学前儿童讲述活动

题目

学前儿童讲述活动

相似考题

1.讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言

2.学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

3.关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

4.学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。A、讲解法B、讲述法C、调查法D、谈话法

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  • 第1题：

    怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？


    正确答案: 第一步：感知理解讲述对象；
    第二步：运用已有经验讲述；
    第三步：引进新的讲述经验；
    第四步：巩固和迁移新的讲述经验。

  • 第2题：

    讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。

    • A、看图讲述
    • B、实物讲述
    • C、议论性讲述
    • D、情景表演讲述

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

    • A、谈话活动
    • B、讲述活动
    • C、听说游戏
    • D、文学活动

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。

    • A、看图讲述
    • B、观图讲述
    • C、绘图讲述
    • D、排图讲述

    正确答案:B

  • 第5题：

    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）

    • A、讲述活动拥有一定的凭借物
    • B、讲述活动具有相对正式的语言情境
    • C、讲述活动需要调动儿童的多种能力
    • D、讲述活动的语言是对话语言

    正确答案:D

  • 第6题：

    填空题
    为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。

    正确答案： 为探索活动提供必要的物质条件
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
    A

    学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识

    B

    学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣

    C

    学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语

    D

    学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    讲述活动中独白语言的使用给学前儿童带来哪些影响？

    正确答案： 讲述活动要求儿童学习一种独白语言。独白，是指需要说话的人独立构思和表达对某一内容的完整认识。
    独白是一种较为复杂、周密的口头语言表达形式。强调独自表达；强调把自己对命题的感受和看法表达出来，而且这一表达应该是围绕一个中心，内容连贯完整的。
    独白语言通常在相对正式的语言交际场合使用，例如自我介绍、小组发言、当众演讲等场合。
    构思和组织独白语言，需要一个从独立编码到独立发码的过程，需要调动儿童的多种能力。
    独白语言相对于语言能力低下的儿童是有一定难度的，它需要儿童具有多种能力，在语言内容和语言形式方面都有较高的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
    A

    非正式语言

    B

    正式语言

    C

    随意语言

    D

    自由语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
    A

    看图讲述

    B

    实物讲述

    C

    议论性讲述

    D

    情景表演讲述


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。

    正确答案： 首先，依据活动的目标要求儿童感知理解讲述对象。
    其次，依据讲述活动的类型指导感知理解讲述对象。
    最后，依据凭借物的特点来引导感知理解讲述对象。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

    正确答案： 专门的,渗透的
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

    • A、谈话活动
    • B、讲述活动
    • C、欣赏文学作品
    • D、早期阅读

    正确答案:B

  • 第14题：

    讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）

    • A、非正式语言
    • B、正式语言
    • C、随便语言
    • D、自由语言

    正确答案:B

  • 第15题：

    学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？


    正确答案: 一是直接感知理解。即通过直接接触，通过多种感官的参与直接获取大量感性的认知和直接经验来感知理解事物。
    二是间接感知理解。即通过直观教具的使用或生动语言的描绘，唤起儿童的回忆，使记忆表象重现等方法来感知理解事物。

  • 第16题：

    讲述活动中独白语言的使用给学前儿童带来哪些影响？


    正确答案: 讲述活动要求儿童学习一种独白语言。独白，是指需要说话的人独立构思和表达对某一内容的完整认识。
    独白是一种较为复杂、周密的口头语言表达形式。强调独自表达；强调把自己对命题的感受和看法表达出来，而且这一表达应该是围绕一个中心，内容连贯完整的。
    独白语言通常在相对正式的语言交际场合使用，例如自我介绍、小组发言、当众演讲等场合。
    构思和组织独白语言，需要一个从独立编码到独立发码的过程，需要调动儿童的多种能力。
    独白语言相对于语言能力低下的儿童是有一定难度的，它需要儿童具有多种能力，在语言内容和语言形式方面都有较高的要求。

  • 第17题：

    为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。


    正确答案:为探索活动提供必要的物质条件

  • 第18题：

    名词解释题
    学前儿童讲述活动

    正确答案： 是指着重培养儿童在相对正式的语境中，独立运用较规范的语言来表达一定内容的语言教育活动。是儿童语言教育活动中的一种重要的组织形式，是一种有目的、有计划、有组织地培养儿童独白语言能力的教育活动。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）
    A

    讲述活动拥有一定的凭借物

    B

    讲述活动具有相对正式的语言情境

    C

    讲述活动需要调动儿童的多种能力

    D

    讲述活动的语言是对话语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    听说游戏

    D

    文学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？

    正确答案： 一是直接感知理解。即通过直接接触，通过多种感官的参与直接获取大量感性的认知和直接经验来感知理解事物。
    二是间接感知理解。即通过直观教具的使用或生动语言的描绘，唤起儿童的回忆，使记忆表象重现等方法来感知理解事物。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？

    正确答案： 第一步：感知理解讲述对象；
    第二步：运用已有经验讲述；
    第三步：引进新的讲述经验；
    第四步：巩固和迁移新的讲述经验。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    欣赏文学作品

    D

    早期阅读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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