健康领域中，如何引导幼儿注意活动安全？

题目

健康领域中，如何引导幼儿注意活动安全？

相似考题

1.属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性

2.幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。

3.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

4.指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

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  • 第1题：

    举例说明如何引导幼儿进行排序活动。


    参考答案：(1)提供幼儿学习材料，让幼儿在操作中感知和比较物体量的特征。如幼儿将两块积木重叠在一起比较其长短;将两本书并置在一起比较其厚薄等。(2)引导幼儿学习排序的方法对于幼儿的不同发展水平，教师应针对他们的情况给予相应的指导。如对尚处在两个、两个逐一比较水平的幼儿，可给予他们较多的操作练习的机会，在这过程中，启发他们想想用什么办法给小棍排队，可以排得又对又快。对于已学会每次从小棍找出一根最短(或最长)小棍的幼儿，则可以启发他说说：你的小棍排成怎样的一列队(即是从短到长排呢，还是从长到短排)，还可以让他给大家说说，他用了什么办法使小棍排队排得又对又快。(3)在日常生活和游戏中，引导幼儿比较物体量的差异和学习排序。在幼儿生活和游戏中，有很多的情景和机会，教师可以引导幼儿感知、比较物体量的差异和学习排序，如在日常生活中，可引导幼儿看看、比比，自己的手臂和手指哪个细?哪个粗?棉衣和罩衣哪个厚?哪个薄?将两个瓶子放在一起掂一掂，辨别哪个轻?哪个重?在幼儿玩游戏时，可让他们比较积木的粗细、厚薄、长短，在玩水、玩沙、玩泥游戏时，让幼儿感受容量和重量，比比哪个瓶子装的水多，哪个瓶子装的水少?哪块泥重，哪块泥轻?(4)引导幼儿学习自然测量的方法。幼儿学习测量采用的是自然测量的方法。自然测量是指不用标准的测量工具，而用各种自然物做工具进行测量。如用小棍、筷子、瓶子、脚步等进行测量。

  • 第2题：

    在教育活动中，如何促进幼儿的心理健康?


    答案：
    解析：
    (1)帮助幼儿学会调节自己的情绪；
    (2)帮助幼儿学会社会交往技能；
    (3)培养良好的生活习惯；
    (4)适时地进行性教育。

  • 第3题：

    健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的（）。

    • A、环境
    • B、营养
    • C、安全

    正确答案:B

  • 第4题：

    在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？


    正确答案: （1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（不同领域，不同方式）
    （2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导。（由浅入深/由易到难）
    （3）教师怎样教幼儿怎样学。（教师耐心引导/幼儿主动参与/无痕的教育）
    （4）有效提问。教师根据教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景；有效提问的意义要从两方面来看：一是从幼儿方面看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂氛围，培养口头表达能力等；二是从教师方面看，能促进幼儿有效互动，增强课堂教学的时效性。

  • 第5题：

    结合幼儿注意的特点，谈谈如何组织幼儿的活动？


    正确答案:小班幼儿有意注意的水平很低一般只能集中注意3-5分钟。中班幼儿的有意注意优有了一定的发展，集中注意的时间可达10分钟左右。大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间延长到15分钟左右。组织幼儿活动中，针对幼儿注意特点，教师应当注意一下几个方面：
    1、防止无关刺激的干扰。
    2、制定合理的作息制度。
    3、培养良好的注意习惯。
    4、适当控制儿童的玩具和图书的数量。
    5、不要反复向幼儿提要求。
    6、灵活地交互运用无意注意和有意注意。
    7、提高教学质量。

  • 第6题：

    试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮食行为。


    正确答案: 1、创设良好的进餐环境。首先进餐场所需要安静愉悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些。其次可适当的播放一些轻音乐，父母要给婴幼儿提供充足的机会练习使用餐具，自主进餐。
    2、养成有规律的进餐习惯，做到定时定量，有规律的进餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免养成边看电视边吃饭的不良习惯。
    3、合理饮食结构，避免偏。父母应提供多种不同口味的食物，均衡的营养结构，合理的膳食安排，避免高热高糖的垃圾食物。另外父母要以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿。
    4、养成良好的饮食卫生习惯。大人自己一定要做到饭前便后洗手，还需帮助幼儿饭前便后洗手。

  • 第7题：

    简述确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题。


    正确答案: （1）目标范围不能过于狭隘
    （2）表述方式应规范
    （3）准确把握目标难易
    （4）表述要具体.精炼
    （5）目标重点应突出

