自我调节学习是一个循环过程,其不同环节顺序正确的是()。A.自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控B.自我评价与监控、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、目标设置与策略计划、自我评价与监控C.目标设置与策略、计划策略执行与监控(意志控制)、策略结果的监控、自我评价与监控、目标设置与策略计划D.策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控

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  • 第1题：

    试图将结果与预期目标进行对比,是学习策略中的()。

    A.检查

    B.提问

    C.监控

    D.矫正


    参考答案：C

  • 第2题：

    用来评估招聘成本的做法是（　　）。

    A．将实际发生的招聘费用与预算的费用进行对比
    B．将招聘过程中各个阶段所用的时间与计划的时间进行对比
    C．将应聘人数与计划人数进行对比
    D．将录用人数与应聘人进行对比

    答案：A
    解析：
    招聘成本的评估包括两个方面：①将实际发生的招聘费用与预算的费用进行对比，以利于下次更准确地制定预算；②计算各种招聘方法的招聘单价，从而找出最优的招聘方法。

  • 第3题：

    关于教学目标的描述错误的是（　　）。

    A、教学目标是对学习结果的预期
    B、教学目标是教师教学的重要参照
    C、教学目标是教学的重点和难点
    D、教学目标是进行教学评价的依据

    答案：C
    解析：
    教学目标是指学生在具体的教学活动中所要达到的学习成果或最终行为。教学目标是对教学活动的预期．也是对学生学习结果的预期。教学目标对教学活动起设计指导作用。是教师教学的重要参照。教学目标为教学评价提供标准和依据。

  • 第4题：

    选择（）结果为依据是指将监测检查的结果与事先设定或计划的结果进行对比，查看是否存在偏差。

    • A、服务监测检查
    • B、专项监测检查
    • C、服务追溯检查
    • D、服务反馈检查

    正确答案:A

  • 第5题：

    以下属于结果层评估的基本内容和要求的是（）。

    • A、对照培训目标进行全面的分析评估
    • B、将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估
    • C、对评估建议书和工具表填写进行说明或试填写
    • D、如果可能，在培训项目前后都要进行评估

    正确答案:A

  • 第6题：

    决策的控制过程的步骤是（）

    • A、制定目标，选择方案。
    • B、制定目标，收集分析相关数据。
    • C、获得实际数据，将实际数据与预期结果对比评价，必要时采取纠错行动。
    • D、将实际数据与预期结果对比评价，必要时采取纠错行动。

    正确答案:C

  • 第7题：

    结果目标法就是将实际工作结果与预期目标比较，以此来确定政府绩效，此种方法具体包括（）法和（）法。


    正确答案:图尺度法；目标测评法

  • 第8题：

    在进行教学设计的基本环节中，下列说法不正确的是（）

    • A、教学设计需要进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要
    • B、在教学设计过程中，确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早
    • C、需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等
    • D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
    A

    计划

    B

    检查

    C

    评价

    D

    反馈


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    决策的控制过程的步骤是（）
    A

    制定目标，选择方案。

    B

    制定目标，收集分析相关数据。

    C

    获得实际数据，将实际数据与预期结果对比评价，必要时采取纠错行动。

    D

    将实际数据与预期结果对比评价，必要时采取纠错行动。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下属于结果层评估的基本内容和要求的是（）。
    A

    对照培训目标进行全面的分析评估

    B

    将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估

    C

    对评估建议书和工具表填写进行说明或试填写

    D

    如果可能，在培训项目前后都要进行评估


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    自我调节学习是一个循环过程，包括哪些阶段（）
    A

    自我认知

    B

    目标设置与策略计划

    C

    策略执行与监控

    D

    策略结果的监控


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    绩效评估是指将预期结果与实际结果进行比较,研究实际进程对计划的偏离,即衡量组织是否令人满意地朝着既定目标发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?


    答案：
    解析：
    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标具有如下功能：
    (1)指导教学结果的测量和评价。教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
    (2)指导教学策略的选用。教学目标确定后，教师就可以根据教学目标选用适当的教学策略。教学目标不同，学习的方式和教学方式也不同。
    (3)指引学生学习。在学习之前，教师明确地告诉学生学习目标，将有助于引导学生对课中重要信息的集中注意，对所教内容产生预期。

  • 第15题：

    教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。

    A计划

    B检查

    C评价

    D反馈


    A,B,C,D
    略

  • 第16题：

    在数学中常常采用验算的方法来评价解答。如：以减法验算加法；解方程时，将答案带入算式等，这属于问题解决过程中的（）。

    • A、界定目标与表征问题
    • B、寻找可能的解决策略
    • C、预期结果与实施
    • D、回顾与监控反思

    正确答案:D

  • 第17题：

    自我调节学习是一个循环过程，包括哪些阶段（）

    • A、自我认知
    • B、目标设置与策略计划
    • C、策略执行与监控
    • D、策略结果的监控

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。

    • A、设置学习目标
    • B、列提纲
    • C、寻求同学帮助
    • D、做笔记

    正确答案:A

  • 第19题：

    把团队的工作结果与组织目标联系起来，确定团体所要完成的目标并使之成为测评的依据的绩效评估方法称为（）

    • A、团队绩效评价法
    • B、排序法
    • C、强制分布法
    • D、关键事件法

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    建设项目后评价的含义包括（　　）。
    A

    对评价时点以前的建设过程进行回顾总结

    B

    将已完建设成果与行业最高目标进行对比

    C

    通过对比找出建设成果与目标之间的差异，分析原因

    D

    总结经验教训

    E

    提出审计意见


    正确答案： A,E
    解析：
    建设项目后评价的含义可归纳为，在建设项目实施过程中的某一阶段或竣工验收后的某一时点，对其进行全面系统的回顾和总结，并将建设项目实施过程及项目完成后的最终成果和影响与项目决策时确定的各项计划和目标进行全面系统的对比，找出差异，分析原因，得出经验教训，提出改进建议，反馈给决策部门的工作。

  • 第21题：

    单选题
    试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的（　　）。
    A

    检查

    B

    提问

    C

    监控

    D

    矫正


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，“监控”的功能是（）。
    A

    将目前的任务与以前的工作联系起来

    B

    试图将结果与预期目标进行对比

    C

    对活动结果进行初步的评估

    D

    重新计划或重新设置目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于护理程序的五个步骤的描述，不正确的是（）
    A

    评估阶段：病人入院时，护士对其生理心理社会等方面的评估，目的是收集健康资料。

    B

    护理诊断阶段：对评估获得的资料对照标准进行分析，以确认病人存在的问题，确定护理诊断。

    C

    计划阶段：以确定的护理诊断为依据制定护理计划，并将其成文。

    D

    实施阶段：是落实护理计划的护理活动，按计划为病人提供护理措施。

    E

    评价阶段：护理计划实施后，将病人身体变化的结果与预期目标对照，确定目标达到的程度，不必再次评估。


    正确答案： C
    解析： 1.护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发现和确认服务对象的健康问题。
    2.护理诊断：是在评估基础上确定服务对象的护理问题，列出护理诊断，以描述服务对象的健康问题。
    3.护理计划：是对如何解决护理诊断涉及的健康问题做出决策，包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制订护理措施和书写护理计划。
    4.护理实施：是按照护理计划执行护理措施的过程，以达到护理的预期目标。
    5.护理评价：是即将服务对象对护理的反应与预期目标进行比较，根据预期目标达到与否，评定护理计划实施后的效果。必要时，应重新评估服务对象的健康状况，引入护理程序的下一个循环。

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