简述幼儿散文的特点。

第1题：

第2题：

第3题：

重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是（）

• A、知识散文
• B、幼想散文
• C、抒情散文
• D、叙事散文

正确答案:D

第4题：

简述幼儿散文的概念。

正确答案: 是为幼儿创作，以幼儿为主要读者对象的散文。它主要表达幼儿的生活情趣和心灵感受，是篇幅短小，写法自由，情文并茂的艺术短文。

第5题：

简述王安石散文的特点。

正确答案: 1）王安石的散文是他文论主张的具体实践，多为有关政令教化，适于世用之作，而尤以政论文、书札、序跋记、记叙文或小品文为重要。
2）他的政论文思想内容之充实，现实性、政治色彩之强，在唐宋八大家中也是最突出的。
3）王文以议论说理见长，其政论文无论长篇还是短篇都写得结构严谨，析理透辟，概括性强，且识见高超，论议果断，斩钉截铁，不可易移。
4）王文语言朴素简洁、犀利明快。
①议论文笔力雄健，以折为峭而浑灏流转，词简而意无不到，不用比喻而说理透彻。
②叙事抒情之作，能随笔挥洒，曲尽其妙，如意畅达而气雄词峻，表现了极高的驾驭语言的能力。

第6题：

简述杨绛散文的艺术特点。

正确答案:杨绛散文的艺术特点主要在于：首先，作者善于以小见大，寓深意于言外，耐人深省。例如《干校六记》。其次，作者善于通过叙写凡人琐事，传达人间真情，文字简练传神，涉笔成趣。例如《老王》。另外，杨绛最吸引人的、最可贵的，是那字里行间所透露出来的作者和她亲友们的美好情操和人格魅力。

第7题：

简述姚鼐的散文理论以及创作特点。

正确答案:（1）他对古文理论的主要贡献是对前人的学说精心了融化和总结，使之更加具体化。
（2）首先，论文强调义理、考证、文章三者兼备。主张用乾嘉学派的考据工夫为义理和辞章服务。
（3）其次，他提出“八要”将三者的融合落到实处。所谓“八要”就是“神、理、气、味者，文之精也；格、律、声、色者，文之粗也”。只有彻底领会了“精”，才会用“粗”将其淋漓尽致地表达出来。
（4）其三，他总结了前人关于艺术风格的各种归纳，将多种文风归结为“阳刚”和“阴柔”两种。
（5）姚鼐的文章比较重视形象、意境和辞藻所显示的内在意蕴。著名的《登泰山记》融入作者的独特感受（义理所在），显示出渊博的考据功夫，透露出作者的古朴清雅情趣（考证所在）。文章语言简净、明洁，而又描摹生动，色彩鲜明。（辞章所在）。三者相得益彰。是桐城派散文的标本。

第8题：

简述“清初三大家”散文创作的特点。

正确答案: （1）“文人之文”的三位作家侯方域、魏禧、汪琬号称“清初三大家”。
（2）他们对散文的认识不像黄宗羲等人那样强调社会意义，而是更注意其自身的文学渊源。所以他们的散文比较注意从文风上纠正晚明散文的放诞和纤佻习气，主张恢复唐宋散文的醇厚传统。
（3）侯方域散文从明末时期的主情华丽转为入清后的老成沉稳。追随唐宋八大家和司马迁的文风，注意文章的气势和生动。
（4）魏禧注意观察和认识生活。受《左传》、苏洵散文影响较深，叙事简洁而又生动传神。
（5）汪琬论文主张明于辞义，合乎经旨，博观约取，归于雅驯。散文长于叙事，结构严谨，文字朴实。

第9题：

简述刘大櫆的文学主张以及散文创作的特点。

正确答案:（1）刘大櫆在桐城派中具有承上启下的作用。继承了方苞的“义法”理论，又稍稍加以修正。
（2）比较强调“义法”理论中的“法”。着重探讨了文章中“神气”、“音节”、“字句”三者之间的关系。要将对文章神气的追求落实到音节字句这些具体的操作上。
（3）他本人的文章大都铿锵上口，音调高朗，有韵律之美。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述先秦历史散文的主要特点及其主要特点

