幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。

第1题：

第2题：

教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
表现性目标取向
略

第3题：

幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。

正确答案:普遍性目标；行为目标；生成性目标；表现性目标

第4题：

课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）

• A、行为目标
• B、生成性目标
• C、结构性目标
• D、表现性目标

正确答案:A,B,D

第5题：

幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）。

正确答案:行为目标、生成目标和表现性目标

第6题：

在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。

• A、行为目标
• B、生成性目标
• C、表现性目标
• D、预设性目标

正确答案:B

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。

正确答案:生成性目标

第15题：

幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。

正确答案:行为目标

第16题：

简述幼儿园课程目标的三种取向。

正确答案: （1）行为目标。行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。
（2）生成性目标。生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的是过程。生成性目标取向追求的是"实践理性"，强调在儿童、教师和教青情境的交互作用过程中产生课程的目标。
（3）表现性目标。表现性是指每一个儿童在具体教青情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。它强调的是个性化，目标指向的是培养儿童的创造性。

第17题：

筒述幼儿园课程目标的三种取向。

正确答案: （1）行为目标。
（2）生成性目标。
（3）表现性目标。

第18题：

关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。

• A、行为取向性目标
• B、生成性目标
• C、表现性目标
• D、结果性目标

正确答案:C

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：