幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。A、所计划的教育活动的程度应尽可能走在儿童的发展水平的前面B、所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当C、所计划的教育活动的次序应优先考虑学科的规律，兼顾儿童的发展程序D、所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近E、所计划的教育活动应尽可能与个体与群体儿童的需要相符合

第1题：

正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

A对

B错

第2题：

下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）

• A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程
• B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程
• C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验
• D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的

第3题：

正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

第4题：

简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

第5题：

根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。

第6题：

举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

A对

B错

第14题：

幼儿园学科（领域）课程

第15题：

正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。

第16题：

幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有：应与儿童的个体差异相适应；（）；应与文化差异相适合；（）。

第17题：

幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。

第18题：

幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：