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  • 第1题:

    简述幼儿园班级管理的含义。


    答案:
    解析:
    (1)班级管理的主体是人,包括保教人员和幼儿;
    (2)班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、信息等资源,既可以是某单一要素,也可以是某些要素的组合;
    (3)班级管理的基本环节包括计划、组织、实施、总结;
    (4)班级管理的基本单位是各个独立的班级,但各个班级在管理上是相互联系,相互影响的;(5)班级管理是一项有目的、有系统的活动,最终目标是育人。

  • 第2题:

    简述文学的含义。
    文学的含义包括文化含义和审美含义。文学的文化含义指文学就是文化,是一切口头的书面的语言和作品的总称,包括今义的文学,也包括政治、哲学、历史、宗教等文化形态。这是广义文学。文学的审美含义指文学是一种审美形态,是具有审美属性的语言行为及其作品,包括诗歌、小说、剧本、散文等.这是狭义文学。现代,文学的通行含义指狭义。

  • 第3题:

    简述儿童影视文学的含义。


    正确答案: 儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本,它是儿童影视创作的文学基础,是导演再创造的依据。

  • 第4题:

    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。


    正确答案: 1、婴儿读者(0-3岁)
    ①0岁至1岁婴儿:对文学的需求主要是获得生理的快感,婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿:对文学的需求不再主要是获得快感,而由被动的感知进展为主动的索取,这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者(3-6岁)对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者:对文学的需求多表现为教育需求。

  • 第5题:

    简述幼儿文学的文体特征。


    正确答案: 幼儿文学的文体特征:
    一、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    二、深入浅出的口语文学(形式上的特点)。
    三、趣味盎然的快乐文学。
    四、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。

  • 第6题:

    简述幼儿文学的功能。


    正确答案:1、引导幼儿从自然人向社会人的发展。
    ①幼儿文学要向幼儿传达日常的生活知识。
    ②幼儿文学还需传递社会的道德规范。
    2、增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣。
    3、丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象能力。
    4、培养幼儿的美感,提高审美能力。
    5、愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格。

  • 第7题:

    简述文学意蕴三个层面(历史、哲学、审美)的具体含义。


    正确答案: 文学意蕴层面,是指本文所蕴含的思想、感情等各种内容所呈现的丰富意味,一般又可分出三个层面:
    (1)历史内容层:作为生活的折光、作为文化的积淀、作为诗意的表现;
    (2)哲学意味层:作者对人生真谛的刻骨铭心的体验、作品中深藏的超越时空的永恒的人生精义、读者所悟到的可喻不可说的生命的灵境;
    (3)审美意蕴层:感官的愉悦、体验的丰富、生命的激情。

  • 第8题:

    简述文学概念三种含义。


    正确答案:1.广义:一切口头或书面语言作品的统称,包括政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态;
    2.狭义:即今日所谓文学,包括情感、虚构、想象在内的语言作品;
    3.折中义:只介乎广义和狭义之间,难以确定归类的口头或书面语言作品,如新文体、边缘文体或试验文学。

  • 第9题:

    问答题
    简述文学的含义。

    正确答案: 文学的含义包括文化含义和审美含义。文学的文化含义指文学就是文化,是一切口头的书面的语言和作品的总称,包括今义的文学,也包括政治、哲学、历史、宗教等文化形态。这是广义文学。文学的审美含义指文学是一种审美形态,是具有审美属性的语言行为及其作品,包括诗歌、小说、剧本、散文等.这是狭义文学。现代,文学的通行含义指狭义。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述幼儿文学的含义。

    正确答案: 1、幼儿文学必须是“文学”。幼儿文学具有文学的一般特性,符合文学创作的一般规律,即用书面语言为物质手段塑造形象,以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此,形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。
    2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。首先,幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次,幼儿文学是幼儿能够接受的文学。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述幼儿文学的文体特点。

    正确答案: 1、幼儿文学是深入浅出的口语文学。
    2、幼儿文学是开启心智的启蒙文学。
    3、幼儿文学是趣味盎然的快乐文学和极富感动的游戏文学。
    4、幼儿文学是培育人文精神的情感文学。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述幼儿园环境的含义及其对幼儿发展的意义。

