《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
第1题:
第2题:
第3题:
幼儿科学学习的核心是激发探究(),体验探究(),发展初步的探究能力。
第4题:
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述()。
第5题:
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。
第6题:
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣,体验操作过程,发展初步的探索()
第7题:
幼儿教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是(),体验探究过程,发展初步的探究能力。
第8题:
激发探究兴趣
体验探究过程
掌握科学理论知识
发展初步探究能力
第9题:
数
量
形
体
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
具体事物
形象事物
形象思维
新鲜事物
第13题:
第14题:
《指南》在科学领域中指出:幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
第15题:
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。
第16题:
《指南》在科学领域发展目标“亲近自然,喜欢探究”的教育建议中指出:经常带幼儿接触大自然,激发其()与探究欲望。
第17题:
《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。
第18题:
幼儿科学学习的核心目标中不包括()
第19题:
激发儿童对周围事物的兴趣
鼓励儿童体验探究过程
引导幼儿关注生活中数的信息
引导幼儿利用机械记忆优势学习计算公式
第20题:
接触自然
生活事物
现象
探究
第21题:
自信心
好奇心
求知欲
发现事物
第22题:
活动
喜欢
探究
研究
第23题: