精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
行为主义言语获得理论的基本观点:强调成人的训练,强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿,对儿童成功的模仿予以奖励。
A对
B错
第3题:
学前儿童心理卫生具体任务主要包括()。
第4题:
精神分析人格发展理论中的最著名观点就是特别强调成人早期性体验对终身发展的重要作用。
第5题:
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()
第6题:
学前儿童心理卫生的目标是()。
第7题:
运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法,培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力,为成年期的心理健康奠定良好的基础。
对于学前儿童的各种心理卫生问题和障碍早期发现、早期治疗。
充分利用一切有利因素,削弱或消除不利因素,为学前儿童创设良好的身心发展环境。
尽可能的将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。
第8题:
强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
强调特殊儿童发展的全面性原则
强调特殊儿童发展的科学性原则
第9题:
认知理论强调树立榜样,强化合适行为,削弱问题行为。
行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力,改进其认知结构。
人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。
第10题:
强调早期儿童人格的培养
强调学龄儿童心理健康的重要性
强调教师的直接教学
强调儿童的动手能力
第11题:
推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值
促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展
强调早期经验对健康成年生活的重要性
强调游戏的生物学意义
第12题:
重视人格的健康成长
重视儿童的早期经验
性教育
多元的成功评价体系
第13题:
A.强调以探究为中心的科学观
B.强调科学、技术和社会的相互作用观
C.强调人与自然和谐相片的生态观
D.强调儿童科学精神的培养
第14题:
学前特殊儿童一体化教育中,对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展,即要贯彻()
A强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C强调特殊儿童发展的全面性原则
D强调特殊儿童发展的科学性原则
第15题:
心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点,以下哪种是对的?()
第16题:
学前儿童智育的特点是()
第17题:
在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。
第18题:
对
错
第19题:
对
错
第20题:
强调按学前儿童认知发展特点加以引导
强调学前儿童发展的系统性
强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
强调智慧发展的启蒙性
第21题:
强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
强调游戏是儿童的本能活动
赋予游戏以更为积极的重要价值
对于前苏联学前教育实践有重要影响
强调游戏是儿童的主体性活动
第22题:
经典学派
认知发展学派
精神分析学派
社会文化历史学派
第23题:
改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境
对学前儿童进行心理健康教育
对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗
采取相应的心理健康措施,保障学前儿童的心理健康