目标模式的提出者是的：（）A、维果斯基B、泰勒C、皮亚杰D、布鲁纳
题目
目标模式的提出者是的：（）
- A、维果斯基
- B、泰勒
- C、皮亚杰
- D、布鲁纳
相似考题
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第1题：
将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.皮亚杰
D.维果斯基
参考答案：B
-
第2题：
认为学习的实质是脑内形成了认知地图的是（）。
- A、皮亚杰
- B、维果斯基
- C、托尔曼
- D、布鲁纳
正确答案:C -
第3题：
认知地图论的提出者是（）
- A、维果斯基
- B、皮亚杰
- C、托尔曼
- D、科勒
正确答案:C -
第4题：
建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）
- A、杜威
- B、奥苏贝尔
- C、维果斯基
- D、皮亚杰
- E、布鲁纳
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
“最近发展区”概念的提出者是（）。
- A、维果斯基
- B、皮亚杰
- C、列昂节夫
- D、弗洛伊德
正确答案:A -
第6题：
“发展危机”的提出者是（）
- A、皮亚杰
- B、维果茨基
- C、埃里克森
- D、布鲁纳
正确答案:C -
第7题：
课程评价中，目标评价模式的提出者是（）。
- A、皮亚杰
- B、布鲁纳
- C、布鲁姆
- D、泰勒
正确答案:D -
第8题：
“最近发展区”理沦假设的提出者是（）
- A、赞科夫
- B、维果茨基
- C、皮亚杰
- D、布鲁纳
正确答案:B -
第9题：
单选题“发展危机”的提出者是（）A皮亚杰
B维果茨基
C埃里克森
D布鲁纳
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题建构主义理论的提出者是心理学家（）。A维果斯基
B皮亚杰
C布鲁姆
D布鲁纳
正确答案： A解析： 建构主义是认知主义的进一步发展，在皮亚杰和早期布鲁纳思想中已经有了建构思想，但相对而言他们的认知学习观主要是在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构，维果茨基的思想介绍到美国后对建构主义的思想发展起了重要作用。建构主义分为很多派别，激进建构主义、社会文化取向等、不同派别根据的思想不同，有的根据皮亚杰，有的根据维果茨基。教育心理学这样写到：总的来看，建构主义奠基人应属皮亚杰。 -
第11题：
单选题将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。A布鲁纳
B布鲁姆
C皮亚杰
D维果斯基
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“最近发展区”理论假设的提出者是（）。A赞可夫
B维果斯基
C皮亚杰
D布鲁纳
正确答案： D解析： 维果斯基提出的。 -
第13题：
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（ ）提出的。A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、维果斯基
D、埃里克森答案：C解析：维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。 -
第14题：
过程模式的提出者是的：（）
- A、维果斯基
- B、斯坦豪斯
- C、皮亚杰
- D、布鲁纳
正确答案:B -
第15题：
建构主义发展观的提出者是（）。
- A、皮亚杰
- B、维果斯基
- C、埃里克森
- D、帕斯克
正确答案:A -
第16题：
精神分析学派游戏理论的提出者是（）
- A、皮亚杰
- B、弗洛伊德
- C、维果斯基
- D、艾里康宁
正确答案:B -
第17题：
将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。
- A、布鲁纳
- B、布鲁姆
- C、皮亚杰
- D、维果斯基
正确答案:B -
第18题：
支架式教学模式是由（）提出来的。
- A、奥苏伯尔
- B、布鲁纳
- C、维果斯基
- D、皮亚杰
正确答案:C -
第19题：
“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
- A、赞可夫
- B、维果斯基
- C、皮亚杰
- D、布鲁纳
正确答案:B -
第20题：
单选题过程模式的提出者是的：（）A维果斯基
B斯坦豪斯
C皮亚杰
D布鲁纳
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题目标模式的提出者是的：（）A维果斯基
B泰勒
C皮亚杰
D布鲁纳
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题支架式教学模式是由（）提出来的。A奥苏伯尔
B布鲁纳
C维果斯基
D皮亚杰
正确答案： D解析： 为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学，即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导，帮助其顺利通过"最近发展区"，使之最终能够独立完成任务。 -
第23题：
单选题课程评价中，目标评价模式的提出者是（）A皮亚杰
B布鲁纳
C布鲁姆
D泰勒
正确答案： C解析： 暂无解析