正确答案: 我国古代第一部历史文集是《尚书》，是以记言为主的历史。《春秋》时鲁国的编年史，经孔子修订。《左传》全称《春秋左氏传》是配合《春秋》的编年史，《左传》.《春秋公羊传》.《春秋谷梁传》合称“《春秋》三传”。《左传》为古文，《公》.《谷》为今文。《左传》的文学特色：文学性的剪裁和历史事件的故事情节化。刻画人物性格神形毕现，有立体感。生动的场面描写和生动的细节描写。善于叙写外交辞令，理富文美，《国语》是我国第一部国别史，以记言为主，故称《国语》。《战国策》杂记东周.西周及秦.齐.楚.赵.魏.韩.燕.宋.卫.中山各国之事，经西汉刘向整理编订，成三十三篇，定为现名。《战国策》的为学特色：铺张辨丽.夸张恣肆的风格。把握对方心理，循循善诱，以情理服人。摹绘人物，形貌毕肖。引譬设喻，善用寓言。

第15题：

举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童仿编诗歌散文。

正确答案: 诗歌和散文的仿编，是儿童在欣赏和理解了诗歌与散文的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架，调动自己的生活经验进行扩展想象，构思编出新的内容，也就是自己的诗歌或散文段落。有以下几个步骤：
第一，活动的准备。儿童必须对要所依照的诗歌或散文熟悉和理解，必须认识要仿编作品的内容和形式，要有相关方面的知识经验，还有具有一定的想象力和语言表达能力。
第二，讨论与示范。教师可组织儿童对将要仿编的作品做简单的讨论，引导儿童注意仿编的关键问题。
第三，想象与仿编。教师示范之后，可以让儿童说说，引导儿童说出自己奇特的想法，开始让儿童进行仿编。
第四，串联与总结。在儿童分别编出自己的诗歌或散文文段后，教师可以引导儿童将原来的诗歌、散文复述一遍，然后将仿编的段落加上去。

第16题：

简述南宋散文特点。

正确答案:南宋中叶是南宋散文发展的成熟阶段：散文以扶危救倾的议论文成就最高，因有文气贯注、文字最为明达。最能体现南宋散文繁荣状况的，当是笔记文的大量出现，如随笔、游记、诗话、日记、杂录等，多为篇幅短小之文，类于后来人们所称的“小品文”。

第17题：

樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

• A、幼儿抒情散文
• B、幼儿写景散文
• C、幼儿叙事散文
• D、幼儿知识散文

正确答案:C

第18题：

简述《荀子》散文的写作特点。

正确答案:《荀子》文章主要是长篇专题性论说文，全书体例完整，表现出较高的组织和分析能力，其写作特点主要有三点：
（1）善于围绕题目或一定的中心，反复说理，层层展开论述，结构绵密严谨，说理透辟，发挥尽致。
（2）比喻繁富精当，既能生动形象地阐明道理，又朴素简赅，富于启发性。
（3）风格沉着深厚，语言朴素简洁而词彩缤纷，句法整练而富于气势。

第19题：

简述新时期散文创作的基本特点。

正确答案:新时期散文创作自挽悼性散文开始复兴，回忆散文继之，回归到抒写真实思想感情的传统，带动全面复苏。中青年作家的散文思想敏锐，追求新颖形式，有一批佳作，但尚未摆脱老套路。90年代余秋雨的文化散文超越了当代散文的审美规范，在散文创作中开拓了一种新的境界。

第20题：

简述方苞的文学主张以及散文创作的特点。

正确答案:（1）方苞的散文理论核心为“义法”，“义”即所谓“言有物”，是指文章要有内容；“法”即所谓“言有序”，是指文章要有条理、有技巧，亦即文章形式。
（2）他提出“义法”理论的核心意图，就是要使已经分离的道统和文统再次融为一体。
（3）方苞的散文大多为崇经明道之作以及墓志碑传之类的应用文。力求在文章中体现出“义法”理论。优点在于剪裁干净，文辞简洁。
（4）部分自己亲身经历的游记或小品可读性较强，如著名的《狱中杂记》、《左忠毅公逸事》。但方苞本人却认为它们超出“义”的范围，故不收入自己的全集中，也说明了“义法”的局限。

第21题：

第22题：

第23题：