学前儿童语言教育目标具有可分解的结构，从学前儿童语言学习的角度来分，可分为哪四个方面（）A、倾听、表述、欣赏、阅读B、倾听、表述、阅读、书写C、总目标、年龄目标、活动目标D、总目标、年龄目标、终期目标

题目

学前儿童语言教育目标具有可分解的结构，从学前儿童语言学习的角度来分，可分为哪四个方面（）

  • A、倾听、表述、欣赏、阅读
  • B、倾听、表述、阅读、书写
  • C、总目标、年龄目标、活动目标
  • D、总目标、年龄目标、终期目标
相似考题

1.学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价

3.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________的过程

4.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

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  • 第1题：

    学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。

    A.语言运用
    B.语言交际
    C.语言目标
    D.语言表达

    答案：C
    解析：
    整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

  • 第3题：

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    促进学前儿童语言发展的原则要求（）

    • A、了解语言教育领域的目标
    • B、了解语言教育领域的流程
    • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
    • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。

    • A、语言学习的规律
    • B、语言的文化功能
    • C、学前儿童语言发展的规律
    • D、幼儿园教育的要求

    正确答案:C

  • 第6题：

    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

    • A、学前儿童教育总目标
    • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
    • C、学前儿童语言教育总目标
    • D、学前儿童语言教育活动目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（）


    正确答案:规范语言

  • 第8题：

    学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。


    正确答案:启发性、形象性、逻辑性、目的性

  • 第9题：

    判断题
    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童语言教育的落脚点是（）。
    A

    语言教育目标

    B

    语言教育内容

    C

    学前儿童语言发展

    D

    语言教育活动设计


    正确答案： B
    解析： 语言教育的最终目的是促进儿童语言的发展，提高儿童的语言表达能力。

  • 第11题：

    单选题
    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）
    A

    学前儿童教育总目标

    B

    学前儿童语言教育年龄阶段目标

    C

    学前儿童语言教育总目标

    D

    学前儿童语言教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

    正确答案： 学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。

    A.发生

    B.教育

    C.发展

    D.习得


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
    学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    略

  • 第15题：

    学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

    • A、国家的需要
    • B、社会的需要
    • C、教育机构的需要
    • D、家长的需要

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

    • A、语言运用
    • B、语言交际
    • C、语言理解
    • D、语言表达

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）


    正确答案:早期阅读

  • 第19题：

    简述学前儿童语言教育目标的分类结构。


    正确答案: （1）倾听行为的培养。
    （2）表述行为的培养。
    （3）欣赏文学作品行为的培养。
    （4）早期阅读行为的培养。

  • 第20题：

    选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。

    • A、对学前儿童语言发展状况的评价
    • B、对学前儿童语言教育活动的评价
    • C、对幼儿教师的评价
    • D、对学前儿童能力发展的评价

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述学前儿童语言教育目标的分类结构。

    正确答案： （1）倾听行为的培养。
    （2）表述行为的培养。
    （3）欣赏文学作品行为的培养。
    （4）早期阅读行为的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    促进学前儿童语言发展的原则要求（）
    A

    了解语言教育领域的目标

    B

    了解语言教育领域的流程

    C

    语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

    D

    按照学前儿童语言发展的规律设计活动


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
    A

    国家的需要

    B

    社会的需要

    C

    教育机构的需要

    D

    家长的需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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