早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？

题目

早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？

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1.以下哪个方面不属于小班幼儿语言教育发展的基本目标()?A、听说活动B、熟练交际C、早期阅读D、讲述活动

2.早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。()

3.早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。()

4.幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语

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  • 第1题：

    幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。

    A、独白体语言

    B、交谈语言

    C、书面语言

    D、口头语言


    参考答案：C

  • 第2题：

    ()是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。

    A.听说游戏

    B.早期阅读

    C.讲述活动

    D.谈话活动


    参考答案：C

  • 第3题：

    早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。

    A.培养幼儿倾听的习惯
    B.培养幼儿对书面语言的兴趣
    C.培养幼儿对汉字的敏感性
    D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

    答案：B,C,D
    解析：
    早期阅读的重点是培养幼儿对书面语言的兴趣；培养幼儿对汉字的敏感性；丰富幼儿前阅读和前书写的经验。

  • 第4题：

    在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）

    • A、文学活动
    • B、听说游戏活动
    • C、讲述活动
    • D、早期阅读活动

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。

    • A、教师与幼儿一起阅读
    • B、围绕阅读重点开展活动
    • C、幼儿自己阅读
    • D、归纳阅读内容

    正确答案:C

  • 第6题：

    幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

    • A、独白体语言
    • B、交谈语言
    • C、面语言
    • D、口头语言

    正确答案:C

  • 第7题：

    早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。

    • A、提高幼儿学习书面语言的兴趣
    • B、建立口头语言与书面语言对应的关系
    • C、书面语言的视觉感知辨别能力
    • D、成为流畅阅读者的策略预备能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？

    正确答案： （1）培养幼儿语言学习的兴趣和自信。
    （2）提升幼儿的语言认知水平。
    （3）发展幼儿的语言运用能力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿接触书面语言的途径是（）。
    A

    早期阅读活动

    B

    早期谈话活动

    C

    早期讲述活动

    D

    早期欣赏活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）
    A

    文学活动

    B

    听说游戏活动

    C

    讲述活动

    D

    早期阅读活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。
    A

    教师与幼儿一起阅读

    B

    围绕阅读重点开展活动

    C

    幼儿自己阅读

    D

    归纳阅读内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
    A

    口头语言

    B

    书面语言

    C

    文学语言

    D

    独白语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲述活动是发展幼儿的独白语言,而()则注重幼儿的交往语言或对白语言,侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。

    A.听说游戏

    B.谈话活动

    C.讲述活动

    D.早期阅读


    参考答案：C

  • 第14题：

    幼儿语言实践的最佳途径是（）

    A.语言教学活动
    B.早期阅读
    C.游戏活动
    D.欣赏文学作品

    答案：C
    解析：
    游戏活动能够更好地吸引幼儿参与到语言学习的活动中去，并积极愉快的完成语言学习的任务。

  • 第15题：

    幼儿语言实践的最佳途径是()。

    A.语言教学活动
    B.早期阅读
    C.听说游戏活动
    D.欣赏文学作品

    答案：C
    解析：
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务，是幼儿语言实践的最佳途径。

  • 第16题：

    早期阅读与幼儿的全面发展之间有何关系？


    正确答案:1、有效的早期阅读有益于促进幼儿的心理健康。
    2、早期阅读能力的发展与幼儿语言的发展呈正比。
    3、早期阅读教育有利于促进幼儿社会性的发展。
    4、早期阅读是开启幼儿认识世界的另一扇窗户。
    5、早期阅读教育也能有助于幼儿在艺术领域的发展。

  • 第17题：

    幼儿接触书面语言的途径是（）。

    • A、早期阅读活动
    • B、早期谈话活动
    • C、早期讲述活动
    • D、早期欣赏活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（）。

    • A、创设丰富的阅读环境
    • B、提供具有表意性质的阅读材料
    • C、提倡整合的阅读活动
    • D、具有鲜明的问话和语言背景

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    早期阅读与幼儿的全面发展之间有何关系？

    正确答案： 1、有效的早期阅读有益于促进幼儿的心理健康。
    2、早期阅读能力的发展与幼儿语言的发展呈正比。
    3、早期阅读教育有利于促进幼儿社会性的发展。
    4、早期阅读是开启幼儿认识世界的另一扇窗户。
    5、早期阅读教育也能有助于幼儿在艺术领域的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
    A

    幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标

    B

    幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标

    C

    幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
    A

    独白体语言

    B

    交谈语言

    C

    面语言

    D

    口头语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    早期阅读活动对幼儿发展具有哪些意义？

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。
    A

    提高幼儿学习书面语言的兴趣

    B

    建立口头语言与书面语言对应的关系

    C

    书面语言的视觉感知辨别能力

    D

    成为流畅阅读者的策略预备能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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