所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）A、神奇的宝物和魔法B、作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘C、曲折的情节描写D、英雄形象和华丽的语言

题目

所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）

  • A、神奇的宝物和魔法
  • B、作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘
  • C、曲折的情节描写
  • D、英雄形象和华丽的语言
相似考题

1.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。A、篇幅不宜过长B、故事情节要紧张C、选择幼儿不熟悉的内容D、夸张的细节描写

2.幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。( )此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园文学作品学习活动的特点是()。A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来

4.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够( )。A、唤起对事物具体形象的记忆和想象B、加深理解和认识C、促进幼儿听觉的发育和成熟D、促进幼儿的感知记忆

更多“所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）A、神奇的宝物和魔法B、作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘C、曲折的情节描写D、英雄形象和华丽的语言”相关问题

  • 第1题：

    幼儿生活故事的趣味性来自主要作家充满神奇、夸张的想象和对这些想象的的逼真的描写。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第2题：

    ()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。

    A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣

    B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

    C.利用图书培养幼儿的学习能力

    D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解


    正确答案：C

  • 第3题：

    幼儿文学作品要求故事情节（）。

    A单纯和生动

    B复杂和曲折

    C复杂和变化

    D简单和离奇


    A
    略

  • 第4题：

    幼儿散文的特征应当具有（）。

    • A、短小真实、贴近幼儿生活
    • B、充满幻想、离奇的情节
    • C、复杂的故事和丰富的语言
    • D、抽象的哲理和寓意

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿文学作品中较多的形象是（）.

    • A、宝物形象
    • B、超人形象
    • C、类型化形象
    • D、个性化形象

    正确答案:C

  • 第6题：

    国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为（）

    • A、培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话
    • B、丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力
    • C、初步培养幼儿对文学作品的兴趣
    • D、少数民族的幼儿学会本民族语言

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？


    正确答案: （1）可接受性，要适合幼儿的理解水平。
    （2）超前性，要稍稍超出儿童的实际理解能力，以不断提高他们的语言水平。

  • 第8题：

    幼儿故事要求故事情节（）。

    • A、单纯和生动
    • B、复杂和曲折
    • C、复杂和变化
    • D、简单和离奇

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    幼儿文学作品要求故事情节（）。
    A

    单纯和生动

    B

    复杂和曲折

    C

    复杂和变化

    D

    简单和离奇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）
    A

    角色游戏

    B

    结构游戏

    C

    表演游戏

    D

    记忆游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）
    A

    神奇的宝物和魔法

    B

    作家对幼儿独特精神状态的承认和发掘

    C

    曲折的情节描写

    D

    英雄形象和华丽的语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）
    A

    通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品

    B

    通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述

    C

    选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品

    D

    选择有利于幼儿表演的儿歌或散文


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力,丰富幼儿的情感体验和感受。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

    解析：幼儿文学作品欣赏主要是为了感受和体验作品的思想，情感；让他们自己寻找乐趣，喜欢上文学作品。

  • 第14题：

    幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）。

    A对作品产生浓厚的兴趣

    B熟悉、理解和认识作品的内容

    C避免幼儿遗忘

    D激发新奇感和趣味性


    B
    略

  • 第15题：

    所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）

    • A、神奇的宝物和魔法
    • B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
    • C、细节的描写和曲折的情节
    • D、英雄形象和有悬念的情节

    正确答案:B

  • 第16题：

    在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。

    • A、加深对艺术事物的理解和认识
    • B、促进幼儿的感知和记忆
    • C、促进幼儿听觉的发育和成熟
    • D、唤起对事物具体形象的记忆和想象

    正确答案:D

  • 第17题：

    因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、记忆游戏

    正确答案:C

  • 第19题：

    《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。

    • A、提供童谣、故事和诗歌的文学作品
    • B、让幼儿自主选择和阅读
    • C、经常抽时间与幼儿一起看书
    • D、长时间看书

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    幼儿故事要求故事情节（）。
    A

    单纯和生动

    B

    复杂和曲折

    C

    复杂和变化

    D

    简单和离奇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）
    A

    神奇的宝物和魔法

    B

    对幼儿独特精神状态的理解和发掘

    C

    细节的描写和曲折的情节

    D

    英雄形象和有悬念的情节


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）
    A

    对作品产生浓厚的兴趣

    B

    熟悉、理解和认识作品的内容

    C

    避免幼儿遗忘

    D

    激发新奇感和趣味性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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