    正确答案: 对幼儿园环境含义的理解可以从其概念和分类两方面来着手,具体分析如下:
    (1)幼儿园环境的概念
    幼儿园环境的概念有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和;它包括幼儿园内部小环境,又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。
    ①物质环境。广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和;它包括自然风光、城市建筑、社区绿化,家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和;它包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
    ②精神环境。广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和;这主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等等。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和;这主要包括教师的教育观念和行为,幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
    (2)幼儿园的教育环境对儿童发展的意义
    幼儿是在与环境的相互作用过程中获得成长的,因此,幼儿园的教育环境对儿童发展有着重要的的意义:
    ①合格的物质环境是保证幼儿园教育质量的第一要素。幼儿园应该有足够的室内和户外活动空间,应该有丰富的游戏材料和适合幼儿身心发展的环境。同时,优美、整洁的物质环境也是十分必须的,它能够唤起幼儿对生活的热爱,激发幼儿的求知欲,使幼儿园成为儿童的乐园。
    ②精神环境是幼儿园环境质量的关键。在幼儿园教育中,园长的观念和管理水平,教师的观念、专业素质、人格品质等是影响幼儿成长的潜移默化的,又是最具影响力的因素。在某种程度上它可以弥补幼儿园物质条件的不足,使幼儿在各方面都得到很好的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述幼儿文学的特征有哪些?
    (1)幼儿文学是深入浅出的口头文学
    (2)幼儿文学是启蒙文学
    (3)幼儿文学是快乐的文学

  • 第14题:

    简述幼儿感知集合教育的含义。


    正确答案: 幼儿感知集合教育是指在不教给集合述语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容及方法中去。

  • 第15题:

    简述儿童文学的概念的基本含义。


    正确答案: (1)儿童文学是为了儿童创作的各类文学作品的总称。
    (2)儿童文学是具有特殊艺术个性和审美价值的语言艺术。
    (3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
    (4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

  • 第16题:

    简述幼儿图画故事含义。


    正确答案: 是指单纯用图画或以图画和文字相互映衬的形式来表现相应内容的文学作品,主要是故事类作品,在儿童文学范畴中属于幼儿文学。

  • 第17题:

    简述幼儿文学主题。


    正确答案: 主题是文学作品中蕴含的基本思想,幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容:
    1、培养幼儿优良品质方面的主题。
    2、知识性主题。
    3、趣味性主题。
    幼儿文学创作对主题也有明确的要求,即鲜明、单纯、浅显。

  • 第18题:

    简述民间文学的口头性特征的含义及其形成原因?


    正确答案: 原因:第一,在中国长期的传统社会里,普通民众文化程度低,有很大比例的劳动者是不识字的,这样他们就很少或没有机会解除书本,也不能用书面形式来表达其创作。第二,民间文学的创作和传播是民众生活的组成部分,是民众的一种日常活动,伴随着其他的活动自然而然地进行,这样自然不能把正在进行的事情停下来,拿起笔去创作。

  • 第19题:

    简述文学概念三种含义的具体内涵。


    正确答案:文学概念的三种含义:广义文学、狭义文学、折中义文学。
    广义的文学是作为文化的载体,文学作为文化的基本含义是:
    1、理解文学首先必须建立一个开阔的文化视野;
    2、文学发展是人类文化积淀的历史结果;
    3、文学现象归根到底是某一文化形态的体现。狭义的文学是作为审美的对象;
    文学作为审美的基本含义是:
    1、文辞华美,“达意达得好,表情表得妙”;
    2、对激情的体验和调动;
    3、文学作为一种诗意的表达。折中义的文学是作为惯例的规范;惯例的三方面要求是:首先,呈现形象的世界;其次,传达完整的意义;再次,蕴含特殊的意味。

  • 第20题:

    问答题
    简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

    正确答案: 1、婴儿读者(0-3岁)
    ①0岁至1岁婴儿:对文学的需求主要是获得生理的快感,婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
    ②1岁至3岁婴儿:对文学的需求不再主要是获得快感,而由被动的感知进展为主动的索取,这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
    2、幼儿读者(3-6岁)对文学的需求呈现为主动追求状态。
    3、成人读者:对文学的需求多表现为教育需求。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述幼儿感知集合教育的含义。

    正确答案: 幼儿感知集合教育是指在不教给集合述语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容及方法中去。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述幼儿文学主题。

    正确答案: 主题是文学作品中蕴含的基本思想,幼儿文学作品的主题主要有三个方面的内容:
    1、培养幼儿优良品质方面的主题。
    2、知识性主题。
    3、趣味性主题。
    幼儿文学创作对主题也有明确的要求,即鲜明、单纯、浅显。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述幼儿图画故事含义。

    正确答案: 是指单纯用图画或以图画和文字相互映衬的形式来表现相应内容的文学作品,主要是故事类作品,在儿童文学范畴中属于幼儿文学。
    解析: 暂无解析