  • 第8题：

    多选题
    下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。
    A

    细致，帮助

    B

    随年龄逐步放手

    C

    轮流领操

    D

    引导幼儿创造


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好健康饮食行为？

    正确答案： 1、养成饭前洗手的习惯。
    2、学习自己拿勺子吃饭。
    3、培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。
    4、饮食定时定量，并逐步接近成人的饮食习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果？

    正确答案： ①提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。
    ②借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。
    ③结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。
    ④利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

    正确答案： (1)教师要诱发幼儿的游戏。一方面，在游戏场地放置一些新材料、新设备，引起幼儿开展某方面的游戏。另一方面，教师带领幼儿外出参观，让幼儿观看电影、阅读图书画册等，也能引发幼儿的某种游戏。(2)教师要适时提出开放性问题。在幼儿游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，以促进游戏的发展。(3)教师要及时提出合理化建议。当幼儿的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，帮助幼儿更好地开展游戏。(4)教师要巧妙扮演游戏中的角色。教师通过扮演一定的角色，自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况进行引导。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的（）。
    A

    环境

    B

    营养

    C

    安全


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园健康教育活动设计问题需要考虑的是()。

    A、交代任务，明确活动指向

    B、提供线索，引导幼儿走向成功

    C、引起注意，集中幼儿注意力

    D、活跃思维，丰富幼儿的想象创造能力


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。

    • A、细致，帮助
    • B、随年龄逐步放手
    • C、轮流领操
    • D、引导幼儿创造

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果？


    正确答案: ①提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。
    ②借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。
    ③结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。
    ④利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。

  • 第16题：

    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？


    正确答案: （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
    （2）善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
    （3）关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式，形成合作探究式的师生互动。
    （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。式应答，形成合作探究式的师生互动。
    （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

  • 第17题：

    概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好健康饮食行为？


    正确答案: 1、养成饭前洗手的习惯。
    2、学习自己拿勺子吃饭。
    3、培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。
    4、饮食定时定量，并逐步接近成人的饮食习惯。

  • 第18题：

    如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？


    正确答案: 注意的选择性是指幼儿倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少。随着年龄的增大，幼儿期注意的选择性表现较以前更加明显。它一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的学习、训练，个人的知识经验以及兴趣、情绪有关。
    根据幼儿注意选择性发展的特点，在组织幼儿活动时应注意以下方面以提高幼儿活动的效果：
    一是应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求，有意识地训练幼儿注意的选择性，使幼儿的注意指向和集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来。
    二是教师或家长在安排幼儿教育教学内容时，一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平。
    三是教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。

  • 第19题：

    问答题
    健康领域中，如何引导幼儿注意活动安全？

    正确答案： ①为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。
    ②为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。
    ③提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮食行为。

    正确答案： 1、创设良好的进餐环境。首先进餐场所需要安静愉悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些。其次可适当的播放一些轻音乐，父母要给婴幼儿提供充足的机会练习使用餐具，自主进餐。
    2、养成有规律的进餐习惯，做到定时定量，有规律的进餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免养成边看电视边吃饭的不良习惯。
    3、合理饮食结构，避免偏。父母应提供多种不同口味的食物，均衡的营养结构，合理的膳食安排，避免高热高糖的垃圾食物。另外父母要以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿。
    4、养成良好的饮食卫生习惯。大人自己一定要做到饭前便后洗手，还需帮助幼儿饭前便后洗手。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？

    正确答案： （1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（不同领域，不同方式）
    （2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导。（由浅入深/由易到难）
    （3）教师怎样教幼儿怎样学。（教师耐心引导/幼儿主动参与/无痕的教育）
    （4）有效提问。教师根据教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景；有效提问的意义要从两方面来看：一是从幼儿方面看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂氛围，培养口头表达能力等；二是从教师方面看，能促进幼儿有效互动，增强课堂教学的时效性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园健康教育活动设计问题需要考虑的是（）
    A

    交代任务，明确活动指向

    B

    提供线索，引导幼儿走向成功

    C

    引起注意，集中幼儿注意力

    D

    活跃思维，丰富幼儿的想象创造能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合幼儿注意的特点谈谈如何组织幼儿的活动。

    正确答案： 1、防止无关刺激的干扰。
    2、制定合理的作息制度。
    3、培养良好的注意习惯。
    4、适当控制儿童的玩具和图书的数量。
    5、不要反复向幼儿提要求。
    6、灵活地交互运用无意注意和有意注意。
    7、提高教学质量。
    解析： 暂无解析

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