在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法

B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感，故本题选A。

痒痒树 (一)活动目标
(1)在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程；
(2)懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
(二)活动准备
教育挂图。
(三)活动过程
1．提问引题
引导语：小朋友，你们都知道哪些树?你见过怕痒痒的树吗?下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子的，它究竟发生了什么事。
2．逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事
(1)出示教育挂图①，讲述故事的前两段引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样呢?痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?
(在别人难过的时候笑是很不礼貌的)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢?
引导语：小朋友们猜的到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。
(2)出示教育挂图②，继续讲述故事
引导语：现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了)你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗?(鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法)
(3)出示教育挂图③④，讲述故事的结尾引导语：小朋友们是怎样关心树的?包扎后的痒痒树怎么样了?以后我们要怎样对待树木呢?(要爱护、保护它们)
3．引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容
4．丰富幼儿的生活经验
引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫作紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还有紫色的，你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看。
5．开展音乐游戏“挠痒痒”
(1)引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做“挠痒痒”的游戏。
(2)儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子……
6．结束活动
小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。
(四)活动建议
(1)区域活动：在表演区投放痒痒树、小朋友头饰，让幼儿自由分角色表演故事。
(2)生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。
(3)家园共育：请家长带幼儿到公园的时候要引导幼儿爱护花草树木。

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应该要求幼儿完全按照范画来画。

